1、家長(zhǎng)課堂：家庭教育中如何實(shí)施規(guī)則教育教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，使家長(zhǎng)懂得家庭教育中，規(guī)則教育的重要性。從而幫助家長(zhǎng)掌握家庭規(guī)則制定及落實(shí)的科學(xué)方法，樹立正確的教育觀念，自覺(jué)履行家庭教育的職責(zé)。2、加強(qiáng)家校聯(lián)合，推動(dòng)家庭文明，為孩子營(yíng)造健康、自由、平等的教育環(huán)境。活動(dòng)過(guò)程：一、致歡迎詞二、問(wèn)題導(dǎo)入：在座的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)您的家庭教育中有規(guī)則教育嗎？是書面的還是口頭的？在制定規(guī)則時(shí)您的孩子參與了么？在落實(shí)規(guī)則中，您是怎樣做的？ 三、家長(zhǎng)課堂：活動(dòng)一：了解規(guī)則。（一）什么是規(guī)則，家庭規(guī)則的重要性。規(guī)則，是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。良好的規(guī)則是一切活動(dòng)的保障。社會(huì)需要規(guī)

2、則，學(xué)校需要規(guī)則，同樣的，家庭教育也需要規(guī)則。在教育心理學(xué)里，家庭規(guī)則是所有行為培養(yǎng)的根基，是孩子內(nèi)規(guī)則形成的保障。要孩子遵守校規(guī)、社會(huì)規(guī)則之前，先要實(shí)現(xiàn)外規(guī)則內(nèi)化，我們的小孩才能在不同的環(huán)境下順利的適應(yīng)和發(fā)展。無(wú)規(guī)則的愛叫溺愛，有規(guī)則無(wú)愛叫嚴(yán)厲，都不可取。中國(guó)在美國(guó)的教育者隆平說(shuō)，美國(guó)將在14、15兩年開除中國(guó)留學(xué)生20000左右，原因主要是中國(guó)孩子沒(méi)有規(guī)則，考試作弊、群毆、校園暴力。（二）規(guī)則分類1、有形規(guī)則：命令禁止的東西（掛在墻上 寫在紙上 口頭協(xié)定 ）小學(xué)生學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)校對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求等等。作為家長(zhǎng)，要幫助學(xué)校與孩子認(rèn)同各種約定。家庭規(guī)則：父母與孩子的約定，如：

3、先寫完作業(yè)再娛樂(lè)、規(guī)律的作息、嚴(yán)控電子產(chǎn)品的使用、健康飲食等。2、無(wú)形的規(guī)則：學(xué)校文化 如：校訓(xùn)、傳統(tǒng)等。家庭文化 如夫妻恩愛、熱愛生活、理解人性、喜愛讀書、工作熱情、倫理規(guī)則等。有形規(guī)則與無(wú)形規(guī)則并非一成不變，而是與時(shí)俱進(jìn)、相互轉(zhuǎn)化、互為條件。（三）落實(shí)規(guī)則正確的理念1、首先落實(shí)家庭教育模式：民主+權(quán)威民主、權(quán)威要平衡，要溫柔而堅(jiān)定地實(shí)施。比如“完成作業(yè)再玩”這個(gè)規(guī)定，無(wú)論孩子怎樣撒嬌都必須堅(jiān)定地不打折扣的遵守，不必說(shuō)太多的話，不行就是不行，與此同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的自制力。自制力是一個(gè)人走向成功的重要心理素質(zhì)。（延遲性滿足實(shí)驗(yàn)）權(quán)威的側(cè)重：行為（課堂秩序、衛(wèi)生習(xí)慣、按時(shí)作息、禮貌友善等）倫理：

4、（尊師重道、父子有親、長(zhǎng)幼有序等）這些規(guī)則要不打折扣的實(shí)行，對(duì)孩子一生都有很重要的影響。民主的側(cè)重：興趣、愛好、學(xué)業(yè)前途、交友、穿衣打扮。多和孩子交流，掌握其動(dòng)向及內(nèi)心世界。民主引領(lǐng)下的權(quán)威：自主學(xué)習(xí)、飲食、世界觀、價(jià)值觀、人生觀、道德觀。用權(quán)威，孩子就不能成癮、成癖；用民主，孩子得到父母的理解，情感世界得到滿足。平衡民主、權(quán)威，使孩子成長(zhǎng)為生活自理、學(xué)習(xí)自主、道德自修、行為能自我約束的人。2、關(guān)系教育。我們知道，所有的孩子與哪科老師關(guān)系好，那他就愛學(xué)這科，這科成績(jī)相對(duì)就高。學(xué)校問(wèn)題生幾乎與家長(zhǎng)、老師的關(guān)系都不好，從而也不聽你的。父母要具備無(wú)私、細(xì)膩、理解三大品質(zhì)。家長(zhǎng)要能捕捉到孩子情感世界的

5、變化，情感好了，身體自然會(huì)好，情緒是情感世界的外露。和孩子的關(guān)系好了，知道父母愛我，不需家長(zhǎng)嘮叨，孩子自然會(huì)將你的要求內(nèi)化。3、父妻關(guān)系親子關(guān)系。北京四中校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘說(shuō)；“夫妻關(guān)系永遠(yuǎn)第一重要，千萬(wàn)不要把孩子放在第一位，凡是把孩子放在第一位的，等待這個(gè)家庭的多半是悲劇。”所以在構(gòu)建自己的家庭教育環(huán)境的時(shí)候，首先想到夫妻之間要和諧的相處。爸媽恩愛孩子性格健康開朗。由于中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，中國(guó)夫妻在孩子面前太正統(tǒng)，很少秀恩愛。美國(guó)則不然，大膽地在孩子面前擁抱、親吻，盡情地表達(dá)愛對(duì)方。對(duì)孩子而言，爸爸和媽媽是在他身上統(tǒng)而為一的整體。最令孩子難以忍受的是父母其中一方否認(rèn)另一方，如同自己內(nèi)在的一半否定另一

6、半，結(jié)果必然造成孩子心理上的分裂。一個(gè)爸爸對(duì)孩子最好的愛，就是好好疼愛孩子的媽媽；一個(gè)媽媽對(duì)孩子最好的愛，就是欣賞并推崇孩子的爸爸！心理學(xué)家馬斯洛的研究，當(dāng)人的生理需求得到滿足，也就是吃飽穿暖之后，心里最大的渴望就是愛與歸屬感。父母關(guān)系親密不但滿足了孩子的深層次的心理需求，更會(huì)使孩子對(duì)婚姻產(chǎn)生美好的感覺(jué)和向往，長(zhǎng)大了才會(huì)有健康的異性戀。4、責(zé)任不是愛。責(zé)任是責(zé)任，愛是愛。愛的第一位是尊重孩子。首先尊重他有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；是孩子的權(quán)利；（孩子就是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，小的時(shí)候犯錯(cuò)誤，長(zhǎng)大了錯(cuò)誤就是經(jīng)驗(yàn)）；尊重孩子玩的權(quán)利；幼稚的權(quán)利；尊重孩子是一個(gè)個(gè)體的人。案例：冷飲店里吃冰激凌。打預(yù)防針的案例：家長(zhǎng)經(jīng)常

7、勸說(shuō)“不疼”或“疼什么疼，蚊子叮了一下而已，”忽略了人真實(shí)的感受。把人的理性與感性分離了，久之感受淡了，積累成抑郁、失眠。案例：逼著孩子學(xué)習(xí)自己不喜歡的特長(zhǎng)、高中往小班擠，這些與孩子不匹配，孩子到那里只能尋找自卑。5、不能與孩子交朋友。和孩子交朋友，權(quán)威就無(wú)法實(shí)施，但一定要以朋友的方式溝通。（用和領(lǐng)導(dǎo)、同事、愛人說(shuō)話的方式）6、分?jǐn)?shù)不等于整體價(jià)值。教育孩子一定要人和事分離，學(xué)習(xí)不好，只是學(xué)習(xí)這件事不好，（分析原因）中國(guó)很多家長(zhǎng)孩子學(xué)習(xí)不好，“你這人咋回事”？其實(shí)，很多學(xué)習(xí)不好的孩子具備好多優(yōu)秀品質(zhì)，更何況現(xiàn)在不好不等于將來(lái)也不好。7、辯證地看待成與敗。我們都知道失敗是成功之母，其實(shí)，成功也是失

8、敗之母。無(wú)論結(jié)果是成功或是失敗，都要在不違反法律、道德底線、健康原則的前提下，放手讓孩子自由的聽、自由的看、自由的感受、自由的經(jīng)歷、自由的選擇，我們要“真孩子”不要“好孩子”。有體驗(yàn)才會(huì)有經(jīng)驗(yàn)。（四）規(guī)則落實(shí)中的注意事項(xiàng)1、獎(jiǎng)罰對(duì)事。表?yè)P(yáng)孩子的公示：表?yè)P(yáng)=陳述事實(shí)（什么行為被肯定和欣賞）+確認(rèn)事實(shí)的可貴姓（明確被表?yè)P(yáng)的真實(shí)理由和自己行為的真實(shí)尺度）+表達(dá)感受（“我真為你高興”）+表達(dá)期望+身體接觸（擁抱、拍打肩膀或撫摸頭發(fā)）。批評(píng)公示：批評(píng)=陳述事實(shí)+確認(rèn)可罰性（錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和對(duì)別人帶來(lái)的傷害）+表達(dá)感受（痛苦）+保住孩子的自我價(jià)值（雖然行為出錯(cuò)，但還是好人）+表達(dá)期望。2、榜樣的力量。要求孩子做到的家長(zhǎng)首先要做到。3、以愛為前提。愛包括的不僅僅是感情，它也是一種行為方式