精品中考復(fù)習(xí)之 與圓有關(guān)基礎(chǔ)知識點PPT精選文檔_第1頁
精品中考復(fù)習(xí)之 與圓有關(guān)基礎(chǔ)知識點PPT精選文檔_第2頁
精品中考復(fù)習(xí)之 與圓有關(guān)基礎(chǔ)知識點PPT精選文檔_第3頁
精品中考復(fù)習(xí)之 與圓有關(guān)基礎(chǔ)知識點PPT精選文檔_第4頁
精品中考復(fù)習(xí)之 與圓有關(guān)基礎(chǔ)知識點PPT精選文檔_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、1,與圓有關(guān)基本知識點,中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),2,中考要求:,熟悉圓的相關(guān)概念、圓中的基本圖形與定理、與圓有關(guān)的位置關(guān)系(點/直線/圓與圓)。,生活中的圓問題;結(jié)合三角形、四邊形、 方程 、函數(shù)、動點的綜合運用。,會運用定理進行圓的有關(guān)證明(切線的判定),會進行圓的有關(guān)計算:圓周長、弧長;扇/弓 形面積;圓柱/圓錐的側(cè)面展開圖;正多邊形,3,圓中的基本圖形與定理,垂徑定理,圓心角、弧、弦、 弦心距的關(guān)系,圓周角定理,切線長定理,4,圓中的基本圖形與定理,切線的性質(zhì)與判定,A,B,C,D,O,A,B,C,D,O,E,正 多 邊 形 與 圓,5,6,扇形面積的計算公式為 S= 或 S= r,圓錐中:S側(cè)=

2、,7,基本運用圓的性質(zhì),(05泉州 )如圖1,O為ABC的外接圓, AB為直徑,AC=BC, 則A的 度數(shù)為( ) A.30 B.40 C.45 D.60,C,2、如圖2,圓O切PB于點B,PB=4,PA=2,則圓O的半徑是_ _,O,A,B,P,3 (連OB,OBBP),8,3.一塊等邊三角形的木板,邊長為1,現(xiàn)將木板沿水平線翻滾(如圖),那么B點從開始至結(jié)束所走過的路徑長度為_.(05年徐州),B,B,4、如圖,在RtABC中,C=900,AC=2, AB=4,分別以AC,BC為直徑作圓,則 圖中陰影部分面積為 (05武漢),基本運用圓的性質(zhì),割 補 法,9,基本運用圓的性質(zhì)易錯點,1.

3、在O中,弦AB所對的圓心角AOB=100,則弦AB所對的圓周角為_.(05年上海),500或1300,2已知、是的兩條平行弦,的半徑是,。求、的距離(05年四川),分 類 思 想,10,有一圓弧形橋拱,水面AB寬32米,當(dāng)水面上升4米后水面CD寬24米,此時上游洪水以每小時0.25米的速度上升,再通過幾小時,洪水將會漫過橋面?,綜合運用生活中的圓,垂 徑 定 理,11,解:過圓心O作OEAB于E,延長后交CD于F,交CD于H,設(shè)OE=x,連結(jié)OB,OD,由勾股定理得 OB2=x2+162 OD2=(x+4)2+122 X2+162=(x+4)2+122 X=12 OB=20 FH=4 40.2

4、5=16(小時) 答:再過16小時,洪水將會漫過橋面。,12,綜合運用圓與一次函數(shù),已知,如圖,D(0,1),D交y軸于A、B兩點,交x負半軸于C點,過C點的直線:y=2x4與y軸交于P. 試猜想PC與D的位置關(guān)系,并說明理由.,分析:做此類題,尤其強調(diào) 數(shù)形結(jié)合,考生應(yīng)把題中數(shù) 據(jù)“放入”圖中。猜想直線PC 與D相切。怎么證?聯(lián)想 證明切線的兩種方法。點C 在圓上,即證:DCP=90 利用勾股及逆定理可得。,切 線 判 定,令x=0,得y=-4;令y=0,得x=-2 C(-2,0), P(0,-4) 又D(0,1) OC=2, OP=4 ,OD=1, DP=5,又在RtCOD中, CD2=O

5、C2+OD2=4+1=5 在RtCOP中, CP2=OC2+OP2=4+16=20,在CPD中, CD2+CP2=5+20=25, DP2=25,CD2+CP2=DP2 即:CDP為直角三角形,且DCP=90,PC為D的切線.,證明:直線y=-2x-4,解: PC是O的切線,,勾股(逆)定理,13,綜合運用圓與一次函數(shù),已知,如圖,D(0,1),D交y軸于A、B兩點,交x軸負半軸于C點,過C點的直線:y=2x4與y軸交于P. 判斷在直線PC上是否存在點E,使得SEOC=4SCDO,若存在,求出點E的坐標; 若不存在,請說明理由.,存 在 性 問 題,14,解:假設(shè)在直線PC上存在這樣的點E(x

6、0,y0),使得SEOC =4S CDO,,E點在直線PC:y=-2x-4上,,當(dāng)y0=4時有:,當(dāng)y0=-4時有:,在直線PC上存在滿足條件的E點,其的坐標為(-4,4) , (0,-4) .,抓住不變量 分類討論,15,如圖,直徑為13的O1經(jīng)過原點O,并且與x軸、y軸分別交于A、B兩點,線段OA、OB(OAOB)的長分別是方程x2+kx+60=0的兩根。(1)求線段OA、OB的長。,綜合運用圓與方程,分析:直角坐標系隱含了 Rt,韋達定理,勾股定理,16,(1)解:OA、OB是方程x2+kx+60=0的兩根,OA+OB=-k,OAOB=60 OBOA,AB是O1的直徑 OA2+OB2=1

7、32, 又OA2+OB2=(OA+OB)2-2OAOB 132=(-k)2-260 解 之得:k=17 OA+OB0,k0故k=-17, 解方程得OA=12,OB=5,17,(2)已知點C在劣弧OA上,連結(jié)BC交OA于D, 當(dāng)OC2=CDCB時,求C點的坐標,解:連結(jié)O1C交OA于點E,OC2=CDCB,即OC/CB=CD/OC, OCB=DCO,OCDBCO,COD=CBO, = O1COA且平分OA,OE=1/2OA=6,O1E=5/2(勾股定理),CE=O1C-O1E=4,C的坐標為(6,-4),分析:,乘積式,比例式,的相似,對應(yīng)角等,COD=CBO,垂徑定理推論,綜合運用圓與三角形,

8、18,(3)在O1上是否存在點P, 使SPOD=SABD?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由,假設(shè)在O1上存在點P,使SPOD=SABD, 不妨設(shè)P(m,n), 則P到x軸的距離|n|9。 |n|=139, P點不在O1上 故在O1上不存在這樣的點P。,綜合運用圓的探究,19,(05廣東)如圖右,已知正方形ABCD的邊長為2,點M是BC的中點,P是線段MC上一動點(P不與M,C重合),以AB為直徑作O,過點P作O的切線交AD與點F,切點為E。,(2)試探究點P由M到C的運動過程中,AFBP的值的變化情況,并寫出推理過程;,(1)求四邊形CDFP的周長;,綜合運用動點問題,20,分析與

9、求解:,分析(1) C CDFP=CD+DF+FE+EP+PC,由切線長定理:FA=FE,同理:PB=PE, C CDFP=CD+DF+FA+PB+PC =CD+DA+CB =23 =6,切點,由圖可知:FA、FE為O切線,解:(1) 四邊形ABCD是正方形 DAAB 又AB為O直徑 DA為O切線 FA、FE 為O切線 FA=FE 同理:PB=PE C CDFP=CD+DF+FA+PB+PC =CD+DA+CB =23 =6,21,分析與求解:,分析:利用(1)的結(jié)論可知: AFBP=,E為切點,“看到切點連半徑,必垂直”,OE為定長1,FEPE的值必與OE有關(guān),由相似:OE= FEPE,連O

10、F、OP,證明FOP為90,FEPE,分析與求解:,解: AFBP的值不變 連結(jié)OE、OF、OP PF切O與E OEPF 又OEPF、OAFA,EF=AF OF平分AOE(切線長定理) 同理:OP平分EOB FOP=90 即:在RtFOP中,OEPF OE=EFPE=1 AFBP=1,綜合運用動點問題,22,(3)如圖右,其它條件不變,若延長DC,F(xiàn)P相交于點G,連結(jié)OE并延長交直線DC于H,是否存在點P,使EFOEHG?如果存在,試求出此時BP的長;如果不存在,請說明理由。,綜合運用動點問題,23,分析與求解:,分析:假設(shè)存在點P使EFOEHG,1=2,3=4,3= EOA 4= EOA,EOA =

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論