1、多鼓勵孩子進行籃球運動 高店中心校：鄧亞蘭 從小，作為女孩的我，體弱多病，不喜歡運動更談不上喜歡籃球，總認為籃球是男孩子的事。小學(xué)初中那些年，體育課都是放羊式的。讀師范的時候，體育課就不好對付了，所以讀了三年師范，我就怕了三年的體育課，每次體育考試我擔(dān)心得要死，因為考試不及格要補考，補考再不及格就留級，作為農(nóng)村長大的孩子，跳出龍門確實不易。參加工作不久就結(jié)婚生孩子，幾乎是沒摸過籃球。自從調(diào)到高店中心校，讓我重新認識了籃球，高店小學(xué)是籃球特色創(chuàng)建學(xué)校，每周四下午教師有籃球活動。記得13年我剛來高店，第一次籃球運動運球繞障礙，我摔了一跤，送宜賓醫(yī)院醫(yī)治，花了1000多元，大家都說我身體不好，怎么怎

2、么的讓我顏面盡失，還留下了心理陰影。于是，我暗自下決心，我一定要克服困難，讓同事學(xué)生重新認識我。雖然不能說我是愛上籃球了，至少是經(jīng)常去摸它了。每次活動，每次訓(xùn)練，我都積極參加，努力完成訓(xùn)練任務(wù)。功夫不負有心人。14年教師運動會上，我參加立定投籃，投5進2，這點小小的變化讓小組長看在眼里了。今年教師節(jié)學(xué)校組織的教師節(jié)趣味運動會，小組長叫我參加男女互相運球記時投籃，投進為止，我和小組長一次性投進，用的時間很短。這些變化，讓我體驗了成功、充滿了自信，也享受了快樂！ 因此，我在此呼吁，多鼓勵孩子進行籃球運動。他們在運動中不但能體驗成功，享受快樂！還能發(fā)揚籃球永不言棄的精神!要想讓孩子喜歡一個東西或者做

3、好一件事情，就應(yīng)該當(dāng)孩子做的好了給予適當(dāng)?shù)墓膭睿@樣孩子的信心就會倍增，以后在做這個事情就會變得很靈活和做得更好。我們生活的這個環(huán)境中，孩子有個性差異，有的孩子學(xué)習(xí)的成績比較好，有的孩子比較聽話，有的孩子比較安靜，有的孩子比較叛逆，有的孩子比較鬧，有的孩子學(xué)習(xí)成績比較差，有的孩子喜歡聽父母的話，有的孩子則有很大的反叛心理。那么這些孩子都是好呢？還是不好呢？我們不做過多的評價，但是今天我們要說的就是怎么樣讓一個孩子朝著好的方向發(fā)展。有些好的孩子，家庭的教育環(huán)境也是好的，而且家長也是會教育孩子的，也會經(jīng)常鼓勵孩子做這個做那個，孩子自然就會成長的比較好。反之，孩子就可能會有很多的反叛心理。所以要想一

4、個孩子變好就應(yīng)該時常鼓勵孩子。這樣孩子才能夠更好的成長。而且孩子不管學(xué)習(xí)什么都是一樣的，在這里我就利用籃球這項訓(xùn)練來給大家說說怎么樣才能鼓勵學(xué)生進步。 我們的實踐證明：在學(xué)生的在訓(xùn)練中、比賽中真正體驗到自己的付出有了好的成績，看到了自己的進步，然后再加上老師的鼓勵之后，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就會提高，這就是學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。這個對于孩子的成長要給予鼓勵，讓孩子們更加有信心的去這樣做。所以建議其他的老師在對孩子進行籃球訓(xùn)練的時候，應(yīng)該肯定學(xué)生的進步，不管這個孩子的進步是大還是小，是多還是少，都要及時給予恰如其分的表揚。那么具體的要怎么去做呢？這個要根據(jù)孩子的特點進行掌握了。比如在進行運球上籃練習(xí)時，有一

5、學(xué)生在較長一段時間內(nèi)動作總不協(xié)調(diào)，且找不出問題的所在，因此，一做練習(xí)就怵頭、無興趣；然而，在下一次分組比賽時，他竟然做了一次較成功的運球上籃動作，抓住這個成功的瞬間，及時給予成功的暗示，并公開給以表揚。這樣孩子不僅僅能夠有動力去學(xué)習(xí)，還能夠更加有信心做好后面的事情。而且這樣對于其他不會這個的同學(xué)也是一個非常好的鼓勵了。經(jīng)過試驗表明，這樣做能夠使得學(xué)生不斷的滿足，心情舒暢，精神愉快，對教學(xué)訓(xùn)練的興趣就會提升。還有，籃球給我們帶來的遠遠不止這些。比如，今年我們學(xué)校參加區(qū)上組織的小學(xué)生籃球運動會，男子籃球和女子籃球通過頑強的拼搏都獲得冠軍，當(dāng)這個振奮人心的消息傳到校園，全校師生歡呼雀躍這些愛籃球的孩子們，他們不但打籃球厲害，學(xué)習(xí)也非常不錯。他們是低年級小朋友的榜樣，他們的在球場上的精神激勵著學(xué)習(xí)的每一個人！ 籃球，是一種精神，不管是成功或是失敗，它代表的是一種不屈、頑強、不達目的誓不言棄的精神；籃球，彰顯人的野性，給人帶來激情與刺激；籃球不是一個人的運動，個人能力再突出，如果沒有隊友的信任和合作，那也是沒用的，能建立團隊合作精神以及人與人之間的信任