1、三個(gè)兒子小學(xué)語(yǔ)文教案小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文三個(gè)兒子優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)6個(gè)二類(lèi)字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)一類(lèi)字。2.正確流利有感情地朗讀課文，把握人物語(yǔ)氣。3.理解老爺爺?shù)脑挘眯⒕锤改傅牡览?。教學(xué)重點(diǎn)：掌握字詞，正確流利地朗讀課文課件。教學(xué)難點(diǎn)：把握不同人物的語(yǔ)氣，從課文中學(xué)到“孝敬父母”。教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)方法：講授法，談話法，情景法。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2.正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、疑問(wèn)導(dǎo)入1.同學(xué)們，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第23課三個(gè)兒子，打開(kāi)課本。板書(shū)三個(gè)兒子，看到題目，你能提出什么疑問(wèn)?(把三用其它顏色的粉筆寫(xiě)出來(lái))

2、2.猜猜老師為什么這樣做?(學(xué)生回答)3.同學(xué)們都各有各的設(shè)想，請(qǐng)同學(xué)讀最后一個(gè)自然段。4.明明有三個(gè)兒子，老爺爺卻說(shuō)只有一個(gè)兒子?那就讓我們帶著心中的疑惑一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的課文吧。二、新授朗讀完，以闖關(guān)形式學(xué)習(xí)新知。首先請(qǐng)同學(xué)們自己認(rèn)真默讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。A第一關(guān)我會(huì)認(rèn)，同學(xué)兩個(gè)人互相認(rèn)讀，全班一起讀，再請(qǐng)請(qǐng)小老師帶領(lǐng)全班讀。(實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)同學(xué))B強(qiáng)調(diào)“嗓”和“拎”的讀音以及注意嗓的形近字區(qū)分，拎的動(dòng)作和寫(xiě)法要點(diǎn)。B我能讀，詞語(yǔ)環(huán)節(jié)。拓展學(xué)生對(duì)相似詞組的積累。在此環(huán)節(jié)講解膊，聰和蕩的寫(xiě)法。(讓學(xué)生自己說(shuō)出寫(xiě)字要點(diǎn)，并以有趣的方法講解聰，師板演后，學(xué)生在下面寫(xiě)師實(shí)時(shí)指導(dǎo))

3、全班再讀，開(kāi)火車(chē)讀。C我會(huì)填，課文主要內(nèi)容。三、小結(jié)(練習(xí)生字)第二課時(shí)一、回顧舊知二、讀課文1.找出三位媽媽夸自己兒子的話(老師指導(dǎo))2.聯(lián)系自己的媽媽夸獎(jiǎng)自己的事實(shí)，讀出驕傲自豪的語(yǔ)氣。3.分角色朗讀4.用關(guān)聯(lián)詞既又造句。三、探究課文明確中心1.提出疑問(wèn)，明明有三個(gè)兒子為什么老爺爺只看見(jiàn)一個(gè)?看看到底發(fā)生什么事?2.A.文中是如何說(shuō)明水桶重的?怎樣讀?并且表演出來(lái)。B.媽媽此時(shí)會(huì)想些什么?如果你是其中一位媽媽的兒子該怎樣做?3.文中三個(gè)兒子是怎樣做的?你想對(duì)第三個(gè)兒子說(shuō)些什么?對(duì)第一第二個(gè)兒子說(shuō)什么?4.所以老爺爺只看見(jiàn)一個(gè)兒子?因?yàn)檫@是一個(gè)怎樣的兒子?四、總結(jié)五、拓展六、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)

4、：三個(gè)兒子一個(gè)兒子?關(guān)心體貼真正的兒子孝順小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文三個(gè)兒子優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)二教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)從語(yǔ)言文字中體會(huì)作者的思想感情。2、體會(huì)出孩子應(yīng)該成為父母分擔(dān)生活重?fù)?dān)的道理。3、正確、流利的朗讀課文。4、能將課文變成簡(jiǎn)單的課本劇表演出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解老爺爺?shù)脑?。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入你在家里為父母做了哪些事?有什么感受?二、自讀課文。三、確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案1、師生共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)將課文變成簡(jiǎn)單的課本劇表演。2、師生共同研究教學(xué)方法，制定學(xué)習(xí)、續(xù)演的方案。1)理解課文，體會(huì)老爺爺?shù)脑?，說(shuō)說(shuō)自己的感受。2)正確、流利、有感情的朗讀課文。3)能根據(jù)課文情節(jié)、環(huán)境、人物的言

5、、行、情等進(jìn)行合理想像。4)場(chǎng)景中的布置、人員的安排。5)表演中，組員如何默契配合，靈活應(yīng)變。3、匯集意見(jiàn)，篩選、確定方案。四、根據(jù)學(xué)習(xí)方案自學(xué)課文1、自由讀課文，將課文讀正確、流利地讀出來(lái)。2、根據(jù)“閱讀提示”中的要求，邊讀邊思考，并將不明白的地方打上標(biāo)記。3、小組討論交流，老師巡視，相機(jī)點(diǎn)撥。4、全班匯報(bào)交流學(xué)習(xí)情況，由學(xué)生質(zhì)疑，教師組織討論交流。5、小結(jié)。6、有感情的朗誦課文。五、將課文編成簡(jiǎn)單的課本劇表演。1、小組討論。1)根據(jù)課文情節(jié)、環(huán)境、人物的言、行、情等進(jìn)行合理想象。2)確定自己所扮演的角色。3)設(shè)計(jì)場(chǎng)景的布置。2、各小組演練，教師巡視，相機(jī)點(diǎn)撥。3、課本劇表演。4、互評(píng)互議。

6、六、課后拓展將這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文三個(gè)兒子優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)三教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)生字。2、能正確、流利有感情地朗讀課文，讀出人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。3、欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利有感情地朗讀課文，讀出人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。一、板書(shū)課題，揭示目標(biāo)(一)師生共同板書(shū)課題，生齊讀課題。(二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指生讀。1、復(fù)習(xí)生字。2、能正確、流利有感情地朗讀課文，讀出人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。3、欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。二、字詞回顧出示詞語(yǔ)，指生讀，檢測(cè)，生正音。三、品讀課文，讀懂文本(一)自學(xué)指導(dǎo)一：精讀課文，理解課文內(nèi)容。1、讀課文，找出三位媽媽的話。師：請(qǐng)同學(xué)們邊讀課文邊找出三位媽媽評(píng)價(jià)自己孩子的話，用“”畫(huà)出來(lái)。2、全班交流：指名讀、男女生賽讀。3、指導(dǎo)朗讀三位媽媽的話，體會(huì)閱讀樂(lè)趣。(二)自學(xué)指導(dǎo)三：讀讀說(shuō)說(shuō)，體會(huì)“孝敬”美德。1、感受沉甸甸的“一桶水”。三位媽媽手中提的是怎樣一桶水啊?誰(shuí)能找到課文里的句子說(shuō)說(shuō)。2、從哪些詞語(yǔ)中感受到這桶水沉甸甸的?通過(guò)朗讀把它表現(xiàn)出來(lái)。3、體會(huì)“三個(gè)兒子”的不同表現(xiàn)。4