1、2020/7/2,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,燕子專(zhuān)列,人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六課,2020/7/2,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,1、認(rèn)識(shí)“歐、洲”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) “歐、洲、瑞”等14個(gè)字。正確讀 寫(xiě)“歐洲、瑞士、舒適”等詞語(yǔ)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解課文內(nèi)容，體會(huì)人與動(dòng)物之 間的美好的情意。,學(xué)習(xí)目標(biāo),2020/7/2,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,你還記得燕子的第二段嗎？我們現(xiàn)在一起背誦好嗎？是啊，每年春天燕子都會(huì)給我們帶來(lái)欣喜。它們春來(lái)秋去，在這一來(lái)一回的長(zhǎng)途跋涉中，會(huì)發(fā)生多少事？可能還會(huì)遇到很多危險(xiǎn)！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)燕子專(zhuān)列這一課，它一定讓你產(chǎn)生很多感

2、慨！,課文導(dǎo)入,2020/7/2,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,自由讀課文 有一年春天，在歐洲瑞士的一個(gè)車(chē)站，一列漂亮舒適的空調(diào)列車(chē)正準(zhǔn)備啟程，站臺(tái)上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人燕子。燕子是候鳥(niǎo)，能長(zhǎng)途飛行，怎么還用專(zhuān)列送呢？,事情是這樣的：這年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲(chóng)都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車(chē)把這些燕子送到溫暖的地方。,于是，政府通過(guò)電視臺(tái)、廣播電臺(tái)呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，尋找燕子，把它們送到火車(chē)站。聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走

3、出家門(mén)，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。,一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)兒也不在乎。,列車(chē)開(kāi)動(dòng)了。載著燕子的列車(chē)，帶著人類(lèi)的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車(chē)廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類(lèi)致謝。,2020/7/2,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,歐 洲 瑞 啟 殊 驟 跋 涉 瀕 覆 廂,生字學(xué)習(xí),(歐洲),(u),(xing),(f),(sh),(zhu),(bn),(b),(sh),(ru),(q),(zhu),(覆蓋),(車(chē)廂

4、),(瀕臨),(跋涉),(特殊),(瑞士),(驟然),(啟程),2020/7/2,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,歐 洲 瑞 士 舒,政 踏 救 載,啟 殊 驟 涉 疲,2020/7/2,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,專(zhuān)列 歐洲 瑞士 舒適 空調(diào) 列車(chē) 啟程 站臺(tái) 特殊 長(zhǎng)途 麻煩 驟降 氣溫 風(fēng)雪 疲勞 溫暖 政府 紛紛 救護(hù) 開(kāi)動(dòng) 友情 致謝 成千上萬(wàn) 饑寒交迫,2020/7/2,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,1、把課文讀正確、流利。認(rèn)讀生字。 2 、邊讀邊思考，人們?yōu)榱搜嘧幼隽?什么，從中你體會(huì)到了什么？,自讀自悟,2020/7/2,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,自讀自悟,交流一下，人們?yōu)?/p>

5、了燕子做了些什么？,政府方面：做決定、呼吁人們、 燕子專(zhuān)列 人們方面：紛紛走出家門(mén)、 竭盡全力尋找、 專(zhuān)程送行,2020/7/2,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,根據(jù)自己的體會(huì)和感悟，在“人”和“燕子”之間加上合適的詞。,人 燕子,2020/7/2,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,精讀課文,1.感悟燕子面臨的“麻煩” 春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，成千上萬(wàn)只燕子高高興興地從南方飛往北方。然而，它們?cè)谌鹗烤硟?nèi)卻遇到了麻煩。究竟是什么麻煩呢? (1)朗讀“當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲(chóng)都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不致食物，饑寒交迫，瀕臨死亡”借以體會(huì)燕子所面臨的艱難處境。 (2)想

6、象成千上萬(wàn)只燕子癱瘓?jiān)谘┑乩锏膱?chǎng)面。,2020/7/2,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,精讀課文,2.感悟政府決策的偉大 正當(dāng)這些燕子處于生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，瑞士政府做出了怎樣的決策? （想一想，一群遇難的燕子與一個(gè)國(guó)家的其他大事比較，實(shí)在是太微不足道了。但政府卻決定用專(zhuān)列送燕子回溫暖的地方，真是了不起的舉動(dòng)。）,2020/7/2,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,3.感悟居民奉獻(xiàn)的愛(ài)心 居民知道了這個(gè)消息以后，表現(xiàn)怎樣? (l) 按照課文補(bǔ)充句子:聽(tīng)到消息以后，居民們_走出家門(mén)，冒著_的春寒，頂著_的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，_尋找凍僵的燕子。 (2)想想從橫線上的詞語(yǔ)讀懂了什么？ （透過(guò)“紛紛”

7、“滿天飛舞”“四處”等詞語(yǔ)，體會(huì)人們得知燕子的危險(xiǎn)情況后的焦急心情和不畏嚴(yán)寒、不辭辛苦拯救燕子的博大愛(ài)心。） (3)讀句子，想象成百上千的居民丟焦急而又耐心地四處尋找燕子的感人三場(chǎng)面。,2020/7/2,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,4.感悟貝蒂付出的真情 讓我們把目光一起集中到一位名叫貝蒂的小姑娘身上，她跟隨爸了爸媽媽一天就救護(hù)了十幾只凍僵的燕子，雖然小臉凍得通紅，小手凍得僵硬，但她卻一點(diǎn)也不在乎。 (l)想象她一整天遇到什么困難，是怎么克服的? (2)小貝蒂不在乎什么?她在乎的又是什么? 朗讀第4自然段，從“凍得通紅”、“凍得僵硬”“不在乎”等詞語(yǔ)感受小貝蒂對(duì)待燕子的忘我真情。,2020/7/2,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,1、體會(huì)送別的感人場(chǎng)面 這些冰天雪地中饑寒交迫的燕子，等待它們的似乎只有死亡，但因?yàn)檎膫ゴ鬀Q策，居民的愛(ài)心奉獻(xiàn)，貝蒂的真情付出，它們卻走進(jìn)了漂亮舒適的空調(diào)列車(chē)，并即將啟程返回自己眷戀的家園。列車(chē)緩緩啟動(dòng)，在人們送別與祝福的目光中，車(chē)廂里的燕子對(duì)著人們卿卿喳喳地叫個(gè)不停，它們?cè)谡f(shuō)些什么呢?同學(xué)們，假如你就是車(chē)廂中的一只曾經(jīng)被居民或貝蒂救護(hù)的燕子，在你即將告別他們的時(shí)候會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢?想好了，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。然后用你最在真摯的聲音把它讀出來(lái)和大家一起分享。,2020/7/2,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,2、