1、小學(xué)三年級(jí)理科第一冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力的重要手段。為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，更好地為教學(xué)服務(wù)。1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：1。學(xué)校指導(dǎo)主任負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。(1)分管領(lǐng)導(dǎo)有講課記錄。實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入學(xué)校工作計(jì)劃，有教學(xué)研究活動(dòng)和工作檢查記錄。全校本學(xué)期有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度總表，課程表匯總貼在墻上。2.學(xué)校有專職實(shí)驗(yàn)教師和儀器管理員。(1)能熟悉科學(xué)教材。熟練使用儀器或教具。2.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1。根據(jù)需要進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和小組實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)教師必須嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和小組實(shí)驗(yàn)。2.為每個(gè)實(shí)驗(yàn)班填寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)通知”和“實(shí)驗(yàn)記

2、錄表”(包括演示和分組)。教師應(yīng)填寫(xiě)完整的實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單，并按年進(jìn)行分組。學(xué)期結(jié)束后，裝訂并保存以備將來(lái)參考(展示實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單樣本，并填寫(xiě)和整理“通知”和“記錄表”。兼任儀器管理員的科學(xué)教師不需要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單。3.如果儀器損壞或丟失，應(yīng)在每次實(shí)驗(yàn)前及時(shí)取消，實(shí)驗(yàn)老師必須做好一切準(zhǔn)備。有必要嘗試擬設(shè)置的實(shí)驗(yàn)，以引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中掌握操作要領(lǐng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，仔細(xì)檢查儀器或物品是否損壞或丟失，以保證下一次實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。儀器如有損壞或丟失，應(yīng)在教學(xué)儀器設(shè)備報(bào)損報(bào)告單完成，每學(xué)期至少整理一次，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后在儀器登記卡及時(shí)注銷。5.各類文件應(yīng)分類存放，以備檢查。實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)

3、驗(yàn)教學(xué)記錄單和教學(xué)儀器設(shè)備報(bào)損報(bào)告單應(yīng)分類存放在儀器室進(jìn)行管理檢查。6.積極開(kāi)發(fā)自制教具。開(kāi)發(fā)自制教具可以彌補(bǔ)學(xué)校設(shè)備的不足，是一項(xiàng)既省錢(qián)又能解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)。同時(shí)，它還能引導(dǎo)學(xué)生利用自然，改造自然，認(rèn)識(shí)世界，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的目的。教師應(yīng)該從自然科學(xué)的獨(dú)特角度去觀察和思考，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們周圍許多被遺棄的東西是可以利用的。小學(xué)五年級(jí)理科第一冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃一.教材分析這學(xué)期五年級(jí)科學(xué)教科書(shū)中有八個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，包括第二課，第混種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)（二）課，第三課，第一課，第地球表面的地形課，第四課，第土壤中有什么課，第五課，第測(cè)量力的大小課，第七課，第運(yùn)動(dòng)與摩擦力課和第八課，第運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)課。12個(gè)演示實(shí)驗(yàn)如下：第1單元，第3課，設(shè)計(jì)制作小賽車，第4課，觀察綠豆芽的生長(zhǎng)，第6課，蚯蚓的選擇，第2課，第5課，做一個(gè)生態(tài)瓶，第6課，改變生態(tài)瓶，第3單元，第5課，陽(yáng)光下的影子，第4單元，第1課，光與熱，第2課，怎樣得到更多的光和熱，第6課，0102.學(xué)生分析五年級(jí)有26名學(xué)生。學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)和做實(shí)驗(yàn)。從實(shí)驗(yàn)情境出發(fā)，學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下探索實(shí)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)與他人合作寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能放開(kāi)手腳，甚至不敢實(shí)驗(yàn)。第三，實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。2.使學(xué)生獲得簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。3培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)和記錄