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平行四邊形的認識,(1) (2) (3),(4) （5）,長方形,圓,正方形,三角形,平行四邊形,一、復習導入：你認識下面這些圖形嗎？,都是由四條邊組成,我們把它叫做四邊形,二、自主學習：1、觀察下面的圖形，它們有什么共同特點？,2、大家再仔細觀察上面這幾個四邊形，他們有什么共同特點？,通過平移我們發(fā)現兩組對邊分別:,平行,我們把兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形。,1,我發(fā)現：平行四邊形的兩組對邊相等。,2,3拿出操作材料拼出一個平行四邊形，對子之間說說你是怎么拼成的？你發(fā)現了什么？,平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性。,放縮尺通過平行四邊形的 伸縮檢驗產品是否合格,保護網通過平行四邊形 的伸縮起到緩沖作用,三、合作探究,底,高,從平行四邊形一條邊上的一點向對邊引一條垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。,A,B,C,D,底,高,小組合作交流:1、以邊BC為底，還能再畫一條高嗎？可以畫幾條這樣的高，這些高長度相等嗎？如果以邊CD為底所畫的高，和BC邊上的高相等嗎？,以邊BC為底，可以畫（無數）條這樣的高，這些高長度（相等）；,高,底,D,C,A,B,如果以邊CD為底所畫的高，和邊BC上的高長度（不相等），因為（底）不一樣。,我發(fā)現：平行四邊形有（無數）條高，（同一底）上的高相等。,四、當堂過關：畫出下面圖形中底邊上對

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