1、三上語文敬業(yè)與樂業(yè)教案三上語文敬業(yè)與樂業(yè)教案優(yōu)秀一教學目標：1、積累記誦文中的經(jīng)典語句、格言。2、把握文章的主要觀點和思路。3、初步學習“舉例論證”和“道理論證”這兩種論證方法。4、體會語言表達通俗淺易、準確周密、生動有力的特點。教學過程：一、導入自古至今，從中國到外國，有許多人對自己的職業(yè)充滿著無限的熱愛。比如，白求恩，是加拿大共產(chǎn)黨員，不遠萬里來到中國，幫助中國人民抗日，救死扶傷，他對自己的要求很高，對職業(yè)精益求精，受到毛澤東的高度贊揚。同學們可否列舉一二?最美司機吳斌。杭州長運集團司機吳斌駕駛從無錫開往杭州大客車，在途經(jīng)滬宜高速公路時，突然有一鐵塊從空中飛來擊碎車輛前擋風玻璃再砸向吳斌的

2、腹部和手臂，導致吳斌肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。在危急關頭，吳斌強忍劇痛將車輛緩緩停下，拉上手剎、開啟雙閃燈，完成一系列完整的安全停車措施，并告知車上旅客注意安全，然后打開車門，安全疏散車上的24位旅客。最后，吳斌因傷勢過重癱坐在座位上。6月1日凌晨，吳斌經(jīng)搶救無效離世，享年48歲。最美教師張麗莉。車禍瞬間推開學生，自己被軋雙腿截肢。李劍英，07年感動中國人物。06年11月14日，駕駛殲擊機，不幸撞上鴿群，機上有800多公升油，120余發(fā)航空炮彈，1發(fā)火箭彈，還有易燃的氧氣瓶等物品，如果跳傘飛機墜入村莊，給群眾帶來的后果不堪設想。在生死攸關的16秒，毅然決定改跳傘為迫降，先后三次放棄跳

3、傘求生機會，為保護群眾的生命財產(chǎn)安全不幸殉難。殷雪梅，組織學生觀看革命傳統(tǒng)教育影片，在學生隊伍過馬路時，一輛小轎車飛馳而來，危急中，51歲的女教師殷雪梅毅然張開雙臂，奮力將走在馬路中央的6名學生推到路邊，而自己卻被車子撞飛到25米外今天，我們一起走進近代思想家梁啟超的一篇宣講人生與事業(yè)關系的演講詞敬業(yè)與樂業(yè)，在感知先哲思想風采中，去觀照自己的學習精神和生活態(tài)度，領悟人生價值。二、走近梁啟超注釋(1)少年中國說，文章酣暢淋漓，具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。幼年聰穎過人?！八奈鍤q就王父(祖父)及母親膝下授四書詩經(jīng)，夜則就睡王父榻，日與言古豪杰哲人嘉言懿行，而尤喜舉亡宋、亡明

4、國難之事津津道之。”他8歲學作文，能寫千字以上的文章。他是康有為的門下弟子，接受康有為的思想學說并由此走上改良維新的道路，時人合稱“康梁”。參與維新變法，失敗后，流亡日本，與孫中山等革命人士來往密切。1920年后，先后在清華、南開任教授，他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領域，都有較深的造詣。一生著述宏富，飲冰室合集計148卷，1000余萬字，為后人留下了豐厚的學術遺產(chǎn)，也因此成為清末民初中國文壇上影響最大的一個人物。梁啟超一生為教育、為政治、為學術而奮斗，他說：“戰(zhàn)士死于沙場，學者死于講座?！彼幹翖壖材曜V，臨死時，猶手抱辛稼軒集及信州府志，勤奮著述，至死不輟。三、朗讀感

5、知1、選擇自己最喜歡的閱讀方式閱讀課文，要求：(1)注意生字詞(2)文中出現(xiàn)了大量古語中的經(jīng)典詞句，結合注釋理解，并積累。(講解生字詞)2、再讀課文，思考：(1)作者圍繞什么話題展開論述的?明：敬業(yè)與樂業(yè)(2)圍繞“敬業(yè)與樂業(yè)”這個話題，作者有何主張?明：作者認為我們要有敬業(yè)、樂業(yè)精神。文中哪句話也表達了同樣的意思?(用原文回答)我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。(3)本文圍繞“敬業(yè)樂業(yè)”這一話題談論了哪幾個問題?據(jù)此，可把文章分為幾個部分?明：兩個問題：“敬業(yè)”的重要(3、4節(jié))“樂業(yè)”的重要(5、6節(jié))一、提出論點(引論)：“敬業(yè)樂業(yè)”，是人類生活的不二法門。二、證明論點(本

6、論)：“敬業(yè)”的重要“樂業(yè)”的重要三、總結全文(結論)：一個人對待自己的職業(yè)，能夠有責任心，有趣味，發(fā)揚敬業(yè)與樂業(yè)的精神，專心致志做圓滿，就是“人類合理的生活”。四、具體賞讀研習(一)第一節(jié)1、齊讀第一節(jié)，思考：作者用什么樣的方法提出自己的觀點的?明：引用古代典籍禮記、老子里的經(jīng)典名言2、引用名言，有何作用?明：(1)點明題目的出處(交代題目來由)(2)引出本文的中心論點(3)名言作為道理論據(jù)證明文章的觀點三上語文敬業(yè)與樂業(yè)教案優(yōu)秀二1.把握文章的主要觀點和思路，培養(yǎng)科學的學習精神和生活態(tài)度。2.初步學習“擺事實，講道理”的論證方法。3.品味文中意蘊深刻的名言警句，品讀論述過程中起話題轉換和推

7、進作用的詞語和句子。4.把握文本主旨，認識到敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，形成正確的勞動價值觀。第1課時一、導入新課在摔跤吧!爸爸這部電影中，男主角阿米爾汗為塑造形象先增肥28公斤再暴瘦25公斤，只為了拍好適應不同年齡的角色。不過，為了一部電影付出如此努力，你們覺得是否有此必要呢?(引導學生稍做討論)是的，有必要，因為這正是他敬業(yè)精神的體現(xiàn)，正是他的敬業(yè)精神，讓他的電影一次次取得成功。敬業(yè)，不僅是阿米爾汗獨有的話題，在近代，我國思想家梁啟超就已經(jīng)很深入地探討了敬業(yè)甚至樂業(yè)的重要性。今天，就讓我們一起學習這位思想家的演講稿敬業(yè)與樂業(yè)，在感知先哲思想風采中，去觀照自己的學習精神和生活態(tài)度，領悟人生價值。二、

8、教學新課目標導學一：認識作者作者簡介：梁啟超(18731929)，近代思想家，著名學者。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。與其師康有為一起領導了“戊戌變法”。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領域都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺飲冰室合集計148卷，1000余萬字。目標導學二：把握中心論點，理清論證思路1.默讀課文，在默讀的過程中圈點勾畫文中表現(xiàn)作者對敬業(yè)與樂業(yè)觀點的語句。明確：(1)“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。(2)人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。(3)凡職業(yè)沒有不是神圣的。(4)凡職業(yè)沒有不是可敬的。(5)人生在世，是要天天勞作的。

9、(6)勞作便是功德，不勞作便是罪惡。如果在一段當中出現(xiàn)這樣幾個詞語，如“總之、總而言之、所以說、歸根結底”等，這些詞語所引出的那句話很可能就表述了作者的觀點。2.在以上觀點里面，你覺得哪一句話最能夠反映出作者的演講意圖?明確：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。3.圍繞上述觀點，作者先后談論了哪幾個問題?明確：作者首先論述有業(yè)之必要，因為“敬業(yè)樂業(yè)”的前提是“有業(yè)”;接著再論述敬業(yè)之重要和樂業(yè)之重要;最后歸結全文：人類合理的生活應該是既有責任心又有趣味。4.請在此基礎上梳理本文的行文思路。明確：本文行文可分為三個部分，以“總分總”為結構模式。先在第一段揭示全篇論述的中心，然后分別論述有業(yè)

10、之必要、敬業(yè)之重要與樂業(yè)之重要，最后總結全篇，勉勵人們敬業(yè)樂業(yè)。目標導學三：分析論據(jù)，學習“擺事實，講道理”的論證方法(一)分析有業(yè)之必要讀文章35段，找出與“有業(yè)之必要”這一觀點有關的名言與故事。明確：名言：(1)飽食終日，無所用心，難矣哉!(2)群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!故事：百丈禪師的例子。提問1：從這些名言和故事中我們讀出了什么?明確：名言(1)(2)闡述了這樣一個道理：對于一切無業(yè)游民，作為大教育家的孔子都對他們無可奈何，由此看來，有業(yè)對于一個人來說是多么的必要。百丈禪師的例子強調(diào)每天都要有事可做。這是一篇演講詞，可以虛擬現(xiàn)場，讓學生多讀，在讀中去體會演講詞的語言特點，另

11、外，有關議論文的文體知識不必說得過深。(二)分析敬業(yè)之重要提問2：讀67段，用原文中的話說說什么叫敬業(yè)，為什么要敬業(yè)，怎樣才能做到敬業(yè)。明確：凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。提問3：在67段中，為了證明自己的觀點，作者列舉了哪些名言和例子?明確：名言：(1)主一無適便是敬。(2)坐這山，望那山，一事無成。(3)用志不分，乃凝于神。(4)素其位而行，不愿乎其外。故事：佝僂丈人承蜩。(三)分析樂業(yè)之重要提問4：文章是怎樣論述“樂業(yè)”的?明確：首先反駁“做工好苦”的言論，然后拋出自己的

12、觀點：“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事?！弊詈髲陌l(fā)展中領略樂、奮斗中感知樂、競爭中體味樂、專注中享受樂四個方面闡述“凡職業(yè)都是有趣味的”的道理。思考：無論是論證“有業(yè)之必要性”還是分析“敬業(yè)之必要性”，作者都引用了名言或小故事，這樣做有什么好處?明確：無論是名言還是故事，都是為了闡述“有業(yè)之必要性”與“敬業(yè)之必要性”的道理。名言和故事是證明觀點的論據(jù)，引用的名言就是道理論據(jù)，引用的故事就是事實論據(jù)。實踐：文章第8段作者為“凡職業(yè)都是有趣味的”列舉了四個原因加以說明，試著為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供一個眾所周知的事實論據(jù)。(出示IT精英比爾蓋茨、科學巨匠居里夫人、掏糞工人時傳祥、檔案管理員劉義權

13、等這些耳熟能詳?shù)娜宋锕适?三上語文敬業(yè)與樂業(yè)教案優(yōu)秀三1.學界泰斗梁啟超梁啟超(1873-1929)，廣東新會人，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。少年：天才神童梁啟超出生于一個“半為農(nóng)者半為儒”的鄉(xiāng)紳家庭，自幼聰穎，4歲開始學習四書五經(jīng)，9歲就能寫上千言的八股文章，11歲中秀才，16歲中舉人。青年：改革新銳17歲進入康有為的萬木草堂學習，接受康的思想學說并由此走上改良維新的道路，成為康有為的得力門生和推行維新變法的得力助手，時人合稱“康梁”。1895年春再次赴京會試，協(xié)助康有為，發(fā)動在京應試舉人聯(lián)名請愿的“公車上書”。1898年7月，受光緒帝召見，奉命變法。9月政變發(fā)生，逃亡日本。中年：耀眼巨

14、星1896年時務報在上海創(chuàng)刊，梁啟超任總撰述。他的文章立論新穎，感情充沛，文筆華美，流暢自然，具有極強的感染力，一時時務報風靡全國。連反對維新的胡思敬也驚呼：“時務報盛行，啟超名重一時，士大夫愛其言語筆札之妙，爭禮下之。上自通都大邑，下至僻壤窮陬(zu角落)，無不知有新會梁氏者?！绷魍鋈毡酒陂g，繼續(xù)寫文章、著書，介紹西方資產(chǎn)階級的理論和思想，猛烈地抨擊清王朝的腐朽黑暗。詩文大家黃遵憲稱頌梁啟超的思想言論“驚心動魄，一字千金從古至今文字之力之大，無過于此者矣。”嚴復也肯定：“梁任公筆下大有魔力，而實有左右社會之能?！笨梢哉f，梁啟超的文章在整個中國近代散文史上都是無與倫比的。晚年：學界泰斗晚年的梁

15、啟超棄政從文，從事教育和學術研究，先后在清華、南開等大學任教授，是清華國學研究院“四大導師”之一。他在哲學、佛學、史學、政治經(jīng)濟學、先秦諸子學、文學等多個領域的學術研究上取得了豐碩的成果，是近百年間不可多得的“百科全書”式的天才學人。梁啟超一生著述宏富，所遺飲冰室合集共148卷，1000余萬字，加上其他著述共達1400萬字，在政治活動占去大量時間的情況下，平均每年發(fā)表39萬字可謂學界泰斗。2.趣事：梁啟超麻將桌上口述社論梁啟超酷愛麻將，曾說“只有讀書可以忘記打牌，只有打牌可以忘記讀書?！庇幸淮螏讉€知識界朋友約他某天去講演，他說：“你們訂的時間我恰好有四人功課。”來客不解，聽他解釋方知是約了麻局。他為時務報寫社論、時評，又不愿耽誤“四人功課”，于是常常一邊打著麻將，一邊口述社論。麻將胡了，社論也口述完畢，一字不改，就可付印。據(jù)說他很多文章都是在麻將桌上口授而成。3.梁家一門三院士梁啟超精心培育了9個子女，個個皆是棟梁之材，還出了三位院士：長子梁思成，著名建筑學家、中國古建筑研究的先驅(qū)者。次子梁思永，