1、,夏天的昆蟲,汪曾祺,作者簡介： 汪曾祺，江蘇高郵人，1920年3月5日出生，中國當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。 被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫?！?汪曾祺在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。作品有受戒晚飯花集逝水晚翠文談等。1997年5月16日上午10點30分因病醫(yī)治無效去世，享年77歲。,初讀課文,思考：1、本文的說明對象有哪些？ 2、作者從哪些方面介紹這幾種昆蟲？ 3、作者為什么選擇這幾種昆蟲介紹？,蟈蟈,蟬,蜻蜓,刀螂,蟈蟈,蟬,生活習(xí)性：,請以同樣的方式來介紹蜻蜓、刀螂 小組合作討論解決,參考：1、蜻蜓：種類、

2、體型、顏色以及各自的特點等 2、螳螂：名稱、外形特征等,夏天的昆蟲有很多，作者為什么就選擇這四種昆蟲來介紹呢？,作者只寫了這四種昆蟲，是因為它們有一個共同特點：有趣。也許作者小時候特別喜歡這些昆蟲，和這些昆蟲結(jié)下了不解之緣，這些昆蟲伴隨著作者的美好童年 ，寄托著作者對童年生活的眷戀，因而作者將其寫的生動活潑，風(fēng)趣形象，這樣更容易引起讀者強烈的閱讀興趣，更能激發(fā)人們熱愛自然，熱愛昆蟲的情感。,再讀課文,思考： 1、文章運用哪些說明方法來介紹這些昆蟲？ 2、圈畫出你覺得文章中寫的很有趣的句子，并做出批注。,本文運用怎樣的說明方法來介紹這幾種昆蟲？,分類別,作比較,秋叫蛐子比侉叫蛐子貴得多。,作詮釋

3、,另有一種純黑的蜻蜓，身上，翅膀都是深黑色，我們叫這鬼蜻蜓，因為這有點鬼氣，也叫“寡婦”。,本文不同于一般的說明文，在寫作上最明顯的特點是在說明中兼用文藝的筆法。,示例： 北京的孩子捉蟬用粘竿，竹竿頭上涂了粘膠。我們小時候則用蜘蛛網(wǎng)。選一根結(jié)實的長蘆葦，一頭撅成三角形，用線縛住，看見有大蜘蛛網(wǎng)就一絞，三角里絡(luò)滿了蜘蛛網(wǎng)，很粘。瞅準(zhǔn)了一只蟬：輕輕一捂，蟬的翅膀就被粘住了。,這段文字屬于細(xì)節(jié)描寫，生動形象地寫出了制作三角網(wǎng)捕捉蟬的過程。寫出事物的特色神韻。,這段文字中哪幾個字用的非常傳神?,絞、絡(luò)、捂,“絞”寫出了粘取蜘蛛網(wǎng)時動作的麻利，表現(xiàn)了獲取蜘蛛網(wǎng)的果斷、迅速。 “絡(luò)”形象生動地寫出了三角架上密密麻麻地纏滿蜘蛛網(wǎng)的情形。 “捂”生動形象地寫出了用蜘蛛網(wǎng)粘捕蟬翼時生怕驚飛蟬，或弄破蜘蛛網(wǎng)的那種小心翼翼、悄無聲息，那種動感以及快感從一個“捂”字得到了活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)。,作者只是為了介紹這幾種昆蟲嗎？作者的寫作目的是什么？,文章最后一段，以設(shè)問的形式，點明寫作意圖：希望現(xiàn)在的孩子對自然發(fā)生興趣。 體現(xiàn)了作者激發(fā)兒童熱愛自然、熱愛昆蟲的情感。,我們都有捉過小昆蟲，連拍個蚊子，蒼蠅都要做到穩(wěn)準(zhǔn)狠。 請模仿汪曾祺先生的筆觸寫一段文字，描寫一下你捉昆蟲的情景。,（60字左右）,同學(xué)們，請放下手機，關(guān)上電腦和電視，投身到大自然中，去感受大自然帶給你不一樣的快樂。,樹梢