1、.“我讀書(shū)，我很幸?！?，讀書(shū)分享會(huì)是1.3級(jí)英語(yǔ)一組，一、活動(dòng)背景是貫徹學(xué)校精神，為了加強(qiáng)1.3級(jí)英語(yǔ)一組班的學(xué)風(fēng)建設(shè)，本組開(kāi)展了此次“我讀書(shū)很開(kāi)心”的讀書(shū)分享會(huì)。 作為下一代大學(xué)生，學(xué)習(xí)專業(yè)課程的知識(shí)和云同步，對(duì)人文也要有一定的認(rèn)知，對(duì)文學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)也要有一定的閱讀量。 大學(xué)生要豐富自各兒精神世界，不要虛度光陰。 二、活動(dòng)目的1、弘揚(yáng)我班學(xué)習(xí)追求卓越、共有的人文氣息。 2 .鼓勵(lì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)豐富的人文基礎(chǔ)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)。 3 .鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 4、通過(guò)活動(dòng)，提高班級(jí)團(tuán)結(jié)力，促進(jìn)同學(xué)之間的交流。 三、活動(dòng)對(duì)象的1.3級(jí)英語(yǔ)一組全員。四、活動(dòng)場(chǎng)所教育C-106、活動(dòng)時(shí)間2015

2、年0.4月2.2日6、活動(dòng)要求1、緊迫主題、形式新穎、內(nèi)容深刻。 2、全國(guó)人民參與，影響力大，效果顯著。 3、負(fù)責(zé)人在開(kāi)展活動(dòng)前整理活動(dòng)計(jì)劃書(shū)，開(kāi)展活動(dòng)后安排一定的負(fù)責(zé)人記錄活動(dòng)，包括活動(dòng)的過(guò)程、攝影圖片拍攝等進(jìn)行總結(jié)。7、前期準(zhǔn)備1、團(tuán)支書(shū)準(zhǔn)備活動(dòng)計(jì)劃書(shū)、召開(kāi)小組委員會(huì)、分配各小組委員會(huì)的工作、準(zhǔn)備活動(dòng)。 2、組織委員組織學(xué)生閱讀英語(yǔ)或?qū)ν鉂h語(yǔ)書(shū)籍，統(tǒng)計(jì)書(shū)名。 3 .宣傳委員進(jìn)行前期宣傳，向同學(xué)們宣傳幾本好書(shū)，宣傳讀書(shū)的重要性。 4、班長(zhǎng)安排活動(dòng)場(chǎng)所，通知大家有關(guān)活動(dòng)，保證活動(dòng)進(jìn)行順順利利。 5、每個(gè)學(xué)生選擇書(shū)目寫(xiě)讀后感，300字以上。 班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)挑選了優(yōu)秀的讀后感。 八、活動(dòng)進(jìn)程一、班長(zhǎng)

3、宣布讀書(shū)共享會(huì)正式開(kāi)始。 2 .收集整理全班同學(xué)讀過(guò)的書(shū)，讓大家看看讀過(guò)的成果。 3、班長(zhǎng)介紹這次讀書(shū)會(huì)的優(yōu)秀讀后感。 4、請(qǐng)優(yōu)秀的讀后感作者讀書(shū)朗讀讀后感。 5、隨機(jī)抽出3本書(shū)，請(qǐng)讀那本書(shū)的同學(xué)介紹那本書(shū)，表達(dá)感想。 6 .宣傳委員登臺(tái)推薦好書(shū)。 7、聯(lián)合支書(shū)總結(jié)發(fā)言。九、活動(dòng)筆記一、各班委員在這次班會(huì)活動(dòng)中做出榜樣，不僅要積極準(zhǔn)備這次主題班會(huì)，還要積極參加班會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。 2 .宣傳委員事先確定推薦信。 3 .選擇合適的書(shū)，選擇合適的章節(jié)練習(xí)情景劇。 活動(dòng)的閱讀共享是擴(kuò)大視野、宏命令思考、知識(shí)交流，使我班學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高生活能力，多閱讀，多思考。 讀書(shū)會(huì)可以激發(fā)學(xué)生的系統(tǒng)思考

4、能力，以此為推動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的契機(jī)，提高學(xué)生的專業(yè)同理心、自信心。 地點(diǎn)：告訴C-106參加者：全班1.3英語(yǔ)班，第一階段(集合和星空衛(wèi)視)，全員在1.1月2.1晚7點(diǎn)教C-106。 班長(zhǎng)擔(dān)任主持人，準(zhǔn)備好之后，主持人發(fā)表說(shuō)“讀書(shū)很開(kāi)心”。 首先，主持人向?qū)W生們介紹了書(shū)的重要性。 “高爾基醫(yī)生說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。 多讀書(shū)可以讓你的全身有禮貌。 俗話說(shuō)，第一印象是最重要的。 從你留給別人的第一印象，可以讓別人看到你是怎樣的人。 多讀書(shū)可以增加課外知識(shí)。 培根老師說(shuō)，知識(shí)就是力量。 的確，可以看很多書(shū)，增加課外知識(shí)，感覺(jué)全身充滿力量。 這種力量激勵(lì)你不斷前進(jìn)，不斷成長(zhǎng)。 從書(shū)中，可以發(fā)現(xiàn)自各兒的缺

5、點(diǎn)，不斷改正錯(cuò)誤，糾正自各兒的前進(jìn)方向。 所以，書(shū)也是我們的好老師益友。 ”，第二階段(展示和共享)，學(xué)生們把自各兒讀過(guò)的書(shū)全部拿來(lái)，放在了演講臺(tái)上。 這時(shí)，班長(zhǎng)發(fā)表了當(dāng)選的幾篇讀后感的作者介紹了自各兒讀過(guò)的書(shū)，讀了讀后感。一位同學(xué)讀的是英國(guó)文學(xué)作品苔絲，“苔絲對(duì)克萊爾的愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義、熾烈、各種克萊爾也暴露了他的弱點(diǎn)。 但是，在戀愛(ài)面前，也許沒(méi)有公平不公平的事情，而且總是有支付和獲得。 苔絲的悲劇是社會(huì)、家庭共同造成的，苔絲和克萊爾的愛(ài)也是這個(gè)悲劇的犧牲品”，第三階段(隨機(jī)推薦)，班長(zhǎng)隨機(jī)抽出3本書(shū)，請(qǐng)讀書(shū)的同學(xué)介紹書(shū)來(lái)表達(dá)感想。 抽出的三本書(shū)是活著追風(fēng)箏的人和嘉莉的妹妹。 其中，一位同

6、學(xué)看到一個(gè)追風(fēng)箏的人說(shuō)：“阿梅爾1963年出生在喀布爾富裕社區(qū)的一個(gè)富裕家庭。 父親是普什通人，法官的兒子，成功的地毯商人。 阿米爾家族的仆人阿里的兒子哈桑來(lái)自哈扎拉人。 阿梅爾和哈桑是玩伴，哈桑非常忠實(shí)，是只為阿梅爾的少爺著想的人。 “追風(fēng)箏人”這個(gè)主題，表面上指的是哈桑，指的是為阿梅爾的少爺追風(fēng)箏，其實(shí)是阿梅爾追象征誠(chéng)實(shí)、英勇的、善良、忠誠(chéng)的風(fēng)箏。 據(jù)說(shuō)阿梅爾辛苦了，把同樣受辱的侄子帶回了美國(guó)，傳達(dá)“為了你，千萬(wàn)次”，在追風(fēng)箏的時(shí)候，正在追風(fēng)箏。第四環(huán)節(jié)(班委推薦)、宣傳委員登臺(tái)推薦千年一嘆。 “千年一嘆是馀秋雨先生的力作，和以往不同的是日記。 千年之交的時(shí)候，馀秋雨先生和香港鳳凰衛(wèi)視千年

7、之旅的越野工作團(tuán)隊(duì)一起旅行了四萬(wàn)公里。 這本書(shū)完全記錄了四萬(wàn)公里的旅行經(jīng)驗(yàn)。 在書(shū)中作者感傷、厚重、正直，失去了美麗的語(yǔ)言，記錄了伊貧民窟文明、兩河文明、阿拉伯文明、印度文明、古埃及文明、希伯來(lái)文明等文明的衰退，探討了衰退的根本原因，在比較中發(fā)現(xiàn)了中華文明延續(xù)的原因。 我們大學(xué)生不僅應(yīng)該了解自各兒國(guó)家的文化，也應(yīng)該了解其他國(guó)家和文明，這本書(shū)給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”。第五環(huán)節(jié)(活動(dòng)結(jié)束)、團(tuán)支書(shū)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。 “在專業(yè)的讀書(shū)過(guò)程中，會(huì)讀到相當(dāng)有價(jià)值的東西。 快速獲得溶解熱很可能會(huì)使云同步失去完全的專業(yè)閱讀機(jī)會(huì)。 如果人們把專業(yè)出版和專業(yè)閱讀視為知識(shí)處理過(guò)程，人類社會(huì)將陷入科學(xué)主義泥沼，思維科學(xué)將弱化，必然導(dǎo)致專業(yè)研究中包含的人文精神丟失。 高等院校必須是離讀書(shū)最近或融合的地方。 以前老百姓把上過(guò)學(xué)的人稱為“讀書(shū)人”。 正因?yàn)槿绱?，最近大學(xué)生被說(shuō)問(wèn)題很多，很多學(xué)生對(duì)不讀課外書(shū)和專業(yè)書(shū)感到吃驚。 最近，有一位專業(yè)調(diào)查員去了有名的高等院校，盡管有很多學(xué)生在讀書(shū)，在圖書(shū)館和自修教室里，大學(xué)生們累積著，拿著英語(yǔ)四級(jí)，電腦級(jí)的考試書(shū)，考生背著英語(yǔ)、政治輔導(dǎo)書(shū)的包。 所有的這些個(gè)都是為了學(xué)位的應(yīng)試性閱讀。 偶爾也有讀校外書(shū)的學(xué)生，偶爾往左走，往右走，看到哈密瓜