1、文本喂出來(lái)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)文本喂出來(lái)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)概念本設(shè)計(jì)注重自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性培養(yǎng)。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、合作和想象能力的同時(shí)，學(xué)生可以獲得一種真實(shí)的感受，成為新世紀(jì)的環(huán)保主義者。三維目標(biāo)知識(shí)和能力1、擴(kuò)大掌握單詞的范圍。2.理解這篇文章的主旨和合理想象的寫作技巧。3.鍛煉想象力。4.理解科幻小說(shuō)。過(guò)程和方法自學(xué)討論法和想象交流法情感態(tài)度價(jià)值觀知道破壞自然會(huì)帶來(lái)報(bào)應(yīng)，知道如何珍惜環(huán)境。教材分析這篇文章是一部科幻小說(shuō)，情節(jié)完全出于幻想，但其思想?yún)s發(fā)人深省。因此，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在挖掘論文主題和培養(yǎng)學(xué)生的想象力上。教學(xué)時(shí)間兩個(gè)課時(shí)研究計(jì)劃設(shè)計(jì)1、在下面的注音中加入一些單詞。哇(噓)笑著尋找(mu)和采

2、取所有的眼睛(ku)脊柱(j)手鉚(m: o)釘貪婪(ln)性能(l)2.組織下列單詞，選擇五個(gè)來(lái)寫一個(gè)段落：(如果你有困難，你可以選擇三個(gè)獨(dú)立的句子)嘲笑：嘲笑。尋求：獲得名聲和財(cái)富。困難：把事情描述為困難，就像荊棘刺傷手回答：當(dāng)你畫竹子的時(shí)候，你心中有一個(gè)竹子的形象。做事情之前已經(jīng)全面考慮了隱喻。所有人的眼睛：每個(gè)人的眼睛都在看著。不同意：不能得出一致的結(jié)論。勤奮：不知疲倦地工作，不怕別人抱怨。有罪不罰：這意味著犯罪的人仍然逍遙法外，不受法律懲罰。竹筍正在發(fā)芽：春天下雨后，竹筍長(zhǎng)得又快又多。比喻新事物不斷大量出現(xiàn)。放心：我相信事情做得很合理，我心里很平靜。毫無(wú)疑問(wèn)：毫無(wú)疑問(wèn)是允許的，這意味

3、著真實(shí)性。平等地對(duì)待別人：平等地對(duì)待他們，不管他們有多厚。3.這篇文章寫了什么，作者表達(dá)的中心是什么？(結(jié)合課后練習(xí))4.讀完這篇文章后，你有什么見(jiàn)解，得到了什么啟示？5.在你的筆記本上寫下你的自讀問(wèn)題。第一節(jié)課目的整體感知課文，把握文章中心，培養(yǎng)學(xué)生想象力步驟一、新課程介紹1.讓學(xué)生在課前學(xué)習(xí)或用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)小說(shuō)內(nèi)容(文章假設(shè)地球上突然出現(xiàn)一個(gè)無(wú)底洞，可以容納人類制造的所有垃圾，這樣人類的生產(chǎn)和生活就沒(méi)有后顧之憂，城市的天空也越來(lái)越好，人們可以安心地享受無(wú)底洞帶來(lái)的好處。然而，美好的時(shí)光并沒(méi)有持續(xù)太久，隨著先前扔進(jìn)來(lái)的鵝卵石落下，那些被扔下來(lái)的東西又會(huì)被倒回地球。)2.學(xué)生檔案作者3.檢查

4、預(yù)習(xí)并記憶新單詞第二，整體感知1.自己讀課文，談?wù)摌?biāo)題“你好”的意思2.討論本文的中心，課后完成練習(xí)2這部小說(shuō)很受歡迎，但它有深刻的內(nèi)涵。關(guān)于它的主題有幾種觀點(diǎn)，你同意哪一種？告訴我原因。(1)提出人類及其自身生存環(huán)境的問(wèn)題。(2)它揭示了人性的多樣性和復(fù)雜性。(3)解釋當(dāng)人們破壞自然時(shí)，總是遭受自然的懲罰。(同意第三種觀點(diǎn)，文章以科幻小說(shuō)的形式警告世界正視城市環(huán)境污染問(wèn)題。例如，我們總是認(rèn)為海洋和大氣是可以自我凈化的無(wú)底深淵，所以當(dāng)我們向海洋排放廢水和向大氣排放廢氣時(shí)，我們沒(méi)有任何顧忌。雖然短期內(nèi)已經(jīng)獲得了一些好處，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，最終的受害者是我們自己。)第三，合作與探索1、小組討論學(xué)生自學(xué)

5、的難點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)由全班或老師幫助解決。2.用文本探索科幻小說(shuō)的特征科幻小說(shuō)是小說(shuō)的一個(gè)類別。以幻想的形式表達(dá)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)、精神、文化生活和科技前景。內(nèi)容與科學(xué)事實(shí)、遠(yuǎn)見(jiàn)和想象力交織在一起(這是一個(gè)圓形結(jié)構(gòu)，反映了作者的觀點(diǎn)“誰(shuí)制造災(zāi)難，誰(shuí)承擔(dān)災(zāi)難”)第四，想象訓(xùn)練1、想象指導(dǎo)：(豐富的想象力必須首先有一個(gè)基本的情節(jié)，然后用具體的情節(jié)充分發(fā)展和豐富它)2.石頭從天上掉下來(lái)后接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？表達(dá)你的觀點(diǎn)，并繼續(xù)說(shuō)到底五、家庭作業(yè)寫一段或一部科幻小說(shuō)(你可以從下列問(wèn)題中選擇一個(gè))一、繼續(xù)為這篇文章寫一個(gè)結(jié)尾，200字(適合那些表達(dá)能力差的人)的黑洞旅游，可以用第一人稱或日記的形式寫(適合那

6、些想象力豐富的人)寫一部科幻小說(shuō)，以新穎的形式警告人類保護(hù)環(huán)境。(適合那些具有良好寫作能力和想象力的人)老師可以引導(dǎo)這些學(xué)生在線檢查環(huán)境科學(xué)常識(shí)第二課時(shí)目的交流創(chuàng)作并談啟示步驟一、作品交流1.分組交流你自己寫的科幻文章。小組根據(jù)要求進(jìn)行評(píng)估和評(píng)分，每個(gè)小組選擇一個(gè)人進(jìn)行推薦(全面參與和優(yōu)秀選擇)2.小組推薦的代表在課堂上交流，教師組織學(xué)生對(duì)思想內(nèi)容和形式進(jìn)行評(píng)論第二，總結(jié)全文讓學(xué)生在讀完這篇文章或聽(tīng)完同學(xué)的作品后，用一句話講述他們的感悟(教師應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生從多個(gè)角度看待問(wèn)題)1.播種時(shí)收獲。破壞自然會(huì)帶來(lái)報(bào)應(yīng)2.只有積極管理環(huán)境，世界才能真正美麗3.為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我們需要的是一個(gè)長(zhǎng)期的愿景，不僅是短期的，而且是長(zhǎng)期的4.有些小錯(cuò)誤需要及時(shí)糾正5、積極的事情必須堅(jiān)持，而事情是做不到的6.天網(wǎng)還有很長(zhǎng)的路要走。犯罪證據(jù)是不能銷毀的7.人們自私的欲望是一個(gè)無(wú)底洞，應(yīng)該充滿良知、正義和道德8.地球上的空洞不可忽視，思想上的空洞應(yīng)該引起更多的關(guān)注9、(只要靈感合適，一旦靈感迸發(fā)，學(xué)