1、淺談大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中的若干問題摘要：大學(xué)生就業(yè)關(guān)心整個(gè)社會(huì)，如何科學(xué)合理地指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)是首要任務(wù)。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是將主觀和客觀結(jié)合起來，在一定程度上解決大學(xué)生就業(yè)盲點(diǎn)，減少就業(yè)失誤率的方案。因此，在大學(xué)里進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)是非常必要的。這篇文章從基本的定義開始，簡(jiǎn)述了相關(guān)的幾個(gè)方面的內(nèi)容。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；職業(yè)設(shè)計(jì)隨著我國(guó)大學(xué)升學(xué)的增加，大學(xué)生就業(yè)備受關(guān)注。如何面對(duì)即將到來的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，如何自我成長(zhǎng)，走向成功，是所有學(xué)生面臨的課題。羅素說：“選擇職業(yè)是人生的大事。因?yàn)槁殬I(yè)決定了人的未來。鐵匠錘毀鐵砧，鐵砧毀鐵匠；海河外殼在黃褐色和深海中變化，人的心也通過生命的過程染色，知識(shí)的影響

2、是奧妙的，很復(fù)雜，很難辨認(rèn)。所以選擇職業(yè)就是選擇未來的自己。單擊。對(duì)于每個(gè)大學(xué)生，要及早分析影響自己職業(yè)生涯的主觀和客觀因素，進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)，制定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中不敗。在這種情況下，進(jìn)路設(shè)計(jì)的必要性和重要性越來越突出。第一，什么是職業(yè)生涯和大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)職業(yè)，一個(gè)人的職業(yè)。職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智能開發(fā)、技術(shù)開發(fā)、倫理開發(fā)等潛力開發(fā)為基礎(chǔ)，確定工作內(nèi)容和變化、工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、工資待遇、職稱、工作變化為基礎(chǔ)，以滿足需求為目的的工作經(jīng)歷和內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)歷是人一生中最重要的過程，是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著決定性的作用。大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)也稱為大學(xué)生職業(yè)生

3、涯規(guī)劃，是大學(xué)生個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的結(jié)合，分析、總結(jié)和衡量一個(gè)人職業(yè)生涯決定的主觀客觀因素，確定一個(gè)人的事業(yè)斗爭(zhēng)目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這個(gè)事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)，準(zhǔn)備相應(yīng)的職業(yè)、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每個(gè)階段的時(shí)間、順序和方向進(jìn)行合理的部署。該計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)目標(biāo)，以及對(duì)一個(gè)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。職業(yè)設(shè)計(jì)不是簡(jiǎn)單的概念，而是與個(gè)人所屬的家庭及社會(huì)有著密切的關(guān)系。另外，由于未來的不確定性，根據(jù)實(shí)際情況具體安排，職業(yè)設(shè)計(jì)也要確立適當(dāng)?shù)倪m應(yīng)能力。同時(shí)，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)也是個(gè)人人生設(shè)計(jì)的主要部分。職業(yè)設(shè)計(jì)要求根據(jù)自己的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置，就能最大限度地發(fā)揮自我價(jià)值。職業(yè)

4、設(shè)計(jì)本質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過程。人的事業(yè)究竟朝什么方向發(fā)展，他的一生應(yīng)該從事什么樣的職業(yè)，擔(dān)任什么樣的職務(wù)，在此之前，可以進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)單地說，大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是在考慮選擇什么行業(yè)、什么職業(yè)、什么組織、想實(shí)現(xiàn)什么成果、過什么生活、如何通過學(xué)習(xí)和工作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)二、大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度自20世紀(jì)90年代以來發(fā)生了歷史變化。隨著職業(yè)自由的選擇，大部分畢業(yè)生找到了適合自己的工作，但嚴(yán)重的就業(yè)情況也帶來了前所未有的就業(yè)壓力。沒有樂觀地認(rèn)為，今后大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。就業(yè)問題的開端是由于整個(gè)社會(huì)的就業(yè)環(huán)境不寬松，另一方面，與當(dāng)今大學(xué)生自身前途設(shè)計(jì)不足有著類似的關(guān)系。

5、對(duì)于大學(xué)生來說，如何理解社會(huì)環(huán)境，結(jié)合自己的條件，創(chuàng)造符合實(shí)際和自身發(fā)展要求的職業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行將具有重要意義。大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)以人力資源管理理論為指導(dǎo)，掌握最新的就業(yè)信息，結(jié)合大學(xué)自身的條件，幫助大學(xué)生選擇符合實(shí)際的職業(yè)道路，進(jìn)而設(shè)計(jì)整個(gè)職業(yè)道路。大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性集中在反映大學(xué)生就業(yè)的特殊意義上。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是一種就業(yè)前準(zhǔn)備，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)可能出現(xiàn)的問題，通過職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，培養(yǎng)具有科學(xué)職業(yè)觀的人，逐步促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，幫助大學(xué)生在一定程度上實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。就業(yè)前混亂，就業(yè)后騎驢找馬的重要原因之一是缺乏合理的職業(yè)設(shè)計(jì)。大學(xué)生首先認(rèn)識(shí)到職業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，職業(yè)活

6、動(dòng)伴隨著我們?nèi)松拇蟛糠謺r(shí)間，擁有成功的經(jīng)歷，才能實(shí)現(xiàn)完美的生活。因此，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)具有特別重要的意義。首先，職業(yè)設(shè)計(jì)有助于大學(xué)生樹立職業(yè)理想。大學(xué)生理想的生活是追求和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，包括實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)理想。大學(xué)生就業(yè)不能單純是“找工作”，要通過準(zhǔn)確、科學(xué)的職業(yè)選擇和負(fù)責(zé)的職業(yè)理想的設(shè)計(jì)和實(shí)施，形成對(duì)大小不同的社會(huì)做出貢獻(xiàn)的積極因素，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。第二，職業(yè)設(shè)計(jì)可以發(fā)掘自己的潛力，加強(qiáng)個(gè)人實(shí)力，避免弱點(diǎn)。有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)將對(duì)大學(xué)生求職提供多方面的指導(dǎo)和幫助。(1)引導(dǎo)大學(xué)生正確理解自己的個(gè)性特征、現(xiàn)有和潛在資源優(yōu)勢(shì)，幫助他們重新定位自己的價(jià)值，繼續(xù)賦予價(jià)值。(2)引導(dǎo)大學(xué)生綜合比較分

7、析自己的優(yōu)缺點(diǎn)。(3)確立大學(xué)生明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)理想。(4)指導(dǎo)大學(xué)生未來與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)。(5)讓大學(xué)生學(xué)會(huì)使用科學(xué)方法采取可行的措施和措施，不斷提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和理想。第三，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)可以提高開發(fā)的目的和計(jì)劃性，提高成功的機(jī)會(huì)。職業(yè)發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，盲目“大沖突”才會(huì)渡邊杏。大學(xué)生經(jīng)歷挫折是因?yàn)榻?jīng)歷不好。好的計(jì)劃是成功的開始。古話說，凡事“預(yù)立，不預(yù)斷”，就是這個(gè)道理。第四，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)有助于避免人才的浪費(fèi)。今天，在社會(huì)變革的時(shí)代，到處都有激烈的競(jìng)爭(zhēng)。自然選擇，適者生存。要在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，站在不敗的位置上，

8、就要好好設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。這樣才能做心中的事，不做沒有準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗。事先做好準(zhǔn)備，先做好職業(yè)設(shè)計(jì)，避免磨刀砍柴的工作失誤，有明確的理解和明確的目標(biāo)，將求職活動(dòng)付諸實(shí)施，這樣的效果更好，更經(jīng)濟(jì)，更科學(xué)。三、如何開展大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)職業(yè)設(shè)計(jì)要結(jié)合主觀條件和客觀條件逐步進(jìn)行。第一：定下野心。抱負(fù)是事業(yè)成功的基本前提。大學(xué)生通?？梢耘袛嘧约旱某晒κ鞘裁礃拥模沁M(jìn)取的，是為了登上頂峰，穩(wěn)定的生活，自由的生活等。只有確定自己想要什么，才能朝這個(gè)方向努力。第二：自我評(píng)價(jià)和環(huán)境分析。理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，了解自己，認(rèn)識(shí)環(huán)境是最重要的。有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須在充分認(rèn)識(shí)自己的條件和相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。要審視自

9、己，了解自己，了解自己，做好自我評(píng)價(jià)，包括自己關(guān)心的領(lǐng)域、特長(zhǎng)、性格、知識(shí)、技術(shù)、智商、思維方式等。我想做什么，我能做什么，我該做什么，在眾多職業(yè)面前，我會(huì)選擇什么等。職業(yè)設(shè)計(jì)要充分理解相關(guān)環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的優(yōu)點(diǎn)，分析發(fā)展變化情況，了解環(huán)境因素的優(yōu)點(diǎn)和限制等。了解本專業(yè)，本行業(yè)的地位、情況和發(fā)展趨勢(shì)。第三：選擇職業(yè)生涯，分析職業(yè)生涯，設(shè)定職業(yè)目標(biāo)。設(shè)定目標(biāo)可以成為追求成功的原動(dòng)力。如果進(jìn)行準(zhǔn)確的職業(yè)分析，職業(yè)地區(qū)可以是城市、農(nóng)村、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的特區(qū)、經(jīng)濟(jì)一般或貧困落后的地區(qū)。職業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)考慮了職業(yè)領(lǐng)域的特定特性，如該地區(qū)的特殊政策和環(huán)境特性。職業(yè)的發(fā)展也與其所在

10、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)，對(duì)其所在產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景也有較深的認(rèn)識(shí)。了解職業(yè)設(shè)計(jì)中所需的非專業(yè)素質(zhì)要求，同時(shí)了解所需的專業(yè)素質(zhì)要求，了解所需的一般能力和特殊職能。選擇前途的時(shí)候，要選擇自己愛的和自己能做的，選擇世界所需的。制定目標(biāo)是制定職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。通常有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、人生目標(biāo)的劃分。要把適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，不要太高或太低，長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來，持續(xù)實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)。第四：培養(yǎng)職業(yè)所需的實(shí)踐能力，參加有益的職業(yè)培訓(xùn)。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)，除了構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還必須有從事本行業(yè)本位的基本能力和部分專業(yè)能力。大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和符合社會(huì)需要的多種能力結(jié)合在

11、一起，才能站在不敗之地。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能訓(xùn)練、對(duì)自己職業(yè)的適應(yīng)性調(diào)查、職業(yè)意圖的科學(xué)測(cè)量等。目前大學(xué)生職業(yè)訓(xùn)練少，可以利用夏天“叔叔”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿服務(wù)”活動(dòng)、大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等很多機(jī)會(huì)，通過就業(yè)計(jì)劃形式的項(xiàng)目，大學(xué)生可以從事社會(huì)兼職工作。第五：行動(dòng)計(jì)劃、評(píng)估措施的制定和評(píng)估、反饋和曹征。確定職業(yè)目標(biāo)后，行動(dòng)是關(guān)鍵，通過縝密的行動(dòng)計(jì)劃，并作為確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的評(píng)價(jià)措施加以補(bǔ)充?？紤]到影響職業(yè)設(shè)計(jì)的因素很多，職業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)和修改也是必要的。修訂的內(nèi)容可以包括重新選擇職業(yè)生涯、重新選擇職業(yè)生涯、人生目標(biāo)朱正廷、實(shí)施措施和計(jì)劃變更等。四、大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)問題我國(guó)的

12、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)尚處于初期階段，因此對(duì)相當(dāng)多的理論采取“帶來”，沒有創(chuàng)新和改進(jìn)。因此，與國(guó)政研究一起形成自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理論尤為重要。第一，高校大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)工作沒有真正普及學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)問題在各大學(xué)受到越來越多的關(guān)注，但還有很多大學(xué)尚未真正普及，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)工作。學(xué)生很少接受有關(guān)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)工作不僅僅停留在教育的最后部分，發(fā)揮“營(yíng)銷”畢業(yè)生的作用是不夠的，要使就業(yè)指導(dǎo)在大學(xué)教育的整個(gè)過程中，學(xué)生根據(jù)社會(huì)的需要不斷擴(kuò)充和完成。培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的建設(shè)者和具有成熟職業(yè)理想的社會(huì)人。大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是大學(xué)就業(yè)的一個(gè)領(lǐng)域，從大學(xué)生一年級(jí)一直持續(xù)到畢業(yè)。二、大學(xué)生職

13、業(yè)生涯設(shè)計(jì)工作本身存在的問題大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的咨詢工作必須熟悉職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐，對(duì)企業(yè)的人力資源管理和選拔制度也有一定的了解。但是現(xiàn)實(shí)中，沒有用于大學(xué)生進(jìn)修的固定或比較理想的教材，沒有職業(yè)模擬場(chǎng)所，也沒有專門咨詢機(jī)構(gòu)。很多大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)中心沒有專門的職業(yè)設(shè)計(jì)師。這種工作的指導(dǎo)員通常由就業(yè)指導(dǎo)教師或咨詢教師擔(dān)任，而他們可能不具備設(shè)計(jì)職業(yè)道路所需的專業(yè)知識(shí)或技能，也可能不能對(duì)大學(xué)生的職業(yè)道路設(shè)計(jì)活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)確的指導(dǎo)。三、大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐的認(rèn)同真露設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)、大學(xué)、大學(xué)生個(gè)人起了重要作用，不言而喻，但由于社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境和整體就業(yè)指導(dǎo)氛圍的影響，我國(guó)大部分大學(xué)生對(duì)真露設(shè)計(jì)本身及其作用

14、持樂觀態(tài)度。第四，要將職業(yè)設(shè)計(jì)與大學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)相結(jié)合大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育，促進(jìn)高等教育社會(huì)化，提高畢業(yè)生社會(huì)適應(yīng)能力，擴(kuò)大就業(yè)渠道的現(xiàn)實(shí)措施。國(guó)家每年為大學(xué)生個(gè)體經(jīng)營(yíng)提供很多優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生將獨(dú)立創(chuàng)業(yè)和職業(yè)設(shè)計(jì)有效地結(jié)合起來，創(chuàng)業(yè)的方向會(huì)更亮。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要盡快與職業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合。第五，要增加資金投資大學(xué)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的投資仍然不足。為了充分發(fā)揮大學(xué)生的職業(yè)設(shè)計(jì)作用，我們必須盡快增加投資；改革高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制，使其高效靈活。要根據(jù)大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的專業(yè)要求，實(shí)施人力資源管理、營(yíng)銷、法律等就業(yè)指導(dǎo)，增加硬件建設(shè)。就業(yè)指導(dǎo)部只有運(yùn)營(yíng)環(huán)境好，才能在大學(xué)前途設(shè)計(jì)

15、中發(fā)揮更好的作用。五、如何提高大學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)1.提高學(xué)校對(duì)職業(yè)設(shè)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)和重視從大學(xué)生的就業(yè)跡象可以看出，大學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和設(shè)計(jì)意識(shí)仍然很弱。學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)將畢業(yè)生送到校門，為畢業(yè)生準(zhǔn)備工作，保持強(qiáng)調(diào)一次性就業(yè)率的狀態(tài)，缺乏就業(yè)指導(dǎo)和對(duì)就業(yè)主體的深刻思考。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)在大學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，就在學(xué)校相關(guān)部門和專家的指導(dǎo)下，積極推進(jìn)職業(yè)生涯目標(biāo)的制定，并以此為基礎(chǔ)，準(zhǔn)備培養(yǎng)大學(xué)時(shí)期自己的學(xué)習(xí)生活、適當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)和技能，幫助畢業(yè)生找到更理想的工作。2.提高大學(xué)生對(duì)就業(yè)政策和社會(huì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)隨著就業(yè)制度的改革，大學(xué)生就業(yè)將引入“雙向選擇”“自主職業(yè)”機(jī)制，大學(xué)生在國(guó)家的就業(yè)方針、政策的指導(dǎo)下，可以根據(jù)

16、自己的特長(zhǎng)、目標(biāo)、理想選擇職業(yè)。因此，大學(xué)生要全面理解和理解當(dāng)前所處的社會(huì)環(huán)境，客觀分析自己的條件，掌握就業(yè)情況，積極適應(yīng)社會(huì)的需要，帶頭，在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。大學(xué)生在確定職業(yè)目標(biāo)的過程中可能出現(xiàn)的兩種情況：目標(biāo)高于自己的能力，目標(biāo)低于自己的能力。近年來，就業(yè)壓力大的原因有部分是畢業(yè)生的就業(yè)目標(biāo)過于集中導(dǎo)致的相對(duì)過剩。大多數(shù)畢業(yè)生希望在就業(yè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大城市工作。在單位類型領(lǐng)域，畢業(yè)生們?nèi)匀黄诖M(jìn)入大企業(yè)。在工資待遇方面，只有大約30%的學(xué)生能得到2000元以下的基本工資。其中一個(gè)原因是，“寧可鳳凰，渡邊杏雞”的心理怪圈不能放下思想的負(fù)擔(dān)；二是對(duì)現(xiàn)狀的錯(cuò)誤估計(jì)。高學(xué)歷和高學(xué)歷不能等閑。學(xué)歷的取得取決于一種就業(yè)資格、能否順利就業(yè)、就業(yè)質(zhì)量如何等宏觀環(huán)境、個(gè)人才能等。當(dāng)然，大學(xué)生為了快速就業(yè)，浪費(fèi)自己的才能和智慧是渡邊杏的。在大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)事業(yè)中，要正確引導(dǎo)學(xué)生，提高大學(xué)生對(duì)就業(yè)政策和社會(huì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，這樣才能合理、客觀、準(zhǔn)確地進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。培養(yǎng)大學(xué)生的正確價(jià)值觀和自我意識(shí)?，F(xiàn)代一些大學(xué)生在職業(yè)選擇過程中偏離了價(jià)值觀，例如個(gè)人功利主義、只從功利主義出發(fā)的思想、典型的眼睛高手低的風(fēng)格。所以大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的個(gè)人價(jià)值，融入自己的工作是很重要的。調(diào)查結(jié)果顯示，從