1、小學四年級美術(shù)教學計劃一、指導(dǎo)思想：在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實施新課程的過程中，應(yīng)加大教學改革力度，深化教學方法和學習方法的研究。正確處理改革、發(fā)展、創(chuàng)新和質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學藝術(shù)理論與實踐相結(jié)合的教學方法和自主多元操作學習方法。二、學術(shù)分析：四年級學生對美術(shù)學習興趣濃厚，有一定的繪畫基礎(chǔ)和綜合運用各種材料的能力。他們已經(jīng)初步理解了形狀、色彩、肌理等藝術(shù)語言，學會了使用各種工具，體驗了不同媒體材料的效果，可以通過看、畫、做來表達，但他們?nèi)匀蝗狈ο胂罅蛣?chuàng)造精神。有初步的創(chuàng)新意識，但也有一些學生空間感弱，綜合運用一些廢舊材料的能力差，對一些基本的繪畫方法缺乏深刻的理解，普

2、遍缺乏創(chuàng)造力，所以這學期應(yīng)該加強訓練。三。教材分析：本教材的編寫注重培養(yǎng)學生的美感和視覺體驗，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。基于“貼近社會、貼近學生、學以致用”的原則，選擇符合四年級學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計，涵蓋建模*表演、設(shè)計*應(yīng)用、欣賞*評論、綜合*探索四個學習領(lǐng)域。本教材以豐富多彩的藝術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能為輔。主線和副線緊密相連，平行穿插。主要內(nèi)容包括：點、線、面游戲、橡膠泥塑、繪畫、手工制作、紙制玩具、實用設(shè)計、電腦藝術(shù)、欣賞等。這些作品富有現(xiàn)代性，充滿童趣，構(gòu)圖飽滿，線條粗獷流暢，色彩大膽鮮明，每節(jié)課的文字生動中肯，為教師和學生提供了很好的學習參考范

3、例。第四，教學目標1.加強美術(shù)基本功訓練，提高學生藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣。2.通過教學提高學生的實踐能力，促進學生智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的形象記憶、想象力和動手能力。3.引導(dǎo)學生理解和掌握學習方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，拓展學生學習藝術(shù)的空間，讓學生明白藝術(shù)無處不在。5.教學重點和難點焦點：在循序漸進地傳授基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿著審美和情感的教學要求，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能學習的需要。困難：注重趣味性的藝術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容應(yīng)貼近學生的生活體驗，增強學生的藝術(shù)學習興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生充分領(lǐng)略社會進步和美術(shù)多元化發(fā)展方向。六

4、.教學措施兒童繪畫“過渡期”的兒童是兒童藝術(shù)學習興趣取向的轉(zhuǎn)折點。教師應(yīng)注重引導(dǎo)，提出過高和緊迫的要求，或過分信任孩子的才能，讓他們發(fā)展，這將導(dǎo)致孩子害怕繪畫或厭倦繪畫的不良后果。1.加強繪畫欣賞教學，重建學生對繪畫的興趣和信心。2.逐步培養(yǎng)學生的觀察能力。3.由易到難，有計劃地培養(yǎng)學生的表達能力。4.開展多種形式的教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。七、教學的具體內(nèi)容見下表七.教學時間表一周的日期，功函上課時間評論一個3.2 - 3.6新年1預(yù)備周二3.9 - 3.13教室的角落2三3.16 - 3.20花手帕2四3.23 - 3.27紙樂陶陶2五3.30 - 4.3告訴我時間2六4.6 - 4.10瓶

5、子的新時代1清明節(jié)se四年級第二冊綜合實踐活動教學計劃一、指導(dǎo)思想：認真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要，適應(yīng)學生的個性發(fā)展和社會需求，以學生的直接體驗為基礎(chǔ)，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，將學生在校學習與校外生活、需求和興趣緊密結(jié)合，使學生通過全面開放的實踐獲得積極全面的發(fā)展，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生回歸生動的社會生活，給他們機會。為有效開展綜合實踐活動，本學期特制定本計劃。二，學習情境分析這學期，我是四年級的綜合實踐活動課。經(jīng)過原老師的介紹，我知道這個班所有的孩子都有強烈的求知欲。因為這門課程是開放的、積極的、實用的，所以大多數(shù)學生都樂于學習這門課程，并能積極參與課內(nèi)外的學習活動

6、。這學期，我將以教材勞動與技術(shù)為載體，相信學生在實踐活動課中可以充分運用手、腦、口來學習有趣的知識。三。教材分析綜合實踐活動是根據(jù)綜合實踐活動課程的概念、目標和特點編寫的學習材料，或綜合實踐活動課程的一系列主題活動方案。在內(nèi)容安排方式上，以學生與自我、學生與自然、學生與社會的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與信息、經(jīng)濟與生活、環(huán)境保護與資源、學校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參與、勞動技術(shù)等一系列主題的引領(lǐng)下。把社區(qū)服務(wù)與社會實踐和勞動技術(shù)教育內(nèi)容有機地結(jié)合起來。第四，教學目標1.親自參與實踐，注重自我體驗、自我學習和實踐，在開放的學習情境中獲得積極的體驗和

7、豐富的實踐參與經(jīng)驗。2.全面了解自然、社會和自我之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)愛社會和自我發(fā)展的責任感。3.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和解決生活中問題的能力，學會認識問題，培養(yǎng)學生的實踐能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。4.培養(yǎng)學生通過各種渠道獲取信息、組織和總結(jié)信息以及正確使用信息的能力。5.鼓勵學生充分發(fā)揮想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新思想、新觀念和新方法，積極探索，激發(fā)他們探索和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。6.培養(yǎng)合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識，培養(yǎng)學生積極進取的個性和良好的溝通能力。第五，教學重點1.我們應(yīng)該有意識、有計劃地培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓學生學會有目的、有

8、系統(tǒng)、全面地觀察。學生需要看、聽、聞、嘗、摸，并通過整合眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和身體的感覺來思考。2.在四年級的深入觀察活動中，要求學生對問題進行深入研究(概括和比較)，要求學生獨立思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神是非常重要的。經(jīng)過深入觀察，要求他們發(fā)現(xiàn)問題并提出自己的意見，無疑對他們素質(zhì)的提高非常有益。教學中的困難：它能夠從直接的經(jīng)驗中抽象出問題的本質(zhì)，完成思維發(fā)展的飛躍，提高學生的素質(zhì)。六.具體實施(1)全面了解學生，設(shè)計有效的教學理念，多反思教學，及時調(diào)整教學理念。(2)充分利用多媒體教學手段，充分調(diào)動學生的學習積極性。(3)指導(dǎo)學生觀察和思考，培養(yǎng)獨立觀察和思考的自我分析能力，鼓勵學生表達不同

9、意見。(4)在指導(dǎo)學生進行實際操作時，應(yīng)從激發(fā)興趣和操作欲望入手，讓學生有動手實踐的欲望，知道如何動手操作。七.教學進展一周的時間教學內(nèi)容上課時間評論一個3.2 - 3.6預(yù)防近視1預(yù)備周二3.9 - 3.13學會閱讀2三3.16 - 3.20學會學習2四3.23 - 3.27學會合作2五3.30 - 4.3飲料與健康2六4.6 - 4.10節(jié)約用水1清明節(jié)七4.13 - 4.17注意水污染2八4.20 - 4.24敢于競爭2九4.275.1你周圍的標志1勞動節(jié)十5.4 - 5.8我的文化襯衫2十一5.11 - 5.15蕭藝左方街2十二5.18 - 5.22做米飯2十三5.25 - 5.29公

10、益勞動2十四6.1 - 6.5包餃子2十五6.8 - 6.12材料加工2十六6.15 - 6.19玩具拆卸和組裝2十七-十八6.22 - 7.3為考試復(fù)習小學四年級英語第一冊教學計劃一、指導(dǎo)思想貫徹“保持共產(chǎn)黨員先進性”的精神，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以德育為先、以教學為中心的原則，圍繞提高學校效率和質(zhì)量的主題，狠抓日常教學，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質(zhì)教育，堅持以教育人， 服務(wù)與管理，與時俱進，進一步提高教育質(zhì)量，積極推進我校教育教學工作。二、學生情況分析今年，我負責我們學校四年級的英語教學。我們學校四年級有一個班。這個年齡組的學生正處于青春期，孩子們好奇、

11、活躍、善于表達和模仿。他們喜歡新事物，對陌生語言的好奇可以激發(fā)他們對外語的興趣。他們記憶力好，形象思維好，模仿性和可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維薄弱。經(jīng)過一個學年的三年級英語學習，大部分學生具備了聽、說、認、讀的能力，對英語有濃厚的興趣。然而，一些學生會因為困難而失去學習的興趣，并且他們不太擅長掌握三年級的課本，所以他們對英語感到害怕和厭倦。針對這種情況，這學期我會根據(jù)學生的具體情況，放慢四年級課本的教學進度。始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三。教材分析本教材有6個單元，每個單元的主題都圍繞學生的日常生活展開。整體構(gòu)思、內(nèi)

12、容安排、活動設(shè)計和教學方法與學生的實際生活密切相關(guān)，體現(xiàn)語言的交際功能，結(jié)合話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)，并根據(jù)學生的年齡特點，采用“全動作反應(yīng)法”讓學生在節(jié)奏說唱中體驗語言。貫穿“學會學習”這一主題，我們非常重視培養(yǎng)學生獨立學習和運用所學語言獨立做事的能力。從內(nèi)容、形式、方法、插圖和裝幀設(shè)計等方面，最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內(nèi)容與學生的生活和現(xiàn)實密切相關(guān)，在選題時充分考慮了小學生的需求。注重雙向交流和中西文化知識的滲透，在教學內(nèi)容中選擇和編寫一些適合學生年齡特點和認知能力的中西文化知識。三，教學目標和任務(wù)1.能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學單詞。2.能夠根據(jù)第四次會議的要

13、求掌握所學的句型。3.能夠使用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡單，說話大膽，發(fā)音正確。4.借助非語言提示，如圖片、手勢和情景，能夠理解清晰的單詞和錄音。5.培養(yǎng)良好的寫作習慣，使寫作整潔規(guī)范。6.培養(yǎng)大聲朗讀和說英語的習慣1.能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學單詞。2.能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學的句型。3.能夠使用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡單，說話大膽，發(fā)音正確。4.借助非語言提示，如圖片、手勢和情景，能夠理解清晰的單詞和錄音。5.培養(yǎng)良好的寫作習慣，使寫作整潔規(guī)范。困難：1.小學所學句型中的人稱、動詞和動作動詞的變化，如過去時和將來時。2.要求掌握所學句型的靈活應(yīng)用：對話、寫作和閱讀。3.教學內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗和知識水平的有機結(jié)合。六.教學措施1.以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在學習中運用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)發(fā)展。2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫和做，進行了大量的語言訓練和練習。3.培養(yǎng)學生拼寫音標的能力，保證學生自主學習的質(zhì)量。4.設(shè)計全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，書寫整潔、規(guī)范、正確。七.教學時間表一周的日期，功函上課時間評論一個9.1-9.5第一單元我的教室2二9.8-9.12第一單元我的教室2中秋節(jié)放假一天。三9.15-9.19第一單元我的教室2四9.22-9.26第二單元我的書包2五9.2