1、文言句子翻譯題 解題方法,知識重溫,(1)從高考的特點與考查目的出發(fā),文言文翻譯要嚴格遵循的兩個原則? 一是忠于原文,力求做到（ ）（ ）（ ） 二是字字落實,以（ ）為主,以（ ）為輔 （2）文言文“五字翻譯法” ：,信,達,雅,直譯,意譯,留、補、換、改、刪,“信”“達”“雅”三字原則,1信:忠于原文內(nèi)容和每個句子的含義,不隨意增減內(nèi)容。 2達:符合現(xiàn)代漢語的表述習慣，語言通暢,語氣不走樣。 3雅:用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代文譯出原文的語言風格和藝術水準來。,讀讀下面文段，翻譯畫橫線的句子，指出用了“六字法”的哪一方法。 董叔將娶于范氏,叔向曰：“范氏富,盍已乎!”曰：“欲為系援焉。”他

2、日，董祁愬于范獻子曰：“不吾敬也。”獻子執(zhí)而紡于庭之槐。叔向過之，曰“子盍為 我請乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何請焉？ (2004年福建高考試題) 【,文言文翻譯的“六字法”,請你來當解題者,范氏 富, 盍 已 乎 獻子 執(zhí) 而 紡 于 庭 之 槐 欲 而 得 之， 又 何請 焉,范家 富貴，為什么不 停止這門婚事呢？,范獻子把董叔抓來 綁 在 庭院中 的 槐樹上。,想要 而 得到 它了， 還 請求什么 呢？,文言文翻譯的“五字法”,（留）（換）（換） （換）（補）（換）,（留）（換、補）（刪）（換）（換）（換）（換）（換）,（換）（留）（換）（換） （換）（調(diào)、換

3、）（換）,請你來當解題者,本課要解決的問題,掌握解決文言文翻譯疑難的技巧,思考:命題者為什么要選這三句作翻譯題？有什么命題規(guī)律？,（1） 范氏富,盍已乎 （2）獻子執(zhí)而紡于庭之槐 （3）欲而得之，又何請焉,范家富貴，為什么不停止這門婚事（親事）呢？,范獻子把董叔抓來綁在庭院中的槐樹上。,想要的得到了，還請求什么呢？,命題一般選擇含有關鍵詞語、特殊句式的句子,思考：命題時是根據(jù)什么擬定評分細則的？,范氏富,盍已乎（2分） 獻子執(zhí)而紡于庭之槐（3分） “執(zhí)”1分，捉??；省略句“執(zhí)之”1分； “紡”1分，綁 欲而得之，又何請焉（3分）,“盍”1分，何不，為什么不；“已”1分，停止,“欲”1分，想要；

4、賓語前置1分，請求什么；句意1分,評分標準往往體現(xiàn)在句子的幾個關鍵得分點,選擇含有關鍵詞語、特殊句式的句子,因為：（1）與現(xiàn)代漢語有較大差別 （2）是考題設置的關鍵得分點,總結(jié)高考翻譯題命題規(guī)律,通假字、詞類活用、古今異義、偏義復詞、多義實詞、常見虛詞,省略句、被動句、倒裝句、判斷句及固定句式,抓關鍵詞句，洞悉得分點,總結(jié)：文言文翻譯技巧一,要有踩點得分的意識，洞悉命題者想考你什么,找出關鍵詞語，特殊句式，準確翻譯,關鍵詞句不落實， 就會徒勞無功,做一做 評一評 悟一悟,請你來當命題者,抓關鍵詞句,洞悉得分點,文言文翻譯技巧一,要有踩點得分的意識，洞悉命題者想考你什么,找出關鍵詞語，特殊句式，

5、準確翻譯,關鍵詞句不落實， 就會徒勞無功,遷移練習：,試給下面文段命三道翻譯題,附上參考答案和評分標準(共8分） 齊人伐燕，勝之。宣王問曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國伐萬乘之國，五旬而舉之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子對曰：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取，古之人有行之者，文王是也。以萬乘之國伐萬乘之國，簞食壺漿,以迎王師，豈有它哉？避水火也。如水益深，如火益熱，亦運而已矣。” （2005年廣州市一模）,請你來當命題者,對照2005年廣州市一模的命題,五旬而舉之，人力不至于此。（ 3分） 古之人有行之者，武王是也。（2分

6、） 簞食壺漿,以迎王師。（3分）,譯出大意 1分；“旬”1分；“舉”1分。,譯出大意 1分；“是”1分,譯出大意 1分；“簞”1分；“師”1分。,試給下面答案打分,五旬而舉之，人力不至于此。（ 3分） 古之人有行之者，武王是也。（2分） 簞食壺漿,以迎王師。（3分）,譯出大意 1分；“旬”1分；“舉”1分。,譯出大意 1分；“是”1分,譯出大意 1分；“簞”1分；“師”1分。,五十歲的人攻打它，人的力量是做不到這樣的,古人有這樣做的，武王就是這樣。,用美味的飯食和酒漿，來迎接大王您的軍隊。,請你來當評卷者,參考答案, 五旬而舉之，人力不至于此。 五十天就攻下它，光憑人力是做不到這樣的。 古之人

7、有行之者，武王是也。 古人有這樣做的，武王就是這樣。 簞食壺漿,以迎王師。 用竹筐裝著飯,用酒壺盛著酒漿，來迎接大王您的軍隊。,談談你有什么心得？,（1）加強課本文言文知識的積 累和梳理，夯實基礎很重要。 （2）遇到疑難的解決辦法， 要善于借助。,齊人伐燕，勝之。宣王問曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國伐萬乘之國，五旬而舉之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子對曰：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取，古之人有行之者，文王是也。以萬乘之國伐萬乘之國，簞食壺漿,以迎王師，豈有它哉？避水火也。如水益深，如火益熱，亦運而已矣。” （2005

8、年廣州市一模）,如何解決疑難?,善于借助，巧解疑難,文言文翻譯技巧二,(如:旬十月中旬),(如:旬:五十歲?五月?五年?五個月?),(舉: 南取漢中，西舉巴蜀),(如:簞),(如:簞食壺漿),借助成語(詞語)判斷,借助上下語境推斷,借助課內(nèi)文言知識,借助字形判斷,借助語法結(jié)構推斷,一、抓關鍵詞句，洞悉得分點 (關鍵詞語、特殊句式) 二、善于借助，巧解疑難 借助字音、字形；借助成語(詞語)； 借助課內(nèi)文言知識；借助語法結(jié)構推斷； 借助上下語境推斷 依托：加強課本文言文知識的積累和梳理，夯實基礎，調(diào)動積累，學會遷移。,規(guī)律總結(jié)：文言文翻譯技巧,鞏固練習,閱讀下面文言語段，翻譯畫線的句子。 曾子衣敝

9、衣以耕。魯君使人往致邑（給一座城）焉，曰：“請以此修衣。”曾子不受。反，復往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人。縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”終不受?？鬃勇勚唬骸皡⒅宰阋匀涔?jié)也。”,參考答案：,曾子衣敝衣以耕。 曾子穿著破舊的衣服從事耕作。 先生非求于人，人則獻之，奚為不受？ 先生不是向別人索求，而是人家主動送給你的，為什么不接受呢？ 受人者畏人，予人者驕人?？v子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？” 接受的別人的東西，就會害怕得罪他，給予了別人東西就會盛氣凌人。即使國君有所賞賜，而不傲視我，但是我能不畏懼嗎？,鞏固練習,(2002年北京高考試題) 把下面一段文言文中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。 管仲曰：“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。生我者父母，知我者鮑子也。”鮑叔既進管仲，以身下之。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。,參考答案,吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。 我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，卻使鮑叔更加困窘，但鮑叔不認為我愚蠢，他知道時運有好的時候，有不好的時候。 天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。 人