1、-北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教材研說,在研讀中成長,主要從以下三個方面來說：,獲得適應(yīng)社會生活和進一步發(fā)展所必須的重要數(shù)學(xué)的知識。,初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析并學(xué)會嘗試解決日常生活中 某些問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。,體會數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,課程總目標(biāo),主要從以下三個方面來說：,數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計與概率,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),初步認識簡單的小數(shù)，能讀、寫小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法。,能計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，會進行估算,理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)，會比較分數(shù)大小,感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,認識面積及面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方

2、形、正方形的面積公式,了解統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析及求平均數(shù)。,實踐活動,經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調(diào)查、推理等實踐活動,主要從以下三個方面來說：,強化解題, 培養(yǎng)能力.,滲透方法， 提高能力。,彰顯魅力， 激發(fā)興趣。,編寫特點,注重計算， 發(fā)展數(shù)感。,教材編寫特點:創(chuàng)新、實用、開放,問題情境,探究新知,建立模型,解釋應(yīng)用,編排體例,三年級數(shù)學(xué)下冊 教學(xué)內(nèi)容知識樹,數(shù)與代數(shù),空間與圖形,第五單元：認識分數(shù),旅游中的數(shù)學(xué),森林旅游,第四單元：面積,第六單元：統(tǒng)計與可能性,實踐活動,統(tǒng)計與概率,第二單元：對稱、 平移和旋轉(zhuǎn),第一單元：元、角、分與小數(shù),第三單元：乘法,體育中的數(shù)學(xué),主要從以下三個方面

3、來說：,面積計算,求平均數(shù),等量代換,數(shù)與代數(shù),一年級上20以內(nèi)加減法及下100以內(nèi)加減法,二年級下萬以內(nèi)加減法及表內(nèi)乘除法,三年級兩位數(shù)乘除法,四年級三位數(shù)的乘除法及整數(shù)四則運算,五六年級，將整數(shù)的知識遷移到小數(shù) 與分數(shù)的四則運算中,螺 旋 上 升、循序漸進,易,難,主要從以下三個方面來說：,“加強估算能力， 解決問題多樣化”,教學(xué)建議,主要從以下三個方面來說：,課外活動小組,課程資源的開發(fā)與利用,報刊雜志電視廣播等媒體。,生成性資源,思教材處理重知識生成 扣問題暴露 優(yōu)課堂訓(xùn)練 抓解題指導(dǎo)培思維方法,吸引代替追逐寬容代替責(zé)備 對話代替訓(xùn)導(dǎo) 開發(fā)代替講授 責(zé)任代替功利完美代替遺憾,教學(xué)反思,洋溢生活氣息,充滿生命活