《云南的歌會》優(yōu)秀教學設計_第1頁
《云南的歌會》優(yōu)秀教學設計_第2頁
《云南的歌會》優(yōu)秀教學設計_第3頁
《云南的歌會》優(yōu)秀教學設計_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、云南的歌會優(yōu)秀教學設計云南的歌會優(yōu)秀教學設計【教學目的】、分析本文結(jié)構(gòu)，理解散文特點。、感知文章內(nèi)容，體會云南少數(shù)民族的歌會習俗。、掌握本文的詞語。【教學重點、難點】散文特點、結(jié)構(gòu)。以讀講、探討方式圍繞課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)展開。【教學時數(shù)】二課時。【教學過程】第一課時一、預習、給下列加粗字注音：迤（y）西 譬（p）喻 糯（nu）米 蹲（dn）踞忌諱（hu） 酬（chu）和 鐵箍（g） 熹（x）微、解釋下列詞語：引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語句或故事。譬喻：打比方。忌諱：忌怕而隱避。扶搖而上：形容直往上升。別開生面：另外開展新的局面。酬和：本意敬酒，引申為交際往來。悠游自在：快活的樣子。若無其事：好像沒有那

2、么回事似的，形容不動聲色或漠不關心。熹微：形容陽光不強（多指清晨的）。淳樸：誠實樸素。二、導入在云南一些少數(shù)民族聚居的地區(qū)，每逢集會或節(jié)日，人們聚集在一起，即興歌唱，互相問答，游戲傳情。這種古老的歌會形式，蘊涵著濃郁的民間文化氣息，自然引發(fā)了作者濃厚的興趣與由衷的贊賞。作者簡介：沈從文（）苗族，湖南鳳凰人，歷任武漢大學、青島大學、西南聯(lián)大、北京大學教授，大公報文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學院歷史研究所研究員。在散文、小說創(chuàng)作和古代服飾研究方面均取得很大成績，代表作有小說集邊城、散文集湘行散記、論著中國古代服飾研究。三、閱讀課文 整體感知學生復述文中描繪的三個場合中唱歌的情景。學生自評、互評。四、學習課文、指定學生甲誦讀段。指定學生乙誦讀段。評議優(yōu)劣。、歸納第一段：引出歌會地方。、討論并歸納第二段的中心內(nèi)容：分析：這是種別開生面的場所卻互不見面唱的多是情歌酬和隨口而出。在場的既多內(nèi)行解口渴去了爭論后歸納：寫歌會的場所、方式、勝負的情況。引導學生采用自主、合作、探究的學習方式，發(fā)表自己的看法。五、小結(jié)了解文章描寫的別開生面的云南歌會，表現(xiàn)了云南人民無限趣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論