1、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *找到課件，進(jìn)入shasa課件工作站！(免費(fèi)課件、免費(fèi)教學(xué)計(jì)劃、免費(fèi)論文)國(guó)內(nèi)著名免費(fèi)課件下載中心！* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *，朱自清(18981948)薩非爾縣，現(xiàn)代著名詩(shī)人，散文家，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。他一生勤奮，詩(shī)歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究等著作約有200萬(wàn)字。散文代表作有春天、池塘月光、背影、綠色等。寫作背景，背影，1925年10月在清華大學(xué)教書。這篇文章是作者回憶8年前的往事。1917年冬天，作者親奶奶去世，父親朱洪俊元任徐州煙草煙霧銷售局長(zhǎng)被解除職務(wù)

2、。本文的“禍不單行”，就是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)20歲，在北大哲學(xué)系學(xué)習(xí)，得知奶奶的死訊后，從北京跑到徐州，與父親一起回到揚(yáng)州舉行葬禮。葬禮結(jié)束后，父親在南京找到了工作，作者再次回到北京，父親和兒子在福口站惜別。1，交叉2，葬禮3，狼4，布斯5，代碼6，閑置7，頹廢8，瑣碎9，扭動(dòng)10，猶豫11受傷12，情況憂郁中的13場(chǎng)災(zāi)難是單一的，Xi sng j s f tu suxi pnshn首先，閱讀以下原始單詞。閱讀課文的認(rèn)識(shí)主要內(nèi)容，然后思考每個(gè)問題1，找到課文的眼睛。(成為文章的文章，讀了文章找到了中心。文案經(jīng)常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。2、“我”遇見爸爸的背景是？文章中寫了多少次爸爸的背影？整體認(rèn)識(shí)

3、，1，找到這篇文章的眼睛。整體認(rèn)識(shí)，(我最難忘的是他的背影。)，2，“我”遇見爸爸的背景是？a、b、奶奶死了，父親的差異也交叉(災(zāi)，家貧)，想討論，3、文共寫了父親的幾個(gè)背影？回想起影子，回想起影子，刻下影子，不幸想念父親，希望父親買橙子，父子，等以后想念，想討論，4，寫文本“我”眼淚多少次？悲傷的眼淚，感動(dòng)的眼淚，悲傷的眼淚，看見爸爸，想回家，希望爸爸買橘子，想分析一下為什么，眼淚鶯鶯，依戀的眼淚，父親和兒子離別，合作探索交流討論，重讀文本，最感動(dòng)你的文本？1、2年多以來(lái)，我與父親見面，我最忘不了的是他的背景影。2、他用雙手向上爬，雙腳再抬起；他肥胖的身體向左微微傾斜，顯出努力的樣子，這時(shí)我

4、看到他的背影，我的眼淚很快就流了下來(lái)。3、等他的背影混入來(lái)的人里，再也找不到了，我坐下來(lái)，眼淚又來(lái)了。4、我在這里看書，看到后面那件肥胖的、綠色的棉袍黑布長(zhǎng)袍黑色長(zhǎng)袍，在水晶的眼淚里。讀白影解決方案，我慢慢地探索自己，他穿著黑布長(zhǎng)袍、深綠布棉袍，戴著黑布小帽子，踉踉蹌蹌地走到鐵路旁，還沒有大困難。但是他要通過鐵路上到那邊的站臺(tái)并不容易。他雙手向上爬，雙腳又向上縮回。他肥胖的身體向左微微傾斜，顯出努力的樣子，這時(shí)我看到他的背影，我的眼淚很快就流了下來(lái)。讀，故事1，在這篇文章中，作者怎樣描述父親的背？為什么寫得這么詳細(xì)？描繪背影，1，在這篇文章中，作者如何描述父親的背影？(不僅是外貌描述、動(dòng)作描述

5、，還用自己的情感反應(yīng)來(lái)刻畫其背影，摘要：年老、動(dòng)作緩慢，但仍然支撐著為兒子工作的強(qiáng)烈的愛。穿著：動(dòng)作：黑色，長(zhǎng)袍，緬甸長(zhǎng)袍，蹣跚地走，爬，縮，倒，2，為什么要寫得這么詳細(xì)？這背影，整個(gè)故事情節(jié)中的沉重，是全文的主腦，最能反映爸爸的愛，所以寫得這么詳細(xì)。等他的背影混在來(lái)的人身上，再也找不到了，我坐下來(lái)，眼淚又來(lái)了。，舍不得告別，(寫了離開的爸爸的背影，怎么寫？扮演什么角色？寫完文字，父親離開后，放在人群中寫，由近而遠(yuǎn)，受蠱惑，并促進(jìn)自己的感情反應(yīng)。寫這個(gè)背影，可以表達(dá)這種感情：在被父親的愛感動(dòng)的一次分手的時(shí)候，特別是在依戀、悲傷、父親困難的未來(lái)，特別是憐憫、痛苦，以及重現(xiàn)其背影的時(shí)候，我在這里，

6、在水晶的眼淚中，用肥胖、綠色的棉織長(zhǎng)袍黑布看到了圣褂的背影。(另見父親的背影，為什么“在晶瑩的淚珠里”？)？父親在信中說這是“大旅行期間”，身心都到了西山，作者眼淚汪汪，含著眼淚想著父親給自己的很多好處，想著父親的背影，所以這背影是“在清澈的眼淚中”看到的。爸爸送兒子上車的過程中說的四句話：不要緊，他們走得不好！我去買幾個(gè)桔子。你在這。不要?jiǎng)?。我走了，那邊的信！進(jìn)去吧，里面沒人。在這篇文章中，請(qǐng)瀏覽爸爸在讓兒子上車的過程中說的四句話，理解那種感覺。深情地愛著兒子，品讀文章，1，和爸爸見面已經(jīng)2年多了，我最忘不了的是他的背影。2，那年冬天，奶奶去世了，父親跑腿的日子也是不幸的日子。請(qǐng)看看第6段，并解釋為什么它是主要語(yǔ)句。討論，1，有人說這是失去這篇文章的悲哀。他說：“我懷疑一個(gè)20歲的大男孩，如果他請(qǐng)求爸爸這樣照顧他，面對(duì)離別，那么容易流淚嗎？”你覺得呢？可以和大家討論。在課文的第5段，作者說自己的“太聰明了”