1、語(yǔ)文園地 教材分析本次語(yǔ)文園地有三個(gè)板塊?！敖涣髌脚_(tái)”引導(dǎo)學(xué)生交流提高閱讀速度的作用、方法。“詞句段運(yùn)用” 訓(xùn)練學(xué)生及時(shí)概括語(yǔ)句的能力，以及發(fā)揮想象，根據(jù)成語(yǔ)寫(xiě)句子的能力?！叭辗e月累”引導(dǎo)學(xué)生積累關(guān)于珍惜時(shí)間的名句。學(xué)情分析本次語(yǔ)文園地內(nèi)容的訓(xùn)練結(jié)合本單元主題，充分鍛煉學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、積累的能力。學(xué)生通過(guò)交流能梳理自己的收獲，掌握讀句子了解大意的方法，并能從詩(shī)句中受到珍惜時(shí)間的教育。教學(xué)建議 教學(xué)“交流平臺(tái)”時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)，談一談自己的收獲。 教學(xué)“詞句段運(yùn)用”時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)單的話概括句意，用具體情景描寫(xiě)表現(xiàn)成語(yǔ)意思的能力。 教學(xué)“日積月累”時(shí)，要讓學(xué)生理解意思，通過(guò)教師范讀，

2、再齊讀、指名讀，最后在反復(fù)吟誦的基礎(chǔ)上背下來(lái)。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1交流“眼睛看得快，腦子想得快”的作用及方法。2能用簡(jiǎn)單的話概括句子的主要意思。3能將成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。4熟練背誦關(guān)于珍惜時(shí)間的名句?！具^(guò)程與方法】通過(guò)交流，提升自己閱讀速度的能力。理解名句的句意，熟讀成誦。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】懂得珍惜時(shí)間。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)能把自己本單元的學(xué)習(xí)收獲和同學(xué)交流。難點(diǎn)1能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括句意。2能將成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：寫(xiě)寫(xiě)自己關(guān)于“閱讀速度”的收獲。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1交流提高閱讀效率的方法。2誦讀與時(shí)間有關(guān)的名句，感受時(shí)間的重要性

3、。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)交流提高閱讀效率的方法。難點(diǎn)感受珍惜時(shí)間的重要性。教學(xué)過(guò)程一、交流平臺(tái)1課件展示本單元課文的字?jǐn)?shù)及讀完的時(shí)間表格。2學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。3教師出示一篇長(zhǎng)文，由學(xué)生自讀，然后交流主要內(nèi)容。4歸納提高閱讀速度的方法：(1)集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。(2)帶著問(wèn)題讀。(3)邊讀邊思考，抓住關(guān)鍵詞句，捕捉有用的信息。(4)讀完后還可以和同學(xué)們討論自己不懂的問(wèn)題。二、日積月累1自讀句子，說(shuō)說(shuō)句子意思。2全班交流句子的意思。3學(xué)生交流感悟、體會(huì)。4全班齊讀。5同桌互相提示背誦。6背誦展示。7摘抄這些句子到自己的積累本上。板書(shū)設(shè)計(jì)交流平臺(tái)

4、：提高閱讀速度日積月累：珍惜時(shí)間第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1概括句子的主要意思。2把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)概括句子的主要意思。難點(diǎn)把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程一、讀句子，寫(xiě)出主要意思1出示語(yǔ)句，讓學(xué)生說(shuō)出主要意思。我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。2學(xué)生交流回答。3教師點(diǎn)評(píng)。4總結(jié)要點(diǎn)：當(dāng)我們要總結(jié)一句話的主要意思時(shí)，要抓住句子的主要人物及主要人物的事情，同時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。5運(yùn)用這種方法，將以下兩個(gè)句子的主要意思寫(xiě)在括號(hào)里。(出示句子)6指名說(shuō)主要意思。7比一比哪些同學(xué)的主要意思抓得準(zhǔn)。8課件拓展，指導(dǎo)學(xué)生讀句子抓主要意思。二、讀句子

5、，把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)1自讀示例，和同桌交流讀后感悟。2教師提問(wèn)：這兩個(gè)句子中有沒(méi)有出現(xiàn)“左右為難”和“奮不顧身”這兩個(gè)詞？可是這兩個(gè)句子就是在告訴我們“左右為難”和“奮不顧身”。3學(xué)生回答問(wèn)題。4教師總結(jié)。5學(xué)生完成“喋喋不休”“悠然自得”兩個(gè)成語(yǔ)的情景描寫(xiě)。6全班交流。板書(shū)設(shè)計(jì)詞句段運(yùn)用概括：總結(jié)句意擴(kuò)展：想象情境教學(xué)反思語(yǔ)文園地除了幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)、技能進(jìn)行系統(tǒng)地梳理、整合、鞏固以外，更注重在學(xué)生心中培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和自信。教學(xué)中，我結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧讀本單元課文所有的時(shí)間，來(lái)交流歸納提高閱讀速度的作用和方法。在師生平等對(duì)話的過(guò)程中，讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主

6、人，創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，在合作探究中體會(huì)句子的道理，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累。親愛(ài)的用戶：煙雨江南，畫(huà)屏如展。在那桃花盛開(kāi)的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽(yáng)光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認(rèn)識(shí)自己。20.6.306.30.202013:5813:58:526月-2013:582、自知之明是最難得的知識(shí)。二二二二年六月三十日2020年6月30日星期二3、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人。13:586.30.202013:586.30.202013:5813:58:526.30.202013:586.30.20204、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。6.30.20206.30.202013:5813:5813:58:5213:58:525、三軍可奪帥也。星期二, 六月 30, 2020六月 20星期二, 六月 30, 20206/30/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力。1時(shí)58分1時(shí)58分30-6月-206.30.20207、人生就是學(xué)校