1、蘇教版小學(xué)語文三年級上冊,20 做一片美的葉子,目錄,預(yù)習(xí)檢測,整體感知,精讀細研,總結(jié)概括,拓展運用,同學(xué)們,你所知道的葉子是什么樣子的?,( )的葉子,金波：我國著名兒童文學(xué)作家,中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員。被譽為“美的向?qū)?愛的使者”。代表作品有詩集回聲我的雪人等十余部,童話集小樹葉童話金海螺小屋及長篇童話烏丟丟的奇遇,散文集等待好朋友等你敲門等。,我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子_， 每一片葉子 。,都很美,預(yù)習(xí)檢測,形態(tài)各異,r zhng zhu,乳汁,整體,我會認,茁壯,請為描紅的生字寶寶選擇正確的讀音。,乳汁（l r ）,整體(zhng zhn ),茁壯（zhu zu ）,望,wng

2、 zh fng xin gn zh yng,汁,奉,獻,根,置,營,我會寫,汁,zh,計,j,形近字,果汁 汁液,計謀 計劃,奉,fng,易錯字,易錯提示： 下部不能寫成“豐”。,整體感知,同學(xué)們在朗讀這篇課文時，要邊讀邊想象，在大腦中描繪課文中所描繪的畫面。,點擊朗讀課文,課文是從哪些方面來寫葉子的呢？,整體感知,形態(tài),作用,位置,遠遠望去，那棵大樹很美。 樹像一朵綠色的云，從大地上升起。,句子品析,這句話直接抒發(fā)了作者遠望大樹的感受很美。,既然遠望大樹像一朵“綠色的云”,那么云就有一種變化、流動之感,而要表現(xiàn)這種感覺唯有“升”字才準確。,將樹比作綠色的云，用比喻的修辭手法,寫出大樹的顏色美

3、。,精讀細研,樹像一朵綠色的云，從大地上升起。,像 。,走近樹的時候,我發(fā)現(xiàn),枝頭的每一片葉子都很美。,精讀細研,句子品析,說明作者觀察得非常仔細,每一片葉子的紋路、色澤都體現(xiàn)著大自然的造物之工。,每一片葉子形態(tài)各異你找不到兩片相同的葉子。,精讀細研,句子品析,表示對“形態(tài)各異”的解釋說明或補充。,無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作,把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。,精讀細研,句子品析,吸收陽光,利用光合作用制造養(yǎng)料供給大樹的生長需要。,春天的時候,葉子嫩綠;夏天的時候,葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄零回歸大樹地下的根。,精讀細研,句子品析,葉子在春、夏、秋、冬展現(xiàn)了不同的風(fēng)采,直到生命的終結(jié)還要化為

4、護樹肥料,融進肥沃的土壤,使大樹來年萌發(fā)更加繁茂的枝葉,這是多么可貴的奉獻精神哪!,無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。,精讀細研,句子品析,單個兒的葉子是非常難生存的,只有“無數(shù)的葉子結(jié)為一個整體”,葉子才能存活下來,大樹正起到了使葉子抱成團兒的作用。而每一片生活在這一團體中的葉子,無論在哪里,都應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,這樣才能抵御狂風(fēng)暴雨,頑強地生存下去。,我們每個人都像葉子,為生活的大樹輸送著營養(yǎng),讓它茁壯、蔥翠。,精讀細研,句子品析,運用形象的比喻,說明每個人都是社會的一員,正因為每個人的默默奉獻,生活才會如此美好。,為了我們的大樹,做一片美的葉子吧!,精讀細研,句子品析,社會是一棵大樹

5、,只有我們每個人都品質(zhì)善良、工作勤奮,社會才會發(fā)展進步。社會發(fā)展進步了,我們每個人的生活也就會越來越幸福!,作者托物言志,抒發(fā)感情,這篇課文告訴我們，每個人都是一片葉子,裝點著生活的大樹。我們的脾氣、特點、性格等各不相同,正如一棵樹找不出兩片相同的葉子,但是我們做的事情都是一樣的,就是各盡其職,無私奉獻,使生活的大樹茁壯成長。,總結(jié)概括,主題思想,遠望大樹,像一朵綠色的云,近觀樹葉,結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖,形態(tài),作用,無私奉獻,托物言志,位置,抒發(fā)感情,定義：把自己要表達的思想感情,寄托在對事物的描述中的手法。,特點：將自己的思想感情寄托于具體事物，并不直接抒情。,例句：我們想贊頌老師默默無聞、無私奉獻的精

6、神,可以通過描述老師傳播知識的工具粉筆來實現(xiàn)。,寫法指導(dǎo),假如你也是一片綠葉，你會想些什么呢？仿照課文第6自然段寫一寫吧。,小練筆,葉的蒸騰作用:土壤中的水分由根毛進入根內(nèi),然后通過根、莖、葉的導(dǎo)管輸送到葉肉細胞。這些水分,除了很小一部分參加植物體內(nèi)各項生命活動以外,絕大部分變成水蒸氣,通過氣孔散發(fā)到大氣中。這個過程叫植物的蒸騰作用。植物的蒸騰作用可以促進植物的根部不斷吸收含養(yǎng)料的水分;幫助植物調(diào)節(jié)體內(nèi)溫度。夏天蒸騰快,可以散熱,冬天蒸騰慢,可保溫、保水。,拓展運用,綠色植物葉的作用,葉的光合作用:綠色植物(主要是葉片)吸收日光能量,利用從根部吸收的水和從葉片氣孔中吸收的二氧化碳,在葉綠素體內(nèi),制造出淀粉(被植物體生長利用或儲存),同時釋放出氧氣(再從氣孔排出)的過程。這也是綠葉植物呼吸的過程,吸進二氧化碳,呼出氧氣。,( 干凈 )( 清潔 ) ( )( ) ( )( ) ( )( ),一、找出意思相同或相近的詞寫下來。 干凈雪白秀美觀賞壯觀奉獻 清潔愛護秀麗欣賞保護茁壯,隨堂練習(xí),干凈,清潔,保護,愛護,秀美,秀麗,觀