1、拜訪山里的朋友，補(bǔ)償吳國(guó)，補(bǔ)償吳國(guó)，補(bǔ)償吳國(guó)，補(bǔ)償吳國(guó)，補(bǔ)償吳國(guó)，補(bǔ)償吳國(guó)，補(bǔ)償吳國(guó)，補(bǔ)償吳國(guó)，補(bǔ)償吳國(guó)，補(bǔ)償吳國(guó)，補(bǔ)償吳國(guó)，補(bǔ)償吳國(guó)，補(bǔ)償吳國(guó)，補(bǔ)償吳國(guó)，補(bǔ)償吳國(guó)，再見(jiàn)！看這里，你有什么遲到嗎？帶著好心情，以豐富的想象力進(jìn)入森林，好朋友們就會(huì)來(lái)找你。在山里拜訪朋友，韓英，學(xué)習(xí)目標(biāo)，知識(shí)和技術(shù)：1，帶著感情閱讀文本，認(rèn)識(shí)內(nèi)容，了解作者訪問(wèn)的“朋友”。2、了解作者生動(dòng)的場(chǎng)面描寫(xiě)語(yǔ)句。3、學(xué)習(xí)新穎的想法和豐富的想象力。過(guò)程和方法：自主、合作和探索。感情、態(tài)度、價(jià)值：品味著作家熱愛(ài)自然的心。主音組，約約邀請(qǐng)，f俯沖，p瀑布，qio陡峭，q身體，jn味道，包含yn，Xi俠客，1。你能讀下一個(gè)藍(lán)色單詞的

2、發(fā)音嗎？梔子、歌、水尺、線、藍(lán)、死布、課前熱身，張、h、qiocu、CHN、張、shchun、2。根據(jù)：的意思說(shuō)適當(dāng)?shù)脑~。上課前熱身，說(shuō)明越活越年輕。()，精神高度集中，不分散。()，神秘主義密教。()，唱歌的時(shí)候，互相呼應(yīng)。()，具有很高的道德，很高的名聲。()，非常有趣的故事。()，人們衰弱，臉色不好。()，再年輕，應(yīng)征，形而上學(xué)，歌曲，德望，興亡，2。根據(jù)其含義說(shuō)適當(dāng)?shù)脑~。上課前熱身，(8)心里充滿了。指向整個(gè)前胸部分。全部，(9)在光的時(shí)間，突然，突然，明亮，明亮的光，(10)離開(kāi)后不回來(lái)。沒(méi)有反對(duì)，讀了課文，作者訪問(wèn)了什么朋友？表達(dá)作者的什么感受？對(duì)自然的愛(ài)，訪問(wèn)這些朋友的時(shí)候，“我

3、”的感覺(jué)如何？文本閱讀的開(kāi)始和結(jié)束，思考：開(kāi)始部分(注意紅字):出去，與微風(fēng)正面相撞。風(fēng)中包含著露珠和梔子花的氣息。早上，神清氣爽！不坐車，不邀請(qǐng)同行，不送任何禮物，只是心情好，踩著密探，一個(gè)人去拜訪我的朋友。出了門(mén)，它撞在微風(fēng)中，內(nèi)含著露珠和梔子花的氣息。“撞得很緊”，形象化了乘著清爽的風(fēng)洗澡的那種感覺(jué)。風(fēng)含有“露水”，特別是滋潤(rùn)心臟和脾臟。梔子花的味道，滋潤(rùn)中還有甜味。這種“外出”的第一種感覺(jué)與眾不同，因?yàn)樵L問(wèn)“山中的朋友”充滿了好心情。另一方面，在間接的名山拜訪朋友是初夏的一個(gè)早晨。結(jié)尾：雨停了。山谷里傳來(lái)幾聲狗吠，從云嶺掠過(guò)一群貴鳥(niǎo)。該回家了。于是溫柔地?fù)]手，向山下的朋友告別，恢復(fù)了好

4、心情、好記憶和月光。興奮的喜悅，作者把他們當(dāng)作朋友嗎？你從他們身上意識(shí)到什么？得到了什么啟示？(小組討論)，閱讀探究，古代教：高聲望，古老而粗糙的靈魂，啊，古老的橋，你像一個(gè)道德高尚的老人。在這里，“奧爾德橋”被比作“德高望重的老人”，不僅突出了橋的古代，還突出了默默地為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊賞和感嘆。比喻，大樹(shù)，樹(shù)林：朋友，幻想自己也變成了樹(shù)，進(jìn)入了這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒叫著我的名字，露珠和我交換了眼睛。不是鳥(niǎo)叫，而是“叫我的名字”；露珠也在晨光中不發(fā)光，與我“交換眼睛”。“呼喚”，一種“眼神”，這種擬人化的手法形象化了自己和鳥(niǎo)、露珠，這兩個(gè)朋友之間的默契配合和友誼。擬人化，根須在我

5、腳上，深深地扎在泥土和巖石上；頭發(fā)長(zhǎng)到樹(shù)冠上，手臂變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪上旋轉(zhuǎn)和流動(dòng)。這是作家走進(jìn)樹(shù)林，靠在一棵樹(shù)上展開(kāi)的想象。樹(shù)為人是朋友，人是樹(shù)的朋友，人和樹(shù)已經(jīng)成為一體了。這是我兼容的領(lǐng)域的驚人！想象，你好，涼爽的泉水們！你想讓我再化妝嗎？你好，寬泉小溪！你是在吟誦小詩(shī)，邀請(qǐng)我一起唱嗎？你好，飛行瀑布，你天生的黃金嗓子，雄渾的男高音有多氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷以你高聳的身體為背景，你高高的額頭上似乎刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你的白色影子使天空充滿寧?kù)o，更藍(lán)。喂，淘氣的云雀，你在說(shuō)什么？我想你說(shuō)的是在飛行中看到的好風(fēng)景。你好，涼爽的泉水們！你想讓我再化妝嗎？你好，

6、寬泉小溪！你是在吟誦小詩(shī)，邀請(qǐng)我一起唱嗎？你好，飛行瀑布！這段話用“我”和買的朋友打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似的正式句子，盡情地表達(dá)“我”和買的朋友之間那種深厚的友誼。這里第二人稱桑尼，讀起來(lái)更親切，更熱情。鮑比，山川：姐姐，(涼爽，明亮的鏡子)我的渾濁，回歸，小溪：妹妹，夸夸夸歌和小詩(shī)，白云：阿姨，天空護(hù)士，回天，瀑布哥哥，瀑布更不用說(shuō)對(duì)與錯(cuò)了，看著輕輕喊著聽(tīng)的時(shí)間的哭泣落葉樹(shù)質(zhì)感，插上命運(yùn)的損傷小花，輕輕地做頭發(fā)，暫時(shí)，女性盧柏在雨天給我的銀制螞蟻弟弟患難兄弟與我同行，回家，品味反饋。如果你是自然家庭的一員，即使熱情地贊美“我”的深情呼喚，也請(qǐng)回答。請(qǐng)為山里的朋友設(shè)計(jì)一句話作為對(duì)“我”的回答

7、！擴(kuò)張，泉涌：我從千尺竿頭飛來(lái)，我要奔向浩瀚的大海，雖然有千難萬(wàn)險(xiǎn)，即使風(fēng)吹日曬，我也要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，清澈的我要增添大海的色彩。溪水：大哥，今天是大自然媽媽的生日，你能和我一起吟詩(shī)給媽媽嗎？白云：老朋友，其實(shí)這都是我該做的事，我是天上的女兒，為天上的大人做點(diǎn)力所能及的事，是應(yīng)該做的事。瀑布：不要看我唱了這么多年，如果大自然給了我神奇的能力，就要永遠(yuǎn)為自然貢獻(xiàn)我的力量，用我的力量再叫300年也沒(méi)問(wèn)題，嘿嘿。懸崖：你好，站在這里，看著風(fēng)云變幻，看著世界的變遷，歲月易逝，幾百年，幾千年也這么匆匆過(guò)去了，孩子，要珍惜現(xiàn)在擁有的一切！云雀：在我眼里，紅花草和青山綠水，景色很好，我怎么也看不到這美麗的景色

8、。欣賞精彩的句子：一邊走土，我加入了這個(gè)短暫而不同的深刻的儀式；拿著一塊石頭輕輕地敲，我聽(tīng)到古代火山爆發(fā)的聲音，聽(tīng)到時(shí)間的隆隆回音?！八麄儭笔侵嘎浠ê吐淙~，“意識(shí)”是指落葉，落葉從樹(shù)枝上脫落，合并到土壤中的過(guò)程。火山爆發(fā)的巖漿凝結(jié)而成的石頭也有自然輪回、生動(dòng)的腳印等。作者為什么進(jìn)山把風(fēng)景說(shuō)成是“山里的朋友”？作者說(shuō)，上山看風(fēng)景是擬人化的文章。把古老的橋、樹(shù)、山川開(kāi)天辟地等景物看作自己山里的朋友，豐富而新穎的想象，充滿童心的孩子般的樂(lè)趣，構(gòu)思新奇。進(jìn)山觀看被稱為山里的朋友，是表達(dá)自己對(duì)大自然的愛(ài)。這樣說(shuō)既親切又溫暖。使文章生動(dòng)，為下一個(gè)場(chǎng)面和對(duì)話打下基礎(chǔ)。書(shū)法探索，6，作者從這些朋友身上得到了什么啟示？在對(duì)這些朋友的訪問(wèn)中表達(dá)了作者的什么感受？靈感：人要有持久不變的堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。要在人民群眾中根深蒂固。愛(ài)自然，保護(hù)人類的朋友鳥(niǎo)；淳樸善良，要用愛(ài)待人，不要惹事。表達(dá)了作者和山里朋友之間溫暖的感情和對(duì)自然的愛(ài)。第四，結(jié)論文本：作者以美麗的文筆“充滿好心情”進(jìn)入山林，訪問(wèn)“山中所有的朋友”，發(fā)出“朋友”和對(duì)方的聲音，創(chuàng)造像畫(huà)一樣的詩(shī)童話世界，表