1、13、 荷葉圓圓,第一課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、認(rèn)識(shí)“珠、搖”等12個(gè)生字和認(rèn)識(shí)偏旁身字旁，會(huì)寫“”3個(gè)生字。(重難點(diǎn)) 2、正確、流利地朗讀課文。(重點(diǎn)),聽讀課文，標(biāo)出課文的段落。,自學(xué)指導(dǎo)一：,要求：聽準(zhǔn)字音，手指課本。,小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。,小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。,小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。,小魚兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,荷葉圓圓的，綠綠的。,14荷葉圓圓,1,2,3,4,5,檢測(cè)一,zh yo tng

2、jng tng j,珠 搖 躺 晶 停 機(jī),zhn tu ch bng chng du,展 透 翅 膀 唱 朵,身,自學(xué)指導(dǎo)二：請(qǐng)你來(lái)讀一讀，記一記，并給生字組詞。,檢測(cè)二：,珍珠,翅膀,透明,躺下,停下,飛機(jī),亮晶晶,檢測(cè)二：,唱歌,一朵,搖籃,展示,自學(xué)指導(dǎo)三：要求:1、能讀準(zhǔn)字音，口頭組詞。 2、掌握筆順，正確規(guī)范書寫生字。,亮,臺(tái),放,魚,ling ti fng y,(漂亮） (臺(tái)風(fēng)）(放下） (魚兒） (明亮） (臺(tái)階）(放學(xué)） (魚類）,檢測(cè)三：,自學(xué)指導(dǎo)四： 小組比賽朗讀課文，比一比哪一組讀得最準(zhǔn)確。,要求：聲音洪亮，手指課本。,小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨

3、著亮晶晶的眼睛。,小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。,小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。,小魚兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,荷葉圓圓的，綠綠的。,14荷葉圓圓,1,2,3,4,5,檢測(cè)四,課堂小結(jié)：,學(xué)完這課，你有什么收獲？有什么不明白的地方嗎？,當(dāng)堂訓(xùn)練：,一、選擇正確的讀音，用“”畫出來(lái)。 躺（ tn tng） 晶（ jn jng ） 膀（ bng png ） 唱（ chn chng） 珠（ z zh） 停（ tng png） 二、連線。 亮晶晶的 翅膀 透明的 荷葉 圓圓

4、的 荷花 美麗的 眼睛 三、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。（填序號(hào)） 涼傘 停機(jī)坪 搖籃 歌臺(tái) 小水珠說(shuō)：“荷葉是我的 。” 小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的 ?！?小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的 ?！?小魚兒說(shuō)：“荷葉是我的 ?！?水珠,翅膀,透明,躺下,停下,飛機(jī),亮晶晶,復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：請(qǐng)你大聲讀出來(lái)！,唱歌,一朵,搖籃,展開,13、 荷葉圓圓,授課人：趙曉璇 周次：第10周,第二課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、流利、有感情地朗讀課文，感受荷葉給大家?guī)?lái)的快樂(lè)和夏天的美好。 (重難點(diǎn)) 2、會(huì)寫“亮、機(jī)”等4個(gè)字。(重點(diǎn)),自學(xué)指導(dǎo)一：自由、有感情地讀課文 想想：荷葉長(zhǎng)得什么樣？請(qǐng)你來(lái)照著寫一寫其它的東西。,荷葉圓圓的，綠

5、綠的。,荷葉圓圓的，綠綠的。,蘋果_，_。,大大的,紅紅的,請(qǐng)你來(lái)讀一讀，寫一寫。,檢測(cè)一：,齊讀課文，小組討論： 荷塘里來(lái)了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？干了什么？,自學(xué)指導(dǎo)二：,小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。,小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。,小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。,小魚兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,荷葉圓圓的，綠綠的。,13、荷葉圓圓,檢測(cè)二：,小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃?！?yo ln,檢測(cè)一：,小水珠說(shuō)：“荷

6、葉是我的搖籃。”小水 tng zh zhe 珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。,小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”,tng j png,小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。” zhn 小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。,小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！?dn 小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。,小魚兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！?小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。,連一連，說(shuō)一說(shuō)。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小魚兒 停機(jī)坪 歌臺(tái) 涼傘 搖籃,檢測(cè)二：完成游戲并填寫課本72頁(yè)的“連一連，說(shuō)一說(shuō)。”,找朋友,自學(xué)指導(dǎo)三：要求:1、能讀準(zhǔn)字音，口頭組詞。 2、掌握筆順，正確規(guī)范書寫生字。,亮

7、,機(jī),朵,美,ling j du mi,(漂亮）(飛機(jī)） (云朵）(美麗） (明亮）(時(shí)機(jī)） (花朵）(優(yōu)美）,檢測(cè)三：,課堂小結(jié)：,學(xué)完這課，你有什么收獲？有什么不明白的地方嗎？,當(dāng)堂檢測(cè),一、看拼音寫詞語(yǔ)。 hu du mng ling fi j,xio y ti fng fng xi,二、填空。 1、“美”的筆順是 ，結(jié)構(gòu)是 。 2、“魚”的筆順是 ，音序是 。 3、“機(jī)”是 結(jié)構(gòu)，第六筆是 。 三、照樣子，寫句子。 例：荷葉圓圓的，綠綠的。 蘋果 ， 。,教學(xué)反思：,本節(jié)課是圍繞荷葉展開的課文，寫得生動(dòng)有趣，十分吸引學(xué)生。第二課時(shí)我拿來(lái)了磨課，這節(jié)課我設(shè)計(jì)得比較特別，課件設(shè)計(jì)精美，又有游戲輔助學(xué)習(xí)。美中不足的地方就是我對(duì)學(xué)生朗讀的感情的指導(dǎo)不到位，朗讀的時(shí)候語(yǔ)速較快，感情欠缺。還有就是如果在朗讀的時(shí)候能夠加入一些動(dòng)作去進(jìn)行朗讀的話，整個(gè)課堂的氣氛還有感情我相信會(huì)有更大的