1、學(xué)會(huì)交往,主題班會(huì),一、在學(xué)校常與我們交往的人有？,老師 同學(xué),二、日常生活中如何與同學(xué)相處？,案例一 小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說(shuō)：“我不和小英一組，她那么笨?！甭?tīng)到小芳說(shuō)自己笨，小英頓時(shí)火了，她指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬！” 小芳聽(tīng)到小英罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來(lái)。 問(wèn)：她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？小芳又為什么哭呢？,跳皮筋,案例二 上課鈴響了，小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)小亮不小心踩到她的腳后跟，小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了？”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，小亮再三向她說(shuō)對(duì)不起，其他同學(xué)都勸小燕

2、別哭了，小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到老師從外面走進(jìn)來(lái)，小燕才停止哭泣，但回到座位上，還在生氣。 問(wèn)：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，小燕的做法對(duì)不對(duì)，你認(rèn)為呢？,上課鈴響了,案例三 趙同學(xué)和王同學(xué)是小學(xué)的同學(xué)，上中學(xué)后又在一個(gè)班。一天，倆人在回家的路上，說(shuō)起了班內(nèi)李同學(xué)的壞話，這時(shí)，正好本班的馬同學(xué)經(jīng)過(guò)并聽(tīng)到倆人的對(duì)話。第二天到學(xué)校后，馬同學(xué)就把昨天聽(tīng)到的告訴了李同學(xué)。李同學(xué)聽(tīng)后非常氣憤，就告訴初三的鄰居，讓他為自己擺平這件事。這個(gè)鄰居不問(wèn)青紅皂白在放學(xué)的路上把趙、王打了，趙同學(xué)耳膜打破，左耳聽(tīng)力下降。最后經(jīng)派出所處理。 問(wèn)：遇到這種情況你會(huì)怎么做？,閑談莫論人非，明辨是非,案例四 有一位同學(xué)，對(duì)人很熱情，朋友

3、也很多，近來(lái)她很苦惱，經(jīng)常有同學(xué)請(qǐng)她幫忙，占了她大量學(xué)習(xí)時(shí)間，有一次一個(gè)同學(xué)要演講，來(lái)求她寫(xiě)演講稿，寫(xiě)吧耽誤學(xué)習(xí)，不寫(xiě)吧對(duì)不起朋友。 問(wèn)：假如你是她，你會(huì)怎么做？,互幫互助，量力而為,案例四 一次，下課后，特別好動(dòng)的愛(ài)玩的甲同學(xué)沖上去抱住乙同學(xué)，倆人開(kāi)始摔跤，甲把乙摔在地上后哈哈大笑，周?chē)耐瑢W(xué)也都笑起來(lái)。從地上爬起來(lái)的乙同學(xué)沖上來(lái)把甲扳倒在地，甲覺(jué)得摔得有點(diǎn)痛，就和乙真打了起來(lái)，結(jié)果倆人打得滿(mǎn)臉是傷。 問(wèn)：甲和乙的做法對(duì)不對(duì)？,把握“度”,在學(xué)校里，能和同學(xué)交上朋友是非常開(kāi)心的事！高興時(shí)，有朋友跟你一起分享；難過(guò)時(shí)，有朋友陪你共度難關(guān)。然而，就是最好的朋友之間也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。無(wú)意之中，你和朋友

4、會(huì)發(fā)生一些不友好的事，朋友會(huì)對(duì)你大聲嚷嚷，你會(huì)以牙還牙，沒(méi)完沒(méi)了的爭(zhēng)吵就開(kāi)始了。,我不跟你玩了,不玩就不玩哦,不只是你，別的同學(xué)也一樣，會(huì)跟自己的小伙伴爭(zhēng)吵。爭(zhēng)吵發(fā)生后，如果都覺(jué)得是對(duì)方的錯(cuò)，那就很難再重新和好了。,換個(gè)方式想一想 與同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，你可能只考慮到自己的感受，可是，有沒(méi)有想過(guò)對(duì)方心里也很難受呢？所以在矛盾產(chǎn)生后，你需要鼓起勇氣先向?qū)Ψ秸f(shuō)聲“對(duì)不起”。,小貼士：爭(zhēng)吵后怎么重新和好呢？ 主動(dòng)對(duì)小伙伴笑笑，讓他們知道你氣消了。 互相說(shuō)一聲“對(duì)不起”，會(huì)讓大家都感到舒服。 解開(kāi)心結(jié)后，不要總是提起以前的不愉快，應(yīng)該多談些和好后可以一起做的事情。,三、如何做到 友好交往？,如何向同學(xué)借東西？

5、 讓對(duì)方很不舒服的方式 給對(duì)方很愉悅的方式,同學(xué)之間,學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn)。 學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱。 學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較。 學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性。,原則： 自然 適度 尊重 彬彬有禮 文雅大方,與異性同學(xué)之間的相處,著裝打扮整潔得體 言行得體，禮貌待人,學(xué)一學(xué),握手禮,正確的握手方式：,1. 握手時(shí)，兩人相隔大約一步左右 2.握手時(shí)，身體稍前傾，伸出右手，四指并攏，拇指張開(kāi)。 3.握手時(shí)，注視著對(duì)方，面帶微笑。 4.與女士握手時(shí)，輕握女士手指部位即可 。,交往小秘訣,1自信、開(kāi)朗的人更有魅力喜歡你自己。 2快樂(lè)是可以傳染的帶著你的笑容上路。 3深刻的第一印象適度打點(diǎn)你的儀表。 4人人都喜歡得

6、到接納與認(rèn)可多給他人真誠(chéng)的贊美。 5白天不懂夜的黑在不了解的情況下不要輕易對(duì)他人做判斷下結(jié)論。 6硬幣一定有正反兩面，任何事物都是這樣接納他人的缺點(diǎn)。 7世上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉允許自己與他人不同，保持自我的個(gè)性。 也要允許他人和自己不同，維護(hù)他人的個(gè)性。 8與他人同穿一雙鞋站在對(duì)方的立場(chǎng)和角度尋找“共鳴”。,四、了解自己在交往中的模式,指責(zé)、討好、打岔、超理智型,延遲反應(yīng)型,內(nèi)外一致型,指責(zé)型,將自己的壓力和負(fù)擔(dān)。 否定。 充分照顧。 “不對(duì)”、“不正確” 氣氛越來(lái)越緊張,討好型,不顧自己感受和想法。 “是的”、“你說(shuō)得對(duì)” 否定。 充分照顧。,打岔（逃避）型,打岔（逃避）他人所做的和所說(shuō)的 忽略、否定。 不會(huì)對(duì)溝通內(nèi)容評(píng)價(jià)。,延遲反應(yīng)型,不再使用慣常語(yǔ)氣。 不知道如何更好顧及到。 事后進(jìn)行了反省、反思。 為什么會(huì)那樣。,內(nèi)外一致型,能根據(jù)情境、恰當(dāng)、清晰表達(dá)。 充分照顧對(duì)方的感受。 積極有效溝通、共商問(wèn)題解決之道、化解矛盾沖突 做到理智與情感的平衡,五、學(xué)習(xí)基本交往技巧,調(diào)整不良心理 樹(shù)立交往信心 對(duì)待同學(xué)朋友 對(duì)待