1、 社會(huì)心理學(xué)期末考試（20）姓名：1111班級(jí)：默認(rèn)班級(jí)成績(jī)：100.0分一、 單選題（題數(shù)：50，共50.0分）1溝通具有協(xié)調(diào)整合性的功能和（）1.0分窗體頂端 A、整合性功能 B、協(xié)調(diào)性功能 C、心理保健性的功能 D、交流性功能窗體底端我的答案：C2愛(ài)彌兒的作者是（）。1.0分窗體頂端 A、裴斯泰洛奇 B、洛克 C、杜威 D、盧梭窗體底端我的答案：D3辨認(rèn)犯罪嫌疑人的時(shí)候一般有（）單一辨認(rèn)，（）和照片辨認(rèn)三種方式1.0分窗體頂端 A、模擬辨認(rèn) B、多次辨認(rèn) C、多角度辨認(rèn) D、隊(duì)列辨認(rèn)窗體底端我的答案：D4弗洛伊德認(rèn)為把人和人聯(lián)系起來(lái)的關(guān)鍵是（）1.0分窗體頂端 A、情感 B、取向 C、情

2、緒 D、行為窗體底端我的答案：C5自我意識(shí)的概念是（）提出的1.0分窗體頂端 A、弗洛伊德 B、威廉詹姆斯 C、米德 D、庫(kù)利窗體底端我的答案：B6（）因空間飛行中人際因素的研究報(bào)告受到了美國(guó)國(guó)家航空和宇航局方面的高度的重視。1.0分窗體頂端 A、勒溫 B、華生 C、霍桑 D、霍蘭德窗體底端我的答案：D7學(xué)者赫胥黎是哪個(gè)國(guó)家的？1.0分窗體頂端 A、美國(guó) B、英國(guó) C、加拿大 D、意大利窗體底端我的答案：B8下列影響工作滿意度的因素中屬于工作本身因素有（）。1.0分窗體頂端 A、目標(biāo)達(dá)成 B、組織管理 C、福利 D、挑戰(zhàn)性窗體底端我的答案：D9自我意識(shí)是在社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)（）把自己置于互

3、動(dòng)對(duì)方的位置上，而逐漸形成的。1.0分窗體頂端 A、探究行為原因 B、感知他人情緒 C、扮演他人角色 D、感知自我發(fā)展窗體底端我的答案：C10自我暴露之所以會(huì)提升人們之間的親密關(guān)系是因?yàn)樗梢员憩F(xiàn)真誠(chéng)、可以建立心理防御低的氣氛還可以（）1.0分窗體頂端 A、提升雙方之間的了解 B、建立起信任關(guān)系 C、縮短與對(duì)方之間的角色距離 D、建立親密氛圍窗體底端我的答案：C11扮演角色的個(gè)體他對(duì)他怎么樣去扮演角色的一種理解我們稱為（）1.0分窗體頂端 A、理想角色 B、實(shí)踐角色 C、領(lǐng)悟角色 D、現(xiàn)實(shí)角色窗體底端我的答案：C12社會(huì)態(tài)度的三個(gè)因素中，哪個(gè)占核心地位？（）1.0分窗體頂端 A、認(rèn)知 B、情感

4、 C、意向 D、趨向窗體底端我的答案：B13擁擠不能造成（）的變化1.0分窗體頂端 A、生理 B、心理 C、行為 D、性別窗體底端我的答案：D14鏡中我的概念是由（）提出的1.0分窗體頂端 A、詹姆斯 B、羅杰斯 C、皮爾士 D、庫(kù)利窗體底端我的答案：D15研究某一種社會(huì)心理和社會(huì)行為發(fā)生規(guī)律最重要是要尋找它（）1.0分窗體頂端 A、產(chǎn)生原因 B、表現(xiàn)形式 C、造成后果 D、形成過(guò)程窗體底端我的答案：A16雙因素理論是（）提出來(lái)的1.0分窗體頂端 A、羅斯 B、馬斯洛夫 C、海德 D、赫茨伯格窗體底端我的答案：D17社會(huì)表征，社會(huì)認(rèn)同和（）被稱為是歐洲社會(huì)心理學(xué)的三駕馬車1.0分窗體頂端 A、

5、精神分析 B、符號(hào)互動(dòng) C、話語(yǔ)分析 D、工業(yè)心理窗體底端我的答案：C18與社會(huì)心理學(xué)孕育時(shí)期相對(duì)應(yīng)的是（）階段1.0分窗體頂端 A、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)論階段 B、社會(huì)分析學(xué)階段 C、社會(huì)哲學(xué)階段 D、社會(huì)實(shí)證階段窗體底端我的答案：C19我們把人們喜歡無(wú)意識(shí)下意識(shí)自動(dòng)化的用一些所謂的合理的方式合理的情節(jié)來(lái)彌補(bǔ)你在觀察的時(shí)候落的環(huán)節(jié)叫做（）1.0分窗體頂端 A、信息加工機(jī)制 B、要求合理 C、邏輯完善機(jī)制 D、追求完整窗體底端我的答案：C20旁觀者介入的決策過(guò)程有是否注意到事件、是否將其看做緊急事件（）、提供幫助1.0分窗體頂端 A、是否有能力幫助 B、是否需要幫助 C、是否承擔(dān)責(zé)任 D、是否真實(shí)窗體底端

6、我的答案：C21米德的思想受到進(jìn)化論和（）的影響1.0分窗體頂端 A、浪漫主義 B、實(shí)用主義 C、行為主義 D、后現(xiàn)代主義窗體底端我的答案：B22從宏觀角度看，影響一個(gè)人社會(huì)化的因素是（）。1.0分窗體頂端 A、社會(huì)組織結(jié)構(gòu) B、社會(huì)政治制度 C、社會(huì)教育理念 D、社會(huì)文化環(huán)境窗體底端我的答案：D23他人在場(chǎng)會(huì)對(duì)個(gè)體的行為產(chǎn)生社會(huì)促進(jìn)、社會(huì)抑制、優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化和（）的影響。1.0分窗體頂端 A、劣勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化 B、劣勢(shì)反應(yīng)弱化 C、社會(huì)惰化 D、社會(huì)勤奮化窗體底端我的答案：C24不管是現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)還是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，他們最本質(zhì)的都是（）1.0分窗體頂端 A、采用實(shí)驗(yàn)的方法 B、為某種目的控制一定的條件 C

7、、人的參與 D、有實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇绑w底端我的答案：B25邁克爾薩克斯作為一名法律心理學(xué)家，主要研究（）心理學(xué)1.0分窗體頂端 A、法官 B、犯人 C、證人 D、律師窗體底端我的答案：C26以下哪個(gè)不是死的本能指向自己的表現(xiàn)1.0分窗體頂端 A、犯罪 B、自殘 C、自虐 D、自殺窗體底端我的答案：A27（）是人際溝通中的關(guān)鍵因素。1.0分窗體頂端 A、環(huán)境 B、發(fā)送者和接受者 C、信息 D、信息渠道窗體底端我的答案：B28三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮強(qiáng)調(diào)的是（）1.0分窗體頂端 A、群體效應(yīng) B、群體思維 C、群體幫助 D、群體力量窗體底端我的答案：B29嬰兒與大人最直接的接觸是 ()1.0分窗體頂端 A、撫

8、摸 B、擁抱 C、親吻 D、喂養(yǎng)窗體底端我的答案：A30楊國(guó)樞先生認(rèn)為中國(guó)人有社會(huì)取向，他人取向，關(guān)系取向和（）四種趨向1.0分窗體頂端 A、朋友取向 B、團(tuán)體取向 C、民族取向 D、家族取向窗體底端我的答案：D31模仿一個(gè)行為得不到強(qiáng)化,那么這個(gè)行為就不會(huì)一直存在下去，這是心理學(xué)家()提出來(lái)的1.0分窗體頂端 A、塔爾德 B、羅斯 C、班杜拉 D、斯金納窗體底端我的答案：D32工業(yè)心理學(xué)的代表的科學(xué)家是以下哪位（）。1.0分窗體頂端 A、斯金納 B、桑代克 C、泰勒 D、明斯特伯格窗體底端我的答案：D33瑪格麗特米德是（）1.0分窗體頂端 A、社會(huì)學(xué)家 B、心理學(xué)家 C、人類學(xué)家 D、物理學(xué)

9、家窗體底端我的答案：C34按皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段可以將兒童發(fā)展階段分為前運(yùn)算階段、前操作階段、具體操作階段和（）。1.0分窗體頂端 A、規(guī)范操作階段 B、規(guī)律操作階段 C、熟練操作階段 D、形式操作階段窗體底端我的答案：D35應(yīng)用心理學(xué)研究環(huán)境社會(huì)心理學(xué)、法律社會(huì)心理學(xué)、軍事社會(huì)心理學(xué)和（）1.0分窗體頂端 A、消費(fèi)社會(huì)心理學(xué) B、學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué) C、政治社會(huì)心理學(xué) D、群體社會(huì)心理學(xué)窗體底端我的答案：A36訊問(wèn)犯罪嫌疑人的時(shí)候正確利用恐懼的幻想有（）中操作方式。1.0分窗體頂端 A、兩 B、三 C、四 D、五窗體底端我的答案：D37霍布斯認(rèn)為人和人之間的關(guān)系就是狼和狼之間的關(guān)系。要想更好的活

10、下去，就應(yīng)該（）1.0分窗體頂端 A、訂立契約 B、建立國(guó)家 C、殺戮 D、感化窗體底端我的答案：A38弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論和人的本能論是一種（）的理論1.0分窗體頂端 A、生物學(xué) B、生理學(xué) C、動(dòng)力學(xué) D、心理學(xué)窗體底端我的答案：C39人類和動(dòng)物的情感表達(dá)是（）的著作1.0分窗體頂端 A、達(dá)爾文 B、凱特曼 C、羅斯 D、盧梭窗體底端我的答案：A40圖式是心理學(xué)當(dāng)中描述人的認(rèn)知（）的一個(gè)概念1.0分窗體頂端 A、原因 B、動(dòng)機(jī) C、結(jié)果 D、過(guò)程窗體底端我的答案：D41對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)心程度是人們進(jìn)行垃圾分類回收行為的（）條件1.0分窗體頂端 A、重要 B、充分 C、必要 D、潛在窗體底端

11、我的答案：D42角色學(xué)習(xí)是角色扮演的基礎(chǔ)和前提，包括形成角色觀念和（）。1.0分窗體頂端 A、習(xí)得角色規(guī)范 B、領(lǐng)會(huì)角色要領(lǐng) C、扮演角色 D、學(xué)習(xí)角色技能窗體底端我的答案：D43自我意識(shí)分為三種成分，分別為自我認(rèn)知、自我情感和（）1.0分窗體頂端 A、自我態(tài)度 B、自我領(lǐng)悟 C、自我理想 D、自我意象窗體底端我的答案：D44心理學(xué)實(shí)驗(yàn)法分為兩種，一種是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，一種是（）。1.0分窗體頂端 A、情景實(shí)驗(yàn) B、外部環(huán)境試驗(yàn) C、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn) D、儀器實(shí)驗(yàn)窗體底端我的答案：C45凱利的歸因理論叫做（）1.0分窗體頂端 A、對(duì)應(yīng)推論說(shuō) B、樸素的心理學(xué)歸因 D、三度理論窗體底端我的答案：D46個(gè)體的

12、社會(huì)心理和社會(huì)行為包括（）個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中社會(huì)認(rèn)知的過(guò)程，人的社會(huì)態(tài)度三個(gè)方面1.0分窗體頂端 A、個(gè)體與群體的關(guān)系 B、群體的社會(huì)化 C、個(gè)體的成長(zhǎng) D、個(gè)體的社會(huì)化窗體底端我的答案：D47自我評(píng)價(jià)影響自我概念的時(shí)候，個(gè)體就會(huì)選擇（）。1.0分窗體頂端 A、概念重塑 B、概念重組 C、自我美化 D、自我安慰窗體底端我的答案：C48政府和有關(guān)機(jī)構(gòu)開展大規(guī)模的宣傳促進(jìn)人們的環(huán)保行為，這是利用（）在進(jìn)行干預(yù)。1.0分窗體頂端 A、信息戰(zhàn) B、信息反饋 C、示范 D、信號(hào)提示窗體底端我的答案：A49自卑與超越是（）的著作。1.0分窗體頂端 A、弗洛伊德 B、阿德勒 C、弗洛姆 D、霍妮窗體底端我的答案

13、：B50偏見(jiàn)的結(jié)果中最常見(jiàn)的是（）1.0分窗體頂端 A、性別偏見(jiàn) B、行為偏見(jiàn) C、宗族偏見(jiàn) D、膚色偏見(jiàn)窗體底端我的答案：A二、 判斷題（題數(shù)：50，共50.0分）1對(duì)于角色扮演社會(huì)學(xué)的視角強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和表演，而心理學(xué)視角強(qiáng)調(diào)技術(shù)和手段。（）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端2當(dāng)噪音停止了或者沒(méi)有了，所有的活動(dòng)將不會(huì)再受到損害。1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端3社會(huì)化的過(guò)程是一個(gè)一生的過(guò)程1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端4挫折侵犯理論認(rèn)為有了挫折感就一定會(huì)去犯罪。1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端5弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)發(fā)展過(guò)程第一個(gè)階段為口唇期。（）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端6一個(gè)人

14、做出利己式歸因往往會(huì)得到大家的尊重1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端7專制型的養(yǎng)育方式強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任。（）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端8社會(huì)心理學(xué)研究利他行為更多的一直在強(qiáng)調(diào)，一直在描述和闡釋主要是希望了解利他行為的一些規(guī)律。1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端9不管是結(jié)伴效應(yīng)還是觀眾效應(yīng)對(duì)于不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的心理效應(yīng)1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端10單一辨認(rèn)錯(cuò)誤辨認(rèn)概率是非常低的1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端11答辯屬于非對(duì)稱相倚1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端12在美國(guó)這個(gè)社會(huì)應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)是很有它的地位的。1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端13戈弗曼的擬劇論講人生如戲。1.

15、0分窗體頂端我的答案：窗體底端14新精神分析學(xué)派強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化因素對(duì)人格發(fā)展的重要作用（）。1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端15人類在進(jìn)行歸因的時(shí)候絕大多數(shù)情況下可以進(jìn)行理智的歸因。（）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端16日本這個(gè)國(guó)家的心理學(xué)重在理論1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端17態(tài)度雖然是人的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)，但是我們可以直接觀察到它1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端18世襲制可以被理解為先賦角色。（）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端19米德認(rèn)為客我制約主我1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端20莫斯科維奇主要成就是在社會(huì)認(rèn)同方面的研究1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端21從眾行為

16、說(shuō)明人的社會(huì)意識(shí)中有很多不確定性因素。（）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端22目擊者的自信心和證言的準(zhǔn)確度之間相關(guān)度非常的高1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端23犯罪是一種自然現(xiàn)象1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端24社會(huì)促進(jìn)是個(gè)體在完成某種活動(dòng)時(shí)由于他人在場(chǎng)而提高了工作效率1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端25投射效應(yīng)就是用別人的品質(zhì),別人的價(jià)值觀,別人的愿望推論到自己身上去1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端26服從權(quán)威是學(xué)校的一種隱性教育1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端27自我暗示都會(huì)產(chǎn)生積極的效應(yīng)。1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端28從眾、服從和順從中，非理性色彩最濃的是服從1.0

17、分窗體頂端我的答案：窗體底端29現(xiàn)代社會(huì)人的依賴期變得比以前更長(zhǎng)1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端30信息戰(zhàn)如果不和其他的方式同時(shí)結(jié)合使用，那么將毫無(wú)效果。1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端31NBA的比賽當(dāng)中身體的、肢體的沖突的行為是攻擊性行為1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端32一個(gè)人的社會(huì)地位很高，相應(yīng)的他就會(huì)具有勸說(shuō)的權(quán)威者身份。（）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端33經(jīng)典條件反射強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)想。1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端34功能理論是由卡茲提出來(lái)的理論1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端35人們比較善于識(shí)別本人種本民族人的面孔是因?yàn)樵谧R(shí)別的時(shí)候有民族認(rèn)同現(xiàn)象1.0分窗體頂端我的

18、答案：窗體底端36認(rèn)知行為技術(shù)是一種回憶的促進(jìn)策略1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端37人本主義認(rèn)為人具有自我意識(shí),具有各種各樣的潛能,有自我選擇的能力,但是不會(huì)利用這樣一個(gè)潛能來(lái)自我實(shí)現(xiàn)。1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端38力比多是一種化學(xué)性的沖動(dòng)。1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端39希特勒是一個(gè)支配型領(lǐng)導(dǎo)1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端40工作滿意度是人們?cè)诼殬I(yè)生涯當(dāng)中所形成的一種態(tài)度1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端41能夠定一個(gè)人是罪犯的只有法院1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端42圖式是描述人的認(rèn)知結(jié)果的心理概念1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端43自殺是指死的本能指向自己。1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端44在群體中人不會(huì)拋棄道德約束感,忘記個(gè)人身份而順從群體的規(guī)范.1.0分窗體