1、七年級上冊 第一單元生物和生物圈,第一單元 生物和生物圈,主要考點(diǎn)： 1、理解生物的共同特征 2、了解生物的生存環(huán)境條件 3、理解生態(tài)系統(tǒng)的組成 4、了解生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng) 5、理解某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累 6、理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的 7、理解生物圈的最大的生態(tài)系統(tǒng),一、生物的共同特征,快速閱讀七年級上冊書本第3至5頁，歸納生物的共同特征。,歸納：生物的共同特征,2、生物能進(jìn)行 ？,3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的 ？,4、生物能對外界刺激作出 ？,5、生物能 和 ？,營養(yǎng),呼吸,廢物,反應(yīng),生長,繁殖,6、除病毒以外，生物都由 構(gòu)成？,細(xì)胞,1、生物的生活需要 ?,判斷

2、生物的依據(jù),下列各項(xiàng)屬于生物的是 （ ） A、機(jī)器人 B、珊瑚 C、玩具熊 D、松鼠,D,（2010.中山）下列各項(xiàng)屬于生物的是 （ ） A、長蘑菇的朽木 B、咸鴨蛋 C、玉米 D、電腦病毒,C,二、科學(xué)探究的方法有：,1、觀察法（用肉眼或借助放大鏡等工具） 2、調(diào)查法 3、收集和分析資料 4、實(shí)驗(yàn)法,1、完成下列活動需要用調(diào)查方法的是 （ ）A、觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu) B、人口普查 C、查閱報(bào)刊雜志 D、網(wǎng)上下載圖片,B,2、科學(xué)探究“光對鼠婦的影響”應(yīng)選用（ ）方法。 A、觀察法 B、調(diào)查法 C、收集和分析資料 D、實(shí)驗(yàn)法,D,生物圈為生物的生存提供了基本條件： 環(huán)境對生物的影響 1）非生物因素對生

3、物的影響： 等 2）生物因素對生物的影響： 關(guān)系。 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。 例1、俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（ ） A生物能影響環(huán)境 B生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 C環(huán)境能影響生物的生存 D生物與環(huán)境可以相互影響,三、生物與環(huán)境的關(guān)系,營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間,陽光、水分、溫度,捕食、競爭、合作,A,探究,2 、鐵盤一側(cè)遮光，另一側(cè)不遮光的作用是什么？,光對鼠婦生活的影響,3、 該實(shí)驗(yàn)的變量是 ？,設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。（或設(shè)計(jì)對照組）,光,1、每小組應(yīng)準(zhǔn)備多少只鼠婦做實(shí)驗(yàn)（ ） A、1只 B、2只 C、10只,C,4、 該實(shí)驗(yàn)中有光（有變量）的

4、一組是 組（填“實(shí)驗(yàn)組”或“對照組”），無光的一組是 組。,實(shí)驗(yàn),對照,四、生態(tài)系統(tǒng)的組成,生 態(tài) 系 統(tǒng),生物部分,非生物部分,植物,動物,細(xì)菌、真菌等,生產(chǎn)者,消費(fèi)者,如水、空氣、陽光等,分解者,下面可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A、東湖公園的所有生物 B、一個池塘中的所有魚 C、一塊農(nóng)田的所有生物和環(huán)境 D、一個村莊的所有居民,C,2）生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系是相互 的關(guān)系,依存,如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該是 。,生產(chǎn)者,食物鏈和食物網(wǎng)： 食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與 之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,食物鏈以 為起點(diǎn)。,生產(chǎn)者,食物鏈：,

5、草食草昆蟲食蟲的鳥,消費(fèi)者,9（2010.江門）如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如下圖所示。若乙的數(shù)量增加，在一段時(shí)間內(nèi)會引起（ ） A丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降 B甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降 C甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降 D甲、丙、丁的數(shù)量都增加,A,食物鏈：丙甲 乙 丁,物質(zhì)和能量沿著 流動的。 營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量 ；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積累 。,食物鏈和食物網(wǎng),越少,越多,A微小的水生藻類 B劍水蚤 C蜻蜓的幼蟲 D小魚 E大魚,大魚的有毒物質(zhì)最多。因?yàn)橛卸疚镔|(zhì)不易分解，而沿著食物鏈不斷積累。,食物鏈：AB C D

6、E,1、食物鏈如何？(用字母表示),2、哪種生物積累的有毒物質(zhì)最多？為什么？,紅色圓點(diǎn)表示排入水中的有毒物質(zhì),(2010.江門)下圖為淡水生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，若浮游植物受到難以分解的農(nóng)藥DDT污染，則大魚體內(nèi)將積累大量的農(nóng)藥DDT。下列敘述錯誤的是（ ）,A生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著 食物鏈流動的 B環(huán)境會對生物造成影響 C 各生態(tài)系統(tǒng)之間互不影響 D 生物與生物之間相互影響,C,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。 在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的 和 是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。 例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲