1、八年級(jí)道德與法制教案八年級(jí)道德與法制教案優(yōu)秀一知識(shí)目標(biāo)社會(huì)不僅為人類生存提供各種資料，同時(shí)社會(huì)也能促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步。學(xué)生通過學(xué)習(xí)在理解了個(gè)人離不開社會(huì)的基礎(chǔ)上，也應(yīng)懂得作為社會(huì)的成員，在社會(huì)生活中要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樯鐣?huì)這面大鏡子既可以照出每個(gè)人的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，也可以照出每個(gè)人的短處、缺點(diǎn)，為今后形成良好的自我意識(shí)、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。能力目標(biāo)通過分析社會(huì)為人類生存、發(fā)展提供了豐富的物質(zhì)和精神產(chǎn)品，說明每個(gè)人都生活在社會(huì)中，同時(shí)也了解到社會(huì)中存在著不同的群體，每個(gè)人都生活在一定的群體中。情感、態(tài)度與價(jià)值觀了解與認(rèn)識(shí)自己是社會(huì)中的一員，知道個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開社會(huì)生活，應(yīng)該積極主動(dòng)地參與

2、社會(huì)到生活之中。重點(diǎn)個(gè)人的生活與社會(huì)的關(guān)系。難點(diǎn)社會(huì)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系。1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課八年級(jí)學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組織了“墨緣大手拉小手”活動(dòng)，每周三和周五下午在社區(qū)活動(dòng)室教小學(xué)生書法和國(guó)畫。一個(gè)暑假下來，小朋友們親切地稱他們“墨姐姐”“墨哥哥”。為了讓課堂秩序更好，小學(xué)生們進(jìn)步更快，他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國(guó)畫技法教學(xué)。小東感覺自己的表達(dá)能力、交往能力和組織能力大大提升。你是否有和小東類似的經(jīng)歷?與同學(xué)交流你的付出與收獲!分享同齡人的故事：1.小林參加城市文明交通志愿崗活動(dòng)2.地鐵志愿服務(wù)工作3.杭州中學(xué)生清潔共享單車結(jié)合學(xué)生的分享進(jìn)行小結(jié)：中學(xué)生參與社會(huì)生活，在與社會(huì)接觸的過

3、程中，了解真實(shí)的社會(huì)，了解社會(huì)的變化發(fā)展，能幫助我們積累寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更好地適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展。同時(shí)，在服務(wù)社會(huì)，參與社會(huì)生活的過程中，還能體會(huì)到付出的快樂與收獲的欣喜。板書：在社會(huì)中成長(zhǎng)二、新課講授(一)在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程。出示圖片情景(四副圖片)結(jié)合圖片，想一想，我們是如何成為一名合格的社會(huì)成員的?教師歸納總結(jié)學(xué)生的發(fā)言通過父母的撫育、與同伴的交往、老師的教誨、社會(huì)的關(guān)愛等，我們的知識(shí)技能不斷豐富、語言表達(dá)能力不管提高、規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)、價(jià)值觀日漸養(yǎng)成，我們逐漸成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。情境故事：狼孩的故事印度狼孩的故事人需要在社會(huì)環(huán)境中學(xué)會(huì)生存的技能，人的生活離

4、不開社會(huì)(狼孩兒故事詳見PPT)狼孩兒的故事給你什么啟示?和你的同學(xué)討論一下。小結(jié)：“狼孩”的事實(shí)，證明了人類的知識(shí)和才能并非天賦的、生來就有的，而是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。人不是孤立的，而是高度社會(huì)化了的人，脫離了人類的社會(huì)環(huán)境，脫離了人類的集體生活就形成不了人所固有的特點(diǎn)。從狼孩的告訴我們可以看出人的社會(huì)化是非常重要的。社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。在社會(huì)生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)知社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會(huì)成員。課堂活動(dòng)：思考回答問題。仔細(xì)觀察每天的生活，想一想，在生活中，我們使用哪些物品?這些物品與社會(huì)上的

5、哪些職業(yè)或行業(yè)發(fā)生聯(lián)系?作為學(xué)生，我們每天的學(xué)習(xí)生活都離不開書本，你知道普普通通的一本書，要經(jīng)過怎樣的流程才能到達(dá)我們手中嗎?教師歸納總結(jié)得出結(jié)論：我們每天的生活都離不開農(nóng)業(yè)、工業(yè)、建筑業(yè)、紡織業(yè)、五金業(yè)所提供的物品，社會(huì)不僅教會(huì)了我們各種生活技能，同時(shí)也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品，由此可以看出個(gè)人的生活離不開社會(huì)。既然人的生活、成長(zhǎng)離不開社會(huì)，那么中學(xué)生應(yīng)該與社會(huì)建立怎樣的連接呢?(二)親社會(huì)行為情景材料展示：北京市教委于20*年10月啟動(dòng)初中學(xué)生學(xué)農(nóng)教育，編制了學(xué)農(nóng)項(xiàng)目市級(jí)實(shí)施方案，將學(xué)農(nóng)教育計(jì)入初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)農(nóng)教育要求每個(gè)學(xué)生都參加

6、田間勞動(dòng)，都學(xué)習(xí)配菜做飯，都有勞動(dòng)成果。學(xué)農(nóng)期間學(xué)生跨區(qū)跨?；旌暇幇?，學(xué)生自帶鋪蓋，自行負(fù)責(zé)日常生活、內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能，體會(huì)動(dòng)手創(chuàng)造的樂趣，更增強(qiáng)了獨(dú)立生活和自主管理的能力，培養(yǎng)了互助、友愛、感恩的精神。分享兩個(gè)同學(xué)的學(xué)農(nóng)日記，思考問題。思考：學(xué)校為什么要組織類似于學(xué)農(nóng)活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。意義是什么?你參加此類活動(dòng)嗎?說一說你的收獲。(教師可利用PPT內(nèi)的教學(xué)素材或者找尋本校學(xué)生身邊的真實(shí)素材)教師歸納總結(jié)學(xué)生的回答。親社會(huì)行為：是指符合社會(huì)希望并對(duì)行為者本身無明顯好處，而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一類行為。一般親社會(huì)行為可以分為利他行為和助人行為。謙讓、

7、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)的行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。出示材料：研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。探究與分享：中學(xué)生小明的學(xué)校要組織大家去研學(xué)旅行，小明認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)因該是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，去研學(xué)旅行會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，所以小明很不想?yún)⒓舆@次研學(xué)活動(dòng)。如果你是小明的同學(xué)，你會(huì)如何規(guī)勸小明參加這次活動(dòng)呢?教師歸納得出結(jié)論。親社會(huì)行為在人際

8、交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(三)拓展空間研學(xué)活動(dòng)現(xiàn)在已經(jīng)成為社會(huì)熱詞。和你的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同設(shè)計(jì)一個(gè)研學(xué)方案。如果設(shè)計(jì)巧妙且富有創(chuàng)意，可以把你們的創(chuàng)意提交給學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)部門，爭(zhēng)取讓你們的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)!三、課堂總結(jié)親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化、積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之想，急他人之急。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。希望我的每一位學(xué)生都能成為熱愛社會(huì)、熱愛生活的人.四、布置作業(yè)預(yù)習(xí)第2課，第1框。板書設(shè)計(jì)

9、在社會(huì)生活中成長(zhǎng)一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)(1)個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系二、養(yǎng)成親社會(huì)行為(1)親社會(huì)行為的意義(2)如何培養(yǎng)親社會(huì)行為題教學(xué)反思這一堂課教學(xué)內(nèi)容的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)生活，在社會(huì)生活中關(guān)愛其他社會(huì)成員，自覺服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、養(yǎng)成勤社會(huì)行為。讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)，只要抓住社會(huì)生活中關(guān)愛他人、與人為善、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的主題，圍繞生活中人與人、人與社會(huì)的關(guān)系這條線展開。在教學(xué)上，根據(jù)初中道德與法制課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)方式，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，遵循“寓教于樂”的原則，同時(shí)注重面向全體學(xué)生，讓學(xué)生人人能干事，事事能干好，取得意想不到的實(shí)效。八

10、年級(jí)道德與法制教案優(yōu)秀二教學(xué)分析1.通過觀看視頻：“智慧家庭”給我們的生活帶來哪些改變?使學(xué)生感受創(chuàng)新，從而認(rèn)識(shí)自己的新生活。2.通過回顧，科技創(chuàng)新改變2018年的央視春晚，生活中的點(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對(duì)春晚的慣?？捶ā?.通過討論互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些變化，感受創(chuàng)新改變我們的生活。4.通過觀看視頻：輝煌中國(guó)科技篇，增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新的好感，熱愛創(chuàng)新，自覺投身到創(chuàng)新實(shí)踐之中。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課回家后熱水就已經(jīng)燒好，回家前空調(diào)或暖氣已經(jīng)打開，飯已經(jīng)自動(dòng)煮好，可以隨時(shí)了解冰箱里面有什么菜，下雨也會(huì)自動(dòng)關(guān)窗戶，還能隨時(shí)監(jiān)控家里的

11、情況，讀取家里數(shù)據(jù)中心的各種數(shù)據(jù)?？梢哉f，“智慧家庭”正替我們實(shí)現(xiàn)著這些愿望。觀看視頻：“智慧家庭”的出現(xiàn)說明了什么道理?教師總結(jié)：科技創(chuàng)新改變我們的生活，創(chuàng)新讓生活更美好。這節(jié)課就讓我們來探討創(chuàng)新這個(gè)話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：感受創(chuàng)新1.材料呈現(xiàn)：2018年的央視春晚融入了很多人工智能元素，不僅有在桌上活蹦亂跳的機(jī)器狗，還有無人機(jī)、無人車、無人艇組成的“三無艦隊(duì)”，在大橋上擺出令人驚艷的隊(duì)列陣型。在這個(gè)全世界華人共同歡慶的節(jié)日里，這些全部由中國(guó)自主制造的智能產(chǎn)品，也在向世界展現(xiàn)中國(guó)人工智能值得期待的未來。(二)創(chuàng)新無處不在1.活動(dòng)：閱讀教材第15頁(yè)“探究與分享”。2.思考：在生活中，你是

12、否體驗(yàn)過這樣的創(chuàng)新樂趣?請(qǐng)與同學(xué)分享你的創(chuàng)新故事。3.總結(jié)：(1)創(chuàng)新是一種生活方式。它是個(gè)人的創(chuàng)意行為，也是團(tuán)隊(duì)、集體的創(chuàng)造活動(dòng)。(2)創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點(diǎn)燃_，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。(3)生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。(三)互聯(lián)網(wǎng)改變世界1.閱讀教材第16頁(yè)“探究與分享”，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些變化。2.總結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)改變世界，世界因互聯(lián)網(wǎng)而精彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更美好。3.辯論賽：分成小組圍繞“創(chuàng)新只是滿足個(gè)人興趣，與大眾的幸福生活有無關(guān)系”進(jìn)行辯論。(手機(jī)上的美

13、篇)4.總結(jié)：創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時(shí)代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：創(chuàng)新引擎(一)呼喚創(chuàng)新1.閱讀教材第17頁(yè)“探究與分享”。2.思考：你如何理解“創(chuàng)新作為中華文明深厚的內(nèi)蘊(yùn)將成為推動(dòng)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”這句話?3.總結(jié)：(1)回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。蒸汽機(jī)的改良、電力的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，推動(dòng)時(shí)代的車輪從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息文明。創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。(2)時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。當(dāng)前，全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)

14、，唯創(chuàng)新者勝。(二)創(chuàng)新發(fā)展1.材料呈現(xiàn)：2018年1月9日，全國(guó)科技工作會(huì)議在京召開?？萍疾坎块L(zhǎng)萬鋼強(qiáng)調(diào)，我國(guó)科技創(chuàng)新能力顯著提升，主要?jiǎng)?chuàng)新指標(biāo)進(jìn)入世界前列。20*年，全社會(huì)RD支出預(yù)計(jì)達(dá)到1.76萬億元，比20*年增長(zhǎng)70.9%;全社會(huì)RD支出占GDP比重為2.15%，超過歐盟15國(guó)2.1%的平均水平?？萍歼M(jìn)步貢獻(xiàn)率從20*年52.2%升至57.5%，國(guó)家創(chuàng)新能力排名從20*年第20位升至第17位。2.思考：我國(guó)為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力?3.總結(jié)：創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國(guó)運(yùn)所系。實(shí)施創(chuàng)新新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)

15、發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。(三)改革創(chuàng)新1.閱讀教材第18-19頁(yè)“探究與分享”。2.思考：雄安新區(qū)是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從雄安新區(qū)的發(fā)展中你得到什么啟示?3.總結(jié)：(1)我國(guó)改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會(huì)生活的方方面面。改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)。(2)國(guó)家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。中國(guó)正走在通往強(qiáng)國(guó)富民的創(chuàng)新路上。4.閱讀教材第19頁(yè)“拓展空間”。5.圍繞以下辯題，在班級(jí)舉行辯論會(huì)。正方辯題：人工智能迅猛發(fā)展，總有一天會(huì)超越人類智能。反

16、方辯題：不管人工智能如何發(fā)展，都不可能超越人類智能。三、課堂總結(jié)1.溫馨提示：一則消息觸動(dòng)人類美國(guó)康奈爾大學(xué)的一個(gè)科研組正在進(jìn)行一項(xiàng)不同的項(xiàng)目：利用包含活細(xì)胞的油墨凝膠打印患者耳朵的3D模子。打印的產(chǎn)品會(huì)被注入牛軟骨細(xì)胞和老鼠的膠原質(zhì)，培育直至3個(gè)月后它們生長(zhǎng)成成品。研究人員表示，人類有可能會(huì)在3年內(nèi)開始移植這種假體。2.板書設(shè)計(jì)：四：作業(yè)設(shè)計(jì)：1.實(shí)踐作業(yè)：A:請(qǐng)觀看系列節(jié)目輝煌中國(guó)科技篇等作品下節(jié)課與同學(xué)分享。B:結(jié)合歷史，制作表格匯總?cè)慰萍几锩鼘?duì)人類的貢獻(xiàn)。2.練習(xí)作業(yè)：(基礎(chǔ)關(guān)，能力關(guān)，中考關(guān))八年級(jí)道德與法制教案優(yōu)秀三教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)體會(huì)與他人分享時(shí)的快樂和自我滿足感，愿意與他人分

17、享。情感目標(biāo)培養(yǎng)與人分享快樂的情感，明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。行為目標(biāo)實(shí)際參與合作，學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂，體驗(yàn)來自合作和分享的成就感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂，體驗(yàn)來自合作和分享的成就感。教學(xué)難點(diǎn)：理解分享是種快樂。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：糖果、樹葉、葉貼畫、課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：一兩件自己最喜愛的物品教學(xué)過程：一、唱歌激情，引言揭題1、播放幸福拍手歌，師生共享。(設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，抓住學(xué)生心理特點(diǎn)，為營(yíng)造快樂良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍做鋪墊，用快樂的歌聲調(diào)動(dòng)學(xué)生快樂的情感，初步體驗(yàn)分享的快樂)2、引言揭題，板書課題。齊讀課題。二、展開活動(dòng)，分

18、享快樂(一)物質(zhì)分享的快樂活動(dòng)一：我們班的“分享日”，分享活動(dòng)，享受物的分享快樂。1、分享活動(dòng)建議：a.你可以向別人介紹你的心愛之物，也可以把你的心愛之物借給同學(xué)。b.你可以與小組內(nèi)的同學(xué)分享，也可以到其它組和其它同學(xué)分享。c.欣賞別人的物品請(qǐng)用心愛護(hù)。2.小組活動(dòng)，教師巡視參與其中。3.交流感受：在剛才的分享活動(dòng)中，你們A覺得快樂嗎?為什么這么快樂呀?(設(shè)計(jì)意圖：在快樂輕松的活動(dòng)中讓學(xué)生真正感受分享的快樂。)4.總結(jié)歸納：你有一個(gè)快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂。5.體驗(yàn)升華：將糖果獎(jiǎng)給剛剛與人分享最多，給更多人帶來快樂的同學(xué)，讓他說說打算如何處理糖果。(設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)分享，深化理解“你有一個(gè)快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂?！钡囊馑?活動(dòng)二：我們共分享，回歸生活，體驗(yàn)肋人的快樂。1.生活小故事。情境表演，感受分享就是獻(xiàn)出關(guān)愛。(設(shè)計(jì)意圖：選擇日常生活中熟悉的，有教育價(jià)值的內(nèi)容讓學(xué)生情境表