1、20* 學會看病,蔫 噢 怔 倚 艱 澀 墜 沓 忐忑 喋,（zhng）,（nin）,（打蔫）,（）,（發(fā)怔）,生字學習,（zhu）,（jin）,（艱難）,（墜入）,（ di ）,（tn）,（喋喋不休）,（t）,（t）,（拖沓）,（忐忑不安）,（s）,（y）,（倚靠）,（苦澀）,喋喋不休 雪上加霜 按圖索驥 忐忑不安,按圖索驥,殘忍 狠心 冷漠,母子對話： “你長大了，你得學會看病。” “看病還用學嗎？您給看看不就行了嗎？” “假如我不在家呢？” “那我就打電話找你?！?“假如你找不到我呢？” “那我就找我爸?！?“假如你最終也找不到你爸呢？” “那我就忍著。反正你們早晚會回家的。” “有些病

2、是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應該做的事是上醫(yī)院。” “媽媽，您的意思是讓我獨自去醫(yī)院看病？” “正是?！?“那好吧”,母子對話： “你長大了，你得學會看病?！?“看病還用學嗎？您給看看不就行了嗎？” “假如我不在家呢？” “那我就打電話找你?！?“假如你找不到我呢？” “那我就找我爸?！?“假如你最終也找不到你爸呢？” “那我就忍著。反正你們早晚會回家的?！?“有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應該做的事是上醫(yī)院?！?“媽媽，您的意思是讓我獨自去醫(yī)院看??？” “正是?！?“那好吧”,殘忍 狠心 冷漠,母子對話： “你長大了，你得學會看病?！?“看病還用學嗎？您給看看不就

3、行了嗎？” “假如我不在家呢？” “那我就打電話找你?！?“假如你找不到我呢？” “那我就找我爸?！?“假如你最終也找不到你爸呢？” “那我就忍著。反正你們早晚會回家的?！?“有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應該做的事是上醫(yī)院。” “媽媽，您的意思是讓我獨自去醫(yī)院看?。俊?“正是?！?“那好吧”,“你到街上去打車，然后到醫(yī)院。先掛號，記住，要買一個病歷本。然后到內科，先到分診臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎”,語言描寫,母子對話： “你長大了，你得學會看病?！?“看病還用學嗎？您給看看不就行了嗎？” “假如我不在家呢？” “那我就打

4、電話找你?！?“假如你找不到我呢？” “那我就找我爸?！?“假如你最終也找不到你爸呢？” “那我就忍著。反正你們早晚會回家的?！?“有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應該做 的事是上醫(yī)院?！?“媽媽，您的意思是讓我獨自去醫(yī)院看??？” “正是?！?“那好吧”,這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。,心理活動,請同學們默讀課文20-27自然段, 邊讀邊劃出描寫母親心理活動的句子,再讀讀這些句子，想想兒子走后，母親是怎樣的心情。,從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不

5、但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？,后悔,從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？,從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一

6、道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？,時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。,墜： 墜落 墜毀 搖搖欲墜,沙漏,時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。,雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。,假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這

7、一刻，我只要他在我身邊！,剝 豆 一天，我與兒子面對面坐著剝豆。當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽然站起身，新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推了推。 我問：“想比賽？” “對?！眱鹤友蹌邮謩?，利索地回答。 “這不公平。我的盆里已有不少了，可你只有幾粒?！蔽艺f著，順手抓一把豆想放到他碗里。 “不”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度?！?一絲喜悅悄悄涌上心頭，我欣賞兒子這種自信和大氣。 一時，原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子都斂聲息語。 “讓兒子贏吧，以后他會對自己多一些自信?！边@樣想著，我的手不知不覺地慢了下來。 “在外面競爭靠的是實力，誰會讓你？要讓他知道，失

8、敗、成功皆是常事。”剝豆的速度又快了起來。,兒子手不停歇，目光卻時不時地落在兩個容器里。見他如此投入，我心生憐愛，剝豆的動作不覺又緩了下來。 “不要給孩子虛假的勝利?！毕氲竭@些，我的節(jié)奏又緊了許多。 一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識，我知道兒子輸定了。我正想淡化結果，他卻極認真地拿來一個碗，先將他的豆倒進去，正好一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸起來了，像一個隆起的土丘。 “你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全然沒有剝豆時的認真和執(zhí)著。 “是平局，我本來有底子?！蔽壹m正他。 “我少，是我輸了?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那是如山泉般的清

9、澈笑容。,想起自己的瞻前顧后，小心翼翼，實在是大可不必。對孩子來說，該承受的，該經歷的，都應該讓他體驗。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價值。生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。,剝豆的結尾,孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，他也許不那么準確，但聊勝于無。,學會看病的結尾,聊勝于無,殘忍 狠心 冷漠,請選擇其中一個場景來寫寫兒子當時內心的感受： （1）走出家門，摸著滾燙的額頭，一股難以言表的滋味涌上心頭：媽媽 （2）來到醫(yī)院，看到別人的父母為孩子東奔西跑，忙這忙那的 （3）走出醫(yī)院, 走在回家的路上，我感到前所未有的自豪,畢淑敏：中國當代著名作家、北京作家協(xié)會副主席、內科主治醫(yī)師。她曾經從醫(yī)20年，之后，開始專業(yè)寫作，取得輝煌成就。 著有畢淑敏文集十二卷，在長篇小說、中短篇小說、散文等方面都取得了輝煌的成就。,孩子，我為什么打你,“每一次打你之后，我都要深深的自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈10倍?！?課外作業(yè)：（二