1、第五講 創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域：選對(duì)行業(yè) 盈利為本,主講人：,主要內(nèi)容,一、創(chuàng)業(yè)要選對(duì)行業(yè),二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域,三、實(shí)訓(xùn),選對(duì)行業(yè)賺大錢,產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)、崗位認(rèn)知,產(chǎn) 業(yè),職 業(yè),是指具有相同性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織的集合。如建筑業(yè)、教育業(yè)等。,是指不同行業(yè)和組織中具有相似工作內(nèi)容的人的集合。如財(cái)務(wù)工作等。,是指具有明確的分工及標(biāo)準(zhǔn)的職位。如會(huì)計(jì)、出納等。,行 業(yè),崗 位,是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本分類，根據(jù)社會(huì)活動(dòng)發(fā)生的順序進(jìn)行的劃分。如第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)等。,結(jié)構(gòu)性頭腦風(fēng)暴法,產(chǎn)品 （魚）,制造線,銷售線,副產(chǎn)品線,服務(wù)線,養(yǎng)魚 魚苗 魚具 造船 魚罐頭,批發(fā)魚 零售魚 專賣店,編織魚網(wǎng) 銷售魚具 生

2、產(chǎn)魚飼料 出售防治藥品,釣魚場(chǎng) 運(yùn)輸魚 維修魚船 開辦魚館 產(chǎn)品包裝,在原有的產(chǎn)業(yè)鏈上延伸,一、創(chuàng)業(yè)選對(duì)行業(yè)賺大錢,要選擇有趨勢(shì)性的行業(yè),手 機(jī),可口可樂,舉例：,一、創(chuàng)業(yè)選對(duì)行業(yè)賺大錢,產(chǎn)品的需求量一定要大 要市場(chǎng)大 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要越少越好 產(chǎn)品或行業(yè)很難被復(fù)制 最好是代理好的產(chǎn)品 投資金額越少越好 要有一個(gè)成功的模式 要有不錯(cuò)的利潤(rùn)空間 不需要做很多行政、管理工作 不需要太多的售后服務(wù),大四 學(xué)個(gè)生切創(chuàng)入 業(yè)點(diǎn),方向一：互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域 方向二：智力服務(wù)領(lǐng)域 方向三：連鎖加盟領(lǐng)域 方向四：開店,二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域,三、實(shí)訓(xùn)： 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（Leaderless Group Dis

3、cussion，簡(jiǎn)稱LGD）是指將一定數(shù)量的被評(píng)人（58人）集中起來組成一個(gè)臨時(shí)工作小組，討論給定的問題，并做出決策的人事評(píng)價(jià)方法。 二戰(zhàn)期間德國(guó)最先使用這種方法選擇軍官，戰(zhàn)后被企業(yè)在人才的招聘和職務(wù)晉升中所采用。如今在黨政干部的素質(zhì)評(píng)價(jià)中也得到認(rèn)可。,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 1、什么是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論？(一),參加者,觀察者,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論場(chǎng)景布置,流程圖,作業(yè),1、思考一下自己想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的行業(yè) 2、做好無領(lǐng)導(dǎo)小組模擬演練準(zhǔn)備,謝 謝 大 家,祝同學(xué)們心想事成， 早日成才！,平等競(jìng)爭(zhēng) 互動(dòng)性強(qiáng) 真實(shí)直觀 模擬仿真 個(gè)性顯現(xiàn) 易于比較 高效省時(shí) 客觀全面 應(yīng)用廣泛,2. 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的優(yōu)點(diǎn),1.各小組間

4、缺乏橫向比較； 2.對(duì)題目的要求高； 3.對(duì)考官的要求高； 4.應(yīng)試者表現(xiàn)受同組其他成員影響較大； 5.應(yīng)試者有存在做戲、表演或者偽裝的可能性。,3. 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的缺點(diǎn),A 考生參與有效發(fā)言的次數(shù) B 考生是否有隨時(shí)消除緊張氣氛、說服別人、調(diào)解爭(zhēng)議，并且創(chuàng)造一個(gè)使不愛講話的人也想發(fā)言的能力，并使眾人的意見達(dá)到一致。 C 考生能不能提出自己的見解和方案，同時(shí)敢于發(fā)表不同意見，并支持肯定他人的意見，在堅(jiān)持自己正確意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)別人的意見發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 D 考生能夠傾聽別人的意見，并且相互尊重，在被人發(fā)言時(shí)不強(qiáng)行插嘴。 E 考生語(yǔ)言表達(dá)、分析問題、概括或者歸納總結(jié)不同方面意見的能力。 F

5、考生反應(yīng)的靈敏性、概括的正確性和發(fā)言的主動(dòng)性。,3、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),A 開放式問題 是指答案的范圍可以很廣、很寬泛的題目。 考察：考生思考問題時(shí)是否全面，有針對(duì)性，思路是否清楚， 是否有新的觀點(diǎn)和見解。 舉例：你認(rèn)為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是好的領(lǐng)導(dǎo)？ 回答：可以從很多方面，如領(lǐng)導(dǎo)的魅力、才能、親和力、管理取向等方面回答。既要有一定的全面性，又要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。,4.1 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的試題形式(一),B 兩難問題 讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇一種。 考察：考生分析能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，以及說服能力。 舉例：你認(rèn)為工作取向的領(lǐng)導(dǎo)好，還是以關(guān)系取向的領(lǐng)導(dǎo)好？ 回答：有說服力地證明自己的觀點(diǎn)。,4.2

6、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的試題形式(二),C 多項(xiàng)選擇問題 是指讓考生在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或者對(duì)備選答案的重要性進(jìn)行排序。 考察：考生分析問題的實(shí)質(zhì)，抓住問題本質(zhì)的能力。 舉例：某個(gè)市場(chǎng)研究部門收集到了15條關(guān)于市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的信息，只能向主管經(jīng)理上報(bào)5條，請(qǐng)討論出結(jié)果？ 回答：分析是否透徹有理（題目難出，但容易引發(fā)爭(zhēng)論）,4.3 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的試題形式(三),D 操作性問題 給考生一些材料，工具或者道具，讓他們利用這些給定的材料，設(shè)計(jì)出一個(gè)或者一些由考官指定的物體來。 考察：主要考察主動(dòng)性、合作能力以及在實(shí)際操作任務(wù)中所充當(dāng)?shù)慕巧?舉例：如給考生一些材料，讓他們相互配合，構(gòu)建一座房屋的模型

7、 回答：主要針對(duì)操作能力。,4.4 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的試題形式(四),E 資源爭(zhēng)奪問題 適用于指定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，讓處于同等地位的考生就有限的資源進(jìn)行分配。 考察：主要考察考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，分析問題能力，概括與總結(jié)能力，發(fā)言的積極性和反應(yīng)的靈敏性。 舉例：公司只有500萬獎(jiǎng)金，不同部門應(yīng)如何分配？ 回答：要想獲得多的資源，必須說服別人，要有理有據(jù)。,4.5 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的試題形式(五),A 準(zhǔn)備階段 時(shí)間控制在35分鐘，考生準(zhǔn)備進(jìn)入角色，考官會(huì)向考生宣讀指導(dǎo)和試題。 指導(dǎo)語(yǔ)：大家好！歡迎大家參加面試，本次面試是采取開座談會(huì)的辦法，就一個(gè)主題展開討論。希望大家在討論中就自己的看法積極發(fā)言

8、。考官將根據(jù)你們?cè)谟懻撝械谋憩F(xiàn)，對(duì)你們進(jìn)行評(píng)價(jià)。在討論過程中，考官只作為旁觀者，不參與討論，不發(fā)表任何意見，完全由你們自主進(jìn)行。注意在討論開始后，請(qǐng)不要再向考官詢問任何問題。討論時(shí)間為40分鐘。,5.1 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程控制(一),本次座談?dòng)懻摰闹黝}：如何處理過期面包事件？ 題目的背景材料：假設(shè)你是某公司的業(yè)務(wù)員?，F(xiàn)在公司派你去偏遠(yuǎn)地區(qū)銷毀一卡車的過期面包。在行進(jìn)的途中，剛好遇到一群饑餓的難民堵住了去路，因?yàn)樗麄儓?jiān)信你所坐的卡車?yán)镉心艹缘臇|西。這時(shí)報(bào)到難民動(dòng)向的記者也剛好趕來。對(duì)于難民來說，他們肯定要解決饑餓問題；對(duì)于記者來說，他是要報(bào)道事實(shí)的；對(duì)于你業(yè)務(wù)員來說，你是要銷毀面包的?，F(xiàn)在要求

9、你既要解決難民的饑餓問題，讓他們吃這些過期的面包，以便銷毀這些面包，又要不讓記者報(bào)到過期面包的這一事實(shí)？請(qǐng)問你將如何處理？ 說明：1、面包不會(huì)致命。2、不能賄賂記者。3、不能損害公司形象。,5.2 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程控制(二),請(qǐng)你們首先用35分鐘的時(shí)間，把以上兩個(gè)問題的答案寫在答題紙上交給考官。在考官說討論開始之后再進(jìn)行討論，討論時(shí)間為40分鐘。 你們的任務(wù)是： 1、經(jīng)過討論，小組最后必須形成一致性的意見； 2、小組選派一名代表，在討論結(jié)束后向考官報(bào)告討論的情況和結(jié)果。,5.3 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程控制(三),注意事項(xiàng)： 1、如果你們小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有形成一致的意見，那么你們各自的成績(jī)將

10、受到很大影響。 2、選派代表報(bào)告完之后，其他成員可以進(jìn)行補(bǔ)充。 3、代表和其他人員的報(bào)告時(shí)間不包括在40分鐘之內(nèi)。 現(xiàn)在請(qǐng)大家開始考慮，并把選擇結(jié)果及簡(jiǎn)明理由，寫在答題紙上，35分鐘后上交。,5.4 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程控制(四),B 自由發(fā)言階段 時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)，考生準(zhǔn)備輪流發(fā)言，闡明各自的觀點(diǎn)。發(fā)言的順序可以是隨機(jī)的，以保證每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)言。評(píng)委會(huì)根據(jù)考生的發(fā)言，記錄發(fā)言的觀點(diǎn)。,5.5 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程控制(五),C 討論辯駁階段 時(shí)間控制在30分鐘，考生發(fā)言結(jié)束后，小組成員的討論辯駁開始。這個(gè)階段是最重要的階段，考生必須充分展示自己的聰明和才智。表現(xiàn)優(yōu)秀的人往往在這個(gè)階段脫穎而出，成為小組的核心人物。同時(shí)考生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也一清二楚。尤其是人際溝通能力、決策能力、應(yīng)變能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力充分展露出來。,5.6 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程控制(六),D 總結(jié)階段 時(shí)間控制在35分鐘，討論結(jié)束后，小組成員推薦一名小組長(zhǎng)，對(duì)所討論的問題進(jìn)行總結(jié)性的發(fā)言。這時(shí)候考官會(huì)寫一份評(píng)定報(bào)告，內(nèi)容包括此次討論的整體情況，所問的問題以及每個(gè)人的表現(xiàn)和錄用建議等。,5.7 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程控制(七),請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)評(píng),網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè) 推薦商機(jī),網(wǎng)絡(luò)新聞,即時(shí)通信,網(wǎng)絡(luò)音樂,網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè) 推薦商機(jī),搜索引擎,網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè) 推薦商機(jī),電子郵件,博客,網(wǎng)絡(luò)論壇,推薦商機(jī) 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)