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1、人造發(fā)光植物,初讀要求： 大聲讀課文，做到讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍； 想想文章主要講了什么內(nèi)容。,感染 造就 揭示 絢麗 奇妙 奇想 設想 獵奇 移植 熒光 細菌 轉基因 細胞核 連接酶 內(nèi)切割酶,小組合作,人造發(fā)光植物究竟是怎么發(fā)光的？,研究人員先用一種內(nèi)切割酶，將螢火蟲細胞核內(nèi)的發(fā)光基因“剪”下來；再用一種連接酶把它“縫合”到作為“載體”的細菌上。 這種將外來生物的基因轉入到植物中的生命技術叫做“植物轉基因技術”，而這種植物則叫做“轉基因植物”。,小小科學員,默讀要求： 邊讀邊用“”劃下人造發(fā)光植物作用的句子，并簡要概括，在旁批注。,科學家創(chuàng)造這一奇跡，并不只是供游人觀賞獵奇

2、，更重要的是想通過這項研究，進一步揭示生命的奧秘。,科學家創(chuàng)造這一奇跡，并不只是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過這項研究，進一步揭示生命的奧秘。,科學家創(chuàng)造這一奇跡，并不只是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過這項研究，進一步揭示生命的奧秘。,科學家創(chuàng)造這一奇跡，并不是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過這項研究，進一步揭示生命的奧秘。,科學家創(chuàng)造這一奇跡，并不只是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過這項研究，進一步揭示生命的奧秘。,科學家創(chuàng)造這一奇跡，并不是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過這項研究，進一步揭示生命的奧秘。,科學家創(chuàng)造這一奇跡，并不只是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過這項研究，進一步揭示生

3、命的奧秘。,科學家創(chuàng)造這一奇跡，并不是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過這項研究，進一步揭示生命的奧秘。,下定義,植物轉基因技術,轉基因植物,舉例子,大膽而樂觀的設想,？,我們相信，神奇的生物技術將給我們未來的生活增加更加絢麗的色彩。,？,？,來自人造發(fā)光植物的一封信,親愛的朋友： 你好！ 我是_。每當夜幕降臨的時候，_。 其實，原來我只是一顆普通的_。聰明勤勞的科學家們用一種_,將_“剪”下來，再用一種_把它_。然后經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，它就感染到我身上。等我長大后，就成了一株地道的_了?，F(xiàn)在科學家們給我取了個新名字“_”。我很高興擁有這樣悅耳的名字。 我的作用可大哩！我不但可以_,而且還能_。等我的研究成功了，我還能_。 我真感謝科學家，同時我也希望改變?nèi)祟悓ξ以械目捶?，?/p>

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