1、江蘇省基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢查四年級(jí)語(yǔ)言能力考試鎮(zhèn)江新區(qū)模擬體積命題尹建中2018.9。使用第一部分積累(40點(diǎn))第一，以下每個(gè)標(biāo)題中有一個(gè)單詞的拼音錯(cuò)誤。你找到它，把這個(gè)答卷被涂在答卷上的相應(yīng)位置。mch nsh！1.a .角膜b .時(shí)間c .正午d .丘齊叔q！2.a .橫切b .立即c .賣場(chǎng)憤怒d .淹沒(méi)州市c油3.a .絕對(duì)文章b .鮮為人知c .代碼d .支持結(jié)構(gòu)abcd abcd4.a .球b .花c .細(xì)長(zhǎng)宰赫蘭d .腳踝第二，下面的每個(gè)問(wèn)題之一包含錯(cuò)別字。找到它，找到這個(gè)答案在答卷的相應(yīng)位置上畫(huà)畫(huà)。5.a .布局b .掌握c .征服d .在海外黃子韜之上6.a .青翠茜b .忙c .

2、可愛(ài)d .沒(méi)有灰塵7.a .親戚b .緊急c .圣德姆d .克拉伍德貨源8.a .中午b .密集c .優(yōu)雅d .糟透了第三，在以下各問(wèn)題中，哪個(gè)單詞、盲文或單詞的意思最接近？找到它出來(lái)把這個(gè)答案涂在答題紙上的適當(dāng)位置。9.謝謝a.謝謝b .興奮c .感情d .感動(dòng)10.廣泛傳播a.強(qiáng)烈的b .繁榮c .深d .普遍11.偶爾a.偶然的b .事故c .突然的d .偶然的相遇12.鎮(zhèn)靜a.決定b .決定c .穩(wěn)定d .壓制第四，以下各問(wèn)題中，哪一個(gè)詞或成語(yǔ)填火線最合適？找到它，把這個(gè)答案涂在答題紙上的相應(yīng)位置。13他看了看試卷，說(shuō)：“這道數(shù)學(xué)題我來(lái)做！”他說(shuō)。a.b .確認(rèn)c .確認(rèn)d .足夠14

3、.聯(lián)歡會(huì)成功結(jié)束后，老師組織了學(xué)生離開(kāi)劇場(chǎng)。繼續(xù)b連續(xù)c快點(diǎn)d緊急15.紀(jì)皇陽(yáng)向秦楚公推薦代替自己的人，工作是關(guān)于國(guó)家的安危。他很是這樣。a.尊敬的b .大c .莊嚴(yán)。慎重16.晚飯后，我和媽媽在院子外面散步。a.安靜的b .悠閑的c .安靜的d .空閑17.“拳擊不離手。不離嘴”的話表明了這個(gè)道理。a.保谷通b .宿成聰明的c .富翁5次d .書(shū)等五、古詩(shī)積累以下三個(gè)問(wèn)題中的哪個(gè)選項(xiàng)符合標(biāo)題要求？找到它，把答案涂在答題紙上的適當(dāng)位置。18.畫(huà)線上要填的句子是：西湖陰陽(yáng)老師墻王安石毛檐長(zhǎng)掃無(wú)苔，花木自栽。，兩山行送綠。a.籃子里全是魯芽短b.藍(lán)色的水向東流。c.水保護(hù)區(qū)將繞道綠色。d.春天退潮

4、，雨下得晚19.以下考試表達(dá)的感情與其他選項(xiàng)不同a.春風(fēng)又綠了，江南海岸，明月一如既往地回來(lái)。b.請(qǐng)國(guó)王再喝一杯酒，并在西邊養(yǎng)官的人。c.不要擔(dān)心前面沒(méi)有朋友。誰(shuí)不知道世界。d.孤帆遠(yuǎn)照藍(lán)天，可以看到長(zhǎng)江天空。20.以下句子中沒(méi)有寫(xiě)在花上的是a.梅金杏肥，梅花白色菜花北菇稀釋。b.清清原重規(guī)，晨露等天。c.桃花群，可愛(ài)的進(jìn)安鎮(zhèn)紅色愛(ài)情淡紅色？d.鄭孝胥見(jiàn)紅濕地方，花重金冠城。閱讀理解的第二部分(30分)請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下文章，回答接下來(lái)的問(wèn)題。每個(gè)問(wèn)題后面都有四個(gè)選項(xiàng)：a、b、c和d。選擇一個(gè)最合適的答案，然后在答案卡上的相應(yīng)位置繪制這個(gè)答案。(a)方便面的誕生大家都吃過(guò)方便面，你知道是誰(shuí)發(fā)明的嗎

5、？他是一個(gè)叫安藤百福的日本人。1948年，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后不久，當(dāng)時(shí)人民的生活很困難，饑餓成為當(dāng)時(shí)最大的難題；另一方面，戰(zhàn)后工商業(yè)迅速發(fā)展，生活速度加快，吃飯也越來(lái)越簡(jiǎn)單、快。為了解決這兩個(gè)問(wèn)題，安藤白福希望發(fā)明一種既方便又能吃飽的意大利面，因?yàn)槊媸侨毡救说闹饕澄镏?。?00服本來(lái)只在家里做實(shí)驗(yàn)，用其他方法儲(chǔ)存了煮熟的面條，但沒(méi)有得到滿意的結(jié)果。有一次，妻子做飯的時(shí)候，把食物先放在油里炸，使食物變脆。把食物埋在水里，很快就會(huì)變軟。藤100伏立刻用油炸面條，炸得脆脆的，然后放在碗里，放入熱水，面條很快就變得本來(lái)就軟了。安藤百福發(fā)明第一個(gè)拉面炸雞拉面已經(jīng)過(guò)了10年。方便面誕生后，就開(kāi)始流行

6、了。煮方便面的速度快、新鮮約3分鐘，所以當(dāng)時(shí)日本人給它起了“神奇拉面”的外號(hào)?，F(xiàn)在方便面成為世界上僅次于面包的第二方便食品。來(lái)美國(guó)做生意的安藤白福偶然看到了把方便面折成小塊放進(jìn)杯子里吃的人。他想在生產(chǎn)方便面的時(shí)候，給顧客提供容易享受的杯子。安藤白福在返回的飛機(jī)上，又看到了一杯入口用錫紙密封的杯子包裝的小食物，這使他找到了理想的包裝方法，也誕生了杯面。21、安藤白袍發(fā)明拉面的原因是：a.面條是日本人的主要食物之一。b.安藤百福的妻子是意大利面料理的高手。c.安藤百福喜歡實(shí)驗(yàn)。d.第二次世界大戰(zhàn)后，饑餓成為最大的問(wèn)題，生活速度加快，人們需要方便烹飪、飽足的意大利面。22，概括第三段主要內(nèi)容的最適當(dāng)

7、的一項(xiàng)是：a.安藤百福在家看妻子做飯。b.藤100伏發(fā)明杯面花了很長(zhǎng)時(shí)間。c.妻子為了安藤白服做了好吃的雞肉方便面。d.安藤白袍發(fā)明第一種方便面的過(guò)程。日本人把拉面稱為“神奇拉面”的原因是：a.煮的食物方便、快速、新鮮。b .方便面很快流行。c.方便面味道新鮮，大家都喜歡吃。d .方便面是世界上第二大速食食品。24、以下哪項(xiàng)說(shuō)明根據(jù)文章內(nèi)容不正確？a.面包是世界上最方便的食物。b .方便面是1958年發(fā)明的。c.安藤百福的妻子教我做方便面。d .安多貝福后來(lái)發(fā)明了杯面。25.在本文最后的自然段，我們學(xué)到了什么教訓(xùn)？不適合的一個(gè)是：a.要虛心向別人請(qǐng)教。b .功夫不負(fù)有心人。c.靈感可能來(lái)自周圍

8、常見(jiàn)的東西。d .工作要做得更好。(b)父親的“南瓜家庭教師”在縣城上高中的那一年，我17歲，正值血?dú)夥絼偟哪挲g。在一次課外活動(dòng)中，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)邊堆了一堆外衣，結(jié)果一個(gè)學(xué)生放在口袋里的手表不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)，一只手表比現(xiàn)在的手機(jī)更珍貴，老師通過(guò)托盤(pán)、推理、猜測(cè)認(rèn)為我最有可能偷手表，原因是我是班上唯一沒(méi)有手表的人。受了這么大的侮辱，我?guī)缀跻蠋煹臍饬?。能忍受這個(gè)的話，忍不了什么？我一番慷慨的發(fā)言后，一伙收拾行李回家了。回到家，向父親訴苦，但他什么也沒(méi)說(shuō)，默默地伺候著他的幾棵南瓜。爸爸在院子里種了三棵南瓜，瓜苗乘著幾根木棍向上擴(kuò)散，結(jié)出了十幾個(gè)大大小小的南瓜。其中，根上結(jié)的南瓜已經(jīng)進(jìn)了地里，爸爸

9、怕雞和鴨壞了，就用鐵籠把它蓋起來(lái)。鐵籠里的南瓜繼續(xù)長(zhǎng)大，漸漸地裝滿了籠子，但爸爸沒(méi)有吃它。南瓜仍然生長(zhǎng)在鐵籠里，但速度很慢。我很快就后悔了當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)。但是我沒(méi)有勇氣回學(xué)校。焦慮和苦惱每天折磨著我。今天，我坐在院子里看著爸爸伺候南瓜。爸爸說(shuō)今天要用餃子裝滿南瓜。接著，他摘了掛在墻上的兩個(gè)光滑、圓形的南瓜，一個(gè)很好看，另一個(gè)長(zhǎng)在鐵籠里，可能是被雞啄了，有花生豆一樣的疤痕，還被長(zhǎng)在橫豎交錯(cuò)的鐵絲上，樣子很丑。父親讓我送媽媽，我收了瓜，丑得明顯比沉更好！爸爸看見(jiàn)我糊涂了，就叫我再剪一次，打開(kāi)那個(gè)丑陋的南瓜，發(fā)現(xiàn)中間鋪著一層又硬又結(jié)實(shí)的纖維，像石頭一樣硬。而且那個(gè)光滑的南瓜很柔軟，很嫩，大小相同，重量不

10、同。媽媽用絲綢擦洗，再撒鹽用力擠壓，那光滑的南瓜只剩下一碗瓜，那丑陋的足足是原來(lái)的四倍。爸爸挖了被困在籠子里的南瓜帽，發(fā)現(xiàn)其根向另一個(gè)方向延伸，幾乎控制了整個(gè)院子的土壤和資源。這是為了充分?jǐn)z取營(yíng)養(yǎng)，以便能很好地忍受限制生長(zhǎng)的籠子。這時(shí)，我突然明白了爸爸的意圖。如果外來(lái)的壓力也有那么強(qiáng)的耐心，我不是比南瓜更好嗎？吃了裝滿餃子的南瓜后，在回學(xué)校的路上，我假設(shè)自己是被關(guān)在鐵籠里的南瓜，通過(guò)攝取盡可能多的營(yíng)養(yǎng)，有足夠的硬度承受外部壓力。真的，在以后的人生旅程中，我再也沒(méi)有因?yàn)榭嚯y而改變過(guò)我的人生。這不是活著的勝利嗎？26.請(qǐng)找一下全文。在標(biāo)題中，“南瓜家庭教師”的意思是：a.爸爸說(shuō)他種了南瓜，b .爸

11、爸教他種南瓜c.爸爸用“南瓜”教育我，d .爸爸主要介紹丑南瓜27.第總結(jié)自然港含義的最合適的組如下。a.“丑”南瓜和“好看”南瓜的區(qū)別比較b.爸爸說(shuō)今天吃南瓜餡的餃子c.丑陋的南瓜像石頭一樣堅(jiān)硬d.丑陋的南瓜用光滑南瓜的四倍絲綢擦拭。28.我背著行李回家了：a.我偷了同學(xué)的手表，被老師訓(xùn)了一頓，不得不回家。b.我偷了同學(xué)的手表，不敢承認(rèn)，害怕了，所以回家了。c.老師冤枉地偷了我同學(xué)的表，我一口氣回家了。d.我不想“不值得一起”去學(xué)校，所以回家了。29.閱讀自然港。你會(huì)問(wèn)：“這不是活的勝利嗎？”理解如下：a.這是活著的勝利。我再也沒(méi)有因?yàn)榭嚯y而改變過(guò)我的人生。b.這是活著的勝利。我因?yàn)榭嚯y而改變了我的人生。這不是活著的勝利。我再也沒(méi)有因?yàn)榭嚯y而改變過(guò)我的人生。d.這不是活著的勝利。我因?yàn)榭嚯y而改變了我的人生。30.“爸爸說(shuō)今天要用南瓜包餃子”，爸爸的意圖是。a.爸爸希望我