數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的意義》創(chuàng)新賽 思明區(qū)蓮前小學(xué) 謝俊男 .ppt_第1頁(yè)
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1、分?jǐn)?shù)的意義,思明區(qū)蓮前小學(xué) 謝俊男,（ ）,1,（ ）,3,（ ）,3 4,觀察 第一行與第三行 被平均分的對(duì)象有何區(qū)別？,一個(gè)計(jì)量單位,一個(gè)物體,一些物體,任選一個(gè)分?jǐn)?shù)說一說它的 單位“1”是什么？ 把單位“1”平均分成幾份？ 表示這樣的幾份？,它們單位“1”不一樣卻都可以表示 ？,現(xiàn)在你能完整說出分?jǐn)?shù)的意義了嗎？,我思考,為什么有分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生？,5 8,把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位,我會(huì)想,分?jǐn)?shù)也可以用直線上的點(diǎn)來表示,0,1,直線上表示 的點(diǎn)在哪里？為什么？,表示2的點(diǎn)在哪里？為什么？,分?jǐn)?shù)不是一種獨(dú)立的數(shù)，而是數(shù)領(lǐng)域中的細(xì)化,直線上表示 的點(diǎn)在哪里？,2,兩

2、者有什么區(qū)別和聯(lián)系？,我發(fā)現(xiàn),把6個(gè)正方形看作單位“1”你能想到哪些數(shù)？,我會(huì)辨,兩卷米尺抽出的部分都占全長(zhǎng)的 那么哪個(gè)米尺的總長(zhǎng)比較長(zhǎng)？,今天你學(xué)到了哪些知識(shí)？,1米,1升,1、用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分， 2、說說分?jǐn)?shù)表示的含義， 3、再在小組內(nèi)交流,4、你能根據(jù)分的對(duì)象將它們分分類嗎？,（ ）,1 4,你能繼續(xù)往下 舉例你想要的分?jǐn)?shù)嗎？,它們單位“1”不一樣卻都可以表示 ？,它們分子都一樣，為什么表示的分?jǐn)?shù)不一樣？,任選一個(gè)分?jǐn)?shù)說一說它的單位“1”是什么？ 把單位“1”平均分成幾份？ 表示這樣的幾份？,觀察 第一行與第三行 被均分的對(duì)象有何區(qū)別？,你能繼續(xù)往下 舉例你想要的分?jǐn)?shù)嗎？,它們單位“1”不一樣卻都可以表示 ？,它們分子都一樣，為什么表示的分?jǐn)?shù)不一樣？,任選一個(gè)分?jǐn)?shù)說一說它的單位“1”是什么？ 把單位“1”平均分成幾

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