1、作為文言文，哪些內(nèi)容是必學的？學習的基本順序是什么？,解題“勸學”：,解題“勸學”：,勸：勉勵?！皠駥W”就是勉勵（人們）學習。,解題“勸學”：,荀子：“人之初，性本惡”“明禮義而化之”,梳理“言”的字詞音義 （一）字音 （二）字義,（二）字義 要求和時間： 請每人獨立誦讀課文，邊誦讀邊梳理字義，一個也不放過，每個都要過關(guān)，寫在學習紙；邊看課文邊注意下面的注解，沒有注解的隨時查閱古漢語常用字典，從它原有的義項中查找答案，再適當參與手頭資料；還是不懂的用鉛筆做上記號；時間10分鐘左右。,（二）字義 假輿馬者，非利足也，而致千里。 故不積跬步，無以至千里。,（二）字義 假輿馬者，非利足也，而致千里。

2、 故不積跬步，無以至千里。,題1：實詞 勸學（勉勵） 學不可以已（停止） 青取之于藍而青于藍（名詞，靛青）（形容詞，深） 木直中繩（合于） 故木受繩則直（經(jīng)受） 金（金屬類的刀劍）就（接近、趨向）礪（磨刀石）則利 君子博學而日參（檢驗）?。ǚ词。┖跫?不如須臾（片刻）之所（的東西，代詞）學也 吾嘗跂（踮起腳跟）而望矣 聲非加疾（快，這里解釋為宏大）,題1：實詞 勸學（勉勵） 學不可以已（停止） 青取之于藍而青于藍（名詞，靛青）（形容詞，深） 木直中繩（合于） 故木受繩則直（經(jīng)受） 金（金屬類的刀劍）就（接近、趨向）礪（磨刀石）則利 君子博學而日參（檢驗）?。ǚ词。┖跫?不如須臾（片刻）之所（的

3、東西，代詞）學也 吾嘗跂（踮起腳跟）而望矣 聲非加疾（快，這里解釋為宏大）,而聞?wù)哒茫ㄇ宄?而致（到達）千里 非能水（游水）也 而絕（橫渡）江河（泛指，不是特指長江黃河） 善假（借助）于物（外物）也 不積跬（半步，跨出一腳）步（一步，跨出兩腳） 鍥（用刀雕刻）而不舍（舍棄，停止） 金石可鏤（這里與“鍥”同義，泛指雕刻） 蟹六跪（腳）而二螯。,而聞?wù)哒茫ㄇ宄?而致（到達）千里 非能水（游水）也 而絕（橫渡）江河（泛指，不是特指長江黃河） 善假（借助）于物（外物）也 不積跬（半步，跨出一腳）步（一步，跨出兩腳） 鍥（用刀雕刻）而不舍（舍棄，停止） 金石可鏤（這里與“鍥”同義，泛指雕刻） 蟹六跪

4、（腳）而二螯。,題2：虛詞 青，取之于（從）藍而青于（比）藍 寒于（比）水 不復挺者（的原因；并表停頓，引出判斷） 輮使之然也（表示判斷） 君子博學而日參省乎（相當于“于”，對）己,題2：虛詞 青，取之于（從）藍而青于（比）藍 寒于（比）水 不復挺者（的原因；并表停頓，引出判斷） 輮使之然也（表示判斷） 君子博學而日參省乎（相當于“于”，對）己,題3：一詞多義 于：青，取之于（從）藍而青于（比）藍 善假于（向，對）物也 而：青，取之于藍而（卻，表轉(zhuǎn)折）青于藍 君子博學而（而且，表遞進）日參省乎己 則知明而（又，或不譯，表并列）行無過矣 吾嘗終日而（地，表修飾）思矣 吾嘗登高而（來，表承接）望矣

5、 積善成德，而（因而，表因果）神明自得 蟹六跪而（又，或不譯，表并列）二螯,題3：一詞多義 于：青，取之于（從）藍而青于（比）藍 善假于（向，對）物也 而：青，取之于藍而（卻，表轉(zhuǎn)折）青于藍 君子博學而（而且，表遞進）日參省乎己 則知明而（又，或不譯，表并列）行無過矣 吾嘗終日而（地，表修飾）思矣 吾嘗登高而（來，表承接）望矣 積善成德，而（因而，表因果）神明自得 蟹六跪而（又，或不譯，表并列）二螯,日：君子博學而日（每天）參省乎己 吾嘗終日（天）而思矣 水：冰，水（水液，名詞）為之 非能水（游水，動詞）也 之：青，取之（它，指靛青）于藍 不如須臾之（用于主謂之間）所學也 蚓無爪牙之（定語后置

6、的標志）利 焉：風雨興焉（兼詞，于此，從這里） 圣心備焉（句末語氣詞） 一：騏驥一（一次，量詞）躍 用心一（專一，形容詞）也,日：君子博學而日（每天）參省乎己 吾嘗終日（天）而思矣 水：冰，水（水液，名詞）為之 非能水（游水，動詞）也 之：青，取之（它，指靛青）于藍 不如須臾之（用于主謂之間）所學也 蚓無爪牙之（定語后置的標志）利 焉：風雨興焉（兼詞，于此，從這里） 圣心備焉（句末語氣詞） 一：騏驥一（一次，量詞）躍 用心一（專一，形容詞）也,題4：通假字 雖有（通“又”）槁暴（同“曝”，曬干） 輮（通“煣”，使彎曲）使之然也 則知（通“智”智慧）明而行無過矣 君子生（通“性”，資質(zhì)，稟賦）非

7、異也,題4：通假字 雖有（通“又”）槁暴（同“曝”，曬干） 輮（通“煣”，使彎曲）使之然也 則知（通“智”智慧）明而行無過矣 君子生（通“性”，資質(zhì)，稟賦）非異也,題5：詞類活用 輮（使輮，使動用法）使之然也 其曲（形作名，弧度）中規(guī) 君子博學而日（每天，名詞作狀語）參省乎己 而利（使動用法，使快）足也 上（向上，名詞作狀語）食埃土 題6：雙音節(jié)詞 學不可以（與現(xiàn)代漢語相同）已 無以（沒有用來的辦法，即無法）至千里,題5：詞類活用 輮（使輮，使動用法）使之然也 其曲（形作名，弧度）中規(guī) 君子博學而日（每天，名詞作狀語）參省乎己 而利（使動用法，使快）足也 上（向上，名詞作狀語）食埃土 題6：雙

8、音節(jié)詞 學不可以（與現(xiàn)代漢語相同）已 無以（沒有用來的辦法，即無法）至千里,二、梳理“言”的句子意義,請每人以句子為對象，邊誦讀邊梳理，將全文翻譯一遍。 以直譯為本，忠實于每個字詞的固有意思，語句不通順或不完整時，可適當加上字詞，無法直譯時方可意譯，意譯要盡可能保留原來的意思。無法獨立解決是才可參閱手頭資料，還是無法解決的用鉛筆做上記號。時間8分鐘左右。,特殊句式,1.雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。 判斷句，“者，也”表判斷，可譯為“的原因” 省略句，輮（之）使之然也 2.木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。 省略句，輮（之）以（之）為輪 譯：木材直（得）符合（拉直的）墨繩，（但）使（它）彎曲把（

9、它）做成車輪，它的彎曲（又）符合圓規(guī)（的標準）了。,特殊句式,1.雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。 判斷句，“者，也”表判斷，可譯為“的原因” 省略句，輮（之）使之然也 譯:用火烤使（木材）彎曲讓它變成這樣的。 2.木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。 省略句，輮（之）以（之）為輪 譯：木材直（得）符合（拉直的）墨繩，（但）使（它）彎曲把（它）做成車輪，它的彎曲（又）符合圓規(guī)（的標準）了。,特殊句式,1.雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。 判斷句，“者，也”表判斷，可譯為“的原因” 省略句，輮（之）使之然也， 譯:用火烤使（木材）彎曲讓它變成這樣的。 2.木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。 省略句，輮（之

10、）以（之）為輪 譯：木材直（得）符合（拉直的）墨繩，（但）使（它）彎曲把（它）做成車輪，它的彎曲（又）符合圓規(guī)（的標準）了。,特殊句式倒裝句,3.青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。 狀語后置：于藍青，于水寒 4.君子生非異也，善假于物也。 狀語后置：善于物假。善于向外物借助。 5.蚓無爪牙之利，筋骨之強。 定語后置：利爪牙，強筋骨。,特殊句式倒裝句,3.青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。 狀語后置：于藍青，于水寒 4.君子生非異也，善假于物也。 狀語后置：善于物假。善于向外物借助。 5.蚓無爪牙之利，筋骨之強。 定語后置：利爪牙，強筋骨。,特殊句式倒裝句,3.青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。 狀語后置：于藍青，于水寒 4.君子生非異也，善假于物也。 狀語后置：善于物假。善于向外物借助。 5.蚓無爪牙之利，筋骨之強。 定語后置：利爪牙，強筋骨。,特殊句式倒裝句,3.青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。 狀語后置：于藍青，于水寒 4.君子生非異也，善假于物也。 狀語后置：善于物假。善于向外物借助。 5.蚓無爪牙之利，筋骨之強。 定語后置：利爪牙，強筋骨。,本文寫什么內(nèi)容？,（一）一句話概括：中心論點 （二）論據(jù)：學習的_。,本文寫什么內(nèi)容？,（一）一句話概括 中心論點 （二）多句話概括 論據(jù)：學習的_。,本文寫什么內(nèi)容？,第一段:學習的意