1、“我看見(jiàn)了我的骨頭！”,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過(guò)反復(fù)閱讀課文，領(lǐng)悟文章所闡述的道理，體會(huì)用正反事例進(jìn)行說(shuō)理的好處。 2.明確作者敘述的事例在文章中的作用，學(xué)習(xí)擺事實(shí)講道理的寫(xiě)作方法。 3.激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的熱情。,【正音正字】 骼g 屜t 謬mi 【積累詞語(yǔ)】 不勝枚舉 莫名其妙 恍然大悟,“看見(jiàn)”和“發(fā)現(xiàn)”。 比較一下，這兩個(gè)詞所表達(dá)的意思有什么不同？,看見(jiàn)：看到了事物的外在現(xiàn)象 發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象背后的事物本質(zhì),“看見(jiàn)”現(xiàn)象 卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),克魯克斯 古德斯柏德,“看見(jiàn)”現(xiàn)象有 了偉大的發(fā)現(xiàn),倫琴 伽伐尼 柏琴 諾貝爾 潑斯,【疏理思路】 該如何劃分本文的段落？,第一段（） 主要記敘倫琴偶然發(fā)

2、現(xiàn)光的經(jīng)過(guò)。 第二段（） 針對(duì)倫琴偶然發(fā)現(xiàn)光的事實(shí)展開(kāi)議論。,第一段（） 主要記敘倫琴偶然發(fā)現(xiàn)光的經(jīng)過(guò)。,科學(xué)史稱(chēng)這種科學(xué)的發(fā)現(xiàn)為什么？ 什么是“偶然的遭遇”，用文中的語(yǔ)言來(lái)回答。 在科學(xué)研究中本來(lái)要尋找某種預(yù)期現(xiàn)象，結(jié)果出現(xiàn)了完全意外的情況，從而導(dǎo)致了偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。（科學(xué)史上一種重要的哲學(xué)現(xiàn)象）,“偶然的遭遇”,從哪些方面看出倫琴發(fā)現(xiàn)光是“偶然”的？ 臨時(shí)決定回實(shí)驗(yàn)室。 忘記關(guān)陰極射線管的電源 熒光屏上顯示伸出的手掌骨骼,根據(jù)課文內(nèi)容完成表格,意大利,其作用是：證明任何科學(xué)發(fā)明都來(lái)自科學(xué)家的細(xì)心觀察，“偶然”發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)忍不拔。,伽伐尼,發(fā)現(xiàn)電流,英國(guó),柏琴,發(fā)明合成燃料苯胺紫,瑞典,諾貝爾,

3、發(fā)明了烈性炸藥,荷蘭,潑斯,發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡,從課文題目看，這句話是倫琴說(shuō)的，課文應(yīng)當(dāng)是寫(xiě)他的故事。那么文章寫(xiě)科學(xué)家伽伐尼、柏琴、諾貝爾、潑斯的“偶然的遭遇”的目的又是什么呢？ 為了證明倫琴的“偶然的遭遇”的重要性，是為了肯定科學(xué)的發(fā)明都是“偶然的遭遇”。,為什么說(shuō)“偶然的遭遇”是科學(xué)史上一種重要的哲學(xué)現(xiàn)象？ 因?yàn)椤芭既坏脑庥觥斌w現(xiàn)了“看見(jiàn)”與“發(fā)現(xiàn)”的區(qū)別，你“看見(jiàn)”了，但是沒(méi)有“發(fā)現(xiàn)”?？梢宰屓艘怀晒Φ摹芭既坏脑庥觥?，會(huì)在你的注視下大搖大擺地溜走?？傊?，科學(xué)發(fā)現(xiàn)不僅要有執(zhí)著追求的精神，而且還要有一顆敏銳的心。,引用克魯克斯和古德斯柏德的事例的用意是什么（“點(diǎn)擊”5）,證明“并非所有的科學(xué)家都

4、能抓住這種偶然的遭遇”這一觀點(diǎn)。 從而為推出后文推出 “發(fā)現(xiàn)”與”“看見(jiàn)”的區(qū)別以及叔本華的論述做鋪墊,倒數(shù)第段，為什么提出“看見(jiàn)”與“發(fā)現(xiàn)”的區(qū)別？它們有什么區(qū)別？ “看見(jiàn)”側(cè)重對(duì)表面現(xiàn)象的注意；“發(fā)現(xiàn)”是對(duì)內(nèi)在規(guī)律的識(shí)知。 “看見(jiàn)”了不一定會(huì)“發(fā)現(xiàn)”；“發(fā)現(xiàn)”是建立在“看見(jiàn)”的基礎(chǔ)上的。 文章提出“看見(jiàn)”與“發(fā)現(xiàn)”的區(qū)別，旨在強(qiáng)調(diào)不能停留在“看見(jiàn)”，不能忽視“看見(jiàn)”，而要在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步“發(fā)現(xiàn)”隱藏在現(xiàn)象里面的規(guī)律。,怎樣理解叔本華的話？ 這句話連用了幾個(gè)比喻, 形象表明 偶然性的”親戚”是謬誤、愚蠢、怨恨， 意在說(shuō)明 偶然的出現(xiàn)常常會(huì)因人固有的弱點(diǎn)而忽略，要抓住“偶然”的機(jī)遇其實(shí)并不容

5、易。因此，重視并且正確把握“偶然性”是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這正是本文的主旨。 所以，這句話有升華主題的作用。,以叔本華的話為結(jié)尾的作用？ 1、以名人名言作為論據(jù)進(jìn)一步論證作者的觀點(diǎn) 2、深化主題，告誡人們要重視“偶然性”,從倫琴發(fā)現(xiàn)X光，你得到什么啟示和教益？ 世界充滿著偶然性，要善于“發(fā)現(xiàn)”，只有善于發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，才能揭示出“偶然的遭遇”背后的真相。,1.先以科學(xué)史上不勝枚舉的偶然發(fā)明與發(fā)現(xiàn)為例，得到基本觀點(diǎn)：“偶然的遭遇”已經(jīng)成為科學(xué)史上一種重要的哲學(xué)現(xiàn)象。 2.再以克魯克斯和古德柏德與X光的發(fā)現(xiàn)擦肩而過(guò)的事例為反例，引出叔本華蘊(yùn)含深刻哲理的話，以此突出“偶然”的重要。,論證過(guò)程：,“倫

6、琴教授用一張黑紙把一只真空放電管?chē)?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包起來(lái)”，怎樣理解句中的“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)” ？ 為下文依舊有光線射出、倫琴發(fā)現(xiàn)光作鋪墊。,“可以使人一朝成功的那個(gè)偉大的偶然，就在你的注視下大搖大擺地溜走了?！边@句使用了什么修辭手法？其作用是什么？ 擬人。 “大搖大擺”形象地描繪、反襯出忽視“偶然”者的粗枝大葉，損失慘重。,【學(xué)習(xí)小結(jié)】 本文生動(dòng)記敘了德國(guó)物理學(xué)家倫琴偶然發(fā)現(xiàn)光的過(guò)程，同時(shí)引用科學(xué)史上相似和相反的事例，說(shuō)明充分重視“偶然的遭遇”是導(dǎo)致偉大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的途徑之一，是科學(xué)史上一種重要的哲學(xué)現(xiàn)象。,【課文提示】 1這是一篇典型的議論文。然而有別于常見(jiàn)的議論文。它先用大量的筆墨講述倫琴發(fā)現(xiàn)光的經(jīng)過(guò)，引出

7、一個(gè)道理。不要把它作為議論文學(xué)習(xí)，而應(yīng)該從分析文章的結(jié)構(gòu)入手，自然而然地引出作者的看法。 2. 這篇文章看似比較簡(jiǎn)單。事實(shí)上，作者為了闡述“面對(duì)偶然的遭遇要抓住機(jī)會(huì)，才能有所發(fā)現(xiàn)”的道理，首先講述了倫琴發(fā)現(xiàn)X光的故事，然后又用了正反事例進(jìn)行證明。這樣不僅對(duì)于理解文章闡述的道理有很大幫助，而且更容易明白作者用事實(shí)來(lái)支撐自己觀點(diǎn)的方法，而且正反兩方面的事例使作者的觀點(diǎn)更有說(shuō)服力了。,為課文另擬標(biāo)題,并列法 看見(jiàn)發(fā)現(xiàn) 、“偶然”與“必然” 化用法 發(fā)現(xiàn)誠(chéng)可貴，探索價(jià)更高 添加法 一次偶然的遭遇 數(shù)學(xué)法 看見(jiàn)發(fā)現(xiàn) 、機(jī)會(huì)+頭腦+堅(jiān)持=成功 修辭法 偶然的遭遇 此外，還有 ： X射線、倫琴的偉大發(fā)現(xiàn)、 看見(jiàn)與發(fā)現(xiàn)、 偶然中的必然、抓住偶然才有偉大的發(fā)現(xiàn),總結(jié),世界充滿偶然性，偶然之中有必然。我們要有好奇之心，細(xì)心觀察，善于思考，敢于質(zhì)疑，刻苦鉆研，尋根究底，這樣才能揭示事物的真相和本質(zhì)。,議論文三要素： 論點(diǎn)、論據(jù)、論證 一、論據(jù)：事實(shí)論據(jù)（七個(gè)科學(xué)家的事例） 理論論據(jù)（叔本華的話） 二、論證方法： 1.舉例論證：（列舉七個(gè)科學(xué)家的事