1、花生，何澄溪小學(xué)周艷君，花生是草本植物，花是黃色的。 花落在地上，子房的柄鉆進(jìn)土里形成花生莢，也叫“花生”。 命令半畝空地上茅亭榨油石榴，學(xué)習(xí)技巧1，抓住關(guān)鍵詞語，體會(huì)意義。 2 .理解作者從生活中得到了什么樣的啟示。 3 .體會(huì)作者的表現(xiàn)方法。 小組想合作自由地讀315個(gè)自然節(jié)。 父親提出什么話題讓大家討論？畫：姐姐、哥哥、我、父親分別怎么說？ 花生味美，花生能榨油，花生價(jià)格便宜，誰都能買吃，都喜歡吃，這就是它的優(yōu)點(diǎn)，誰能說花生的優(yōu)點(diǎn)？ 花生的利益多，其果實(shí)埋在地面上，如果不把像桃子、石榴、蘋果一樣鮮紅的嫩綠的果實(shí)高高掛在樹枝上，人就會(huì)一見鐘情。 看到地上長得很矮，直到成熟，才能很快辨別出是

2、否有果實(shí)。 不挖就不知道。 花生的利益多，同樣最重要的是哪里？想一想，埋在地上，矮子長在地上，要挖。所以，雖然不像花生那么漂亮，但很有用。 外表不漂亮，沒有實(shí)用的東西。 人必須做有用的人。 正經(jīng)的，對(duì)別人不是好人。 “你們”是指誰？“希望”是指什么？是的。 這是我對(duì)你們的希望。 所謂“希望”，是指父親對(duì)我們有用的人，不是正經(jīng)人，而是對(duì)別人不是好人的人。 “你們”是指誰？“希望”是指什么？“你們”是指姐姐、哥哥和我。 “所以雖然不像花生那樣漂亮，但是很有用”第二次父親的話，人會(huì)成為有用的人，不僅是正經(jīng)人，對(duì)別人也不是好人。 例：人必須做有用的人，正經(jīng)的，對(duì)別人不是好人。 模仿下一句寫，不寫，不做

3、，父親的話深深地印在了我的心里。 父親的話深深地印在我的心里。比較、“印”:要牢記一輩子都不會(huì)忘記的事情。 “記憶”:把事情保持在腦海里。 “井然有序”和“非常有序”，徐地山這么說，他長大后努力，默默獻(xiàn)身，成為著名教授和作家。 在抗日戰(zhàn)爭中，他因?yàn)榭谷者^勞而去世，年僅48歲，確實(shí)是個(gè)有花生精神的人。 讓我們一起讀一下“像花生一樣樸素的人，有用的人，為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)”，我的個(gè)性在現(xiàn)在的社會(huì)里，是想做桃子、石榴、蘋果之類的東西還是做花生之類的人呢？為什么？一定要做花生呢？1 2、花生是有用的，桃子、石榴、蘋果是無用的。 練習(xí)說話我愛() 因?yàn)槟鞘?) 這告訴了我人生的道理。 1、堆喜歡的句子2