1、幼兒課堂教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒課堂教學(xué)設(shè)計(jì)篇一幼兒園托班教案：兔寶寶不要哭現(xiàn)今的幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越，在家所處地位較高，家長寵愛過度，個(gè)個(gè)都是眾星捧月般的“小皇帝”，他們一切都以自我為中心。在幼兒園里，這么多的“小皇帝”生活在一起，許多不和諧的音符產(chǎn)生了：爭搶玩具、好東西獨(dú)享、自由任性為了使他們學(xué)會(huì)關(guān)心、了解他人的愿望和需要，并能為他人分擔(dān)憂傷，于是，以一些童話故事為突破口，來激發(fā)幼兒親近社會(huì)的行為。1、理解故事內(nèi)容，知道兔寶寶為什么會(huì)哭，讓幼兒愿意幫助它。2、學(xué)說短句：“兔寶寶不要哭，我送你*。”(重點(diǎn))3、讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人是件快樂的事。1、活動(dòng)室的一角布置成新年舞會(huì)的樣子，另一

2、角布置成超市，內(nèi)有各種玩具和禮品。2、請幾個(gè)大班的幼兒戴上各種動(dòng)物頭飾等待出場。一、故事導(dǎo)入師：新年來到了，小動(dòng)物們都穿著漂亮的衣服出去玩了，它們是誰呀?(戴上各種動(dòng)物頭飾的幼兒依次出場。)突然，傳來了“嗚嗚”的哭聲，誰在哭呀?幼：是小兔子在哭。師：你怎么知道的?幼：它在擦眼淚呢!(評析：托班的孩子最喜歡觀看各種小動(dòng)物及一些充滿童趣的小故事，情境表演能充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，小朋友們也非常想知道兔寶寶為什么會(huì)哭，為下面的活動(dòng)作了鋪墊。)二、情感體驗(yàn)師：請你猜一猜，兔寶寶為什么哭呢?幼1：它不聽話，媽媽不要它了。幼2：它肚子餓，沒有好東西吃了。幼3：它沒有玩具。師：小朋友說的真好，那么，你們有什

3、么好辦法讓它不要哭了?幼1：我給它擦眼淚。幼2：我去抱抱它。幼3：我給它吃糖。幼4：我去跟它玩。(評價(jià)：教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒去學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，抓住有利時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們的同情兔寶寶，并嘗試去幫助它。)三、幫助他人師：讓我們?nèi)栆粏査?，好?兔寶寶，你為什么哭呀?戴小兔頭飾的幼兒：新年到了，我沒有新衣服，也沒有好吃、好玩的東西，嗚嗚“師：聽了兔寶寶的話，我們怎么辦呢?幼：我們大家一起幫助它。師：那你準(zhǔn)備怎么幫呢?幼1：我給它買新衣服。幼2：我給它買玩具。幼3：我給它買好吃的東西。師：小朋友的辦法真多，現(xiàn)在，我們一起去超市給兔寶寶挑選好東西吧!(師幼一起在輕柔的音樂聲中去超市，讓幼兒自己選擇送給兔寶寶的禮物

4、。)師：我們已經(jīng)選好了禮物，現(xiàn)在，我們就去送給它，好嗎?幼：好。師：兔寶寶很高興，能有那么多小朋友來給它禮物，但是，它有一個(gè)要求：小朋友送禮物時(shí)，要一個(gè)跟著一個(gè)，不能推也不能擠，而且，一定要說清楚，你送給它什么禮物。(放音樂，幼兒送禮物，在此過程中，重點(diǎn)知道幼兒學(xué)說句子：兔寶寶不要哭，我送給你*)(評析：通過這一些活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)了用語言、表情、行動(dòng)去體驗(yàn)幫助別人的快樂，特別是“送禮物”這一環(huán)節(jié)，更是把孩子們的興奮之情推向了高潮。)四、新年舞會(huì)師：小兔寶寶今天真開心，收到了那么多的禮物，現(xiàn)在，它邀請我們一起去參加新年舞會(huì)，我們跟著它跳舞吧!(師幼一同來到布置成新年舞會(huì)的區(qū)域，跟著音樂快樂地跳起

5、舞來)活動(dòng)評價(jià)：本次活動(dòng)是以幼兒比較趕興趣的情境表演展開的，在活動(dòng)中，時(shí)時(shí)給幼兒創(chuàng)設(shè)條件，讓他們親自參與，整個(gè)活動(dòng)幼兒一直處于幫助小兔的狀態(tài)，使幼兒充分感受到幫助別人的快樂，同時(shí)也感受到別人快樂我也快樂的愉悅之情。幼兒課堂教學(xué)設(shè)計(jì)篇二大班美術(shù)欣賞活動(dòng)：美麗的唐裝唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨(dú)特，顏色艷麗，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與模仿性。所以我們選擇了“唐裝”設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中欣賞、感受中國“唐裝”獨(dú)特

6、之美和美好寓意，引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。3、弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。一、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演，引起幼兒興趣。二、引導(dǎo)幼兒交流與討論，了解唐裝，喜歡唐裝。你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?你們是從哪里看出來的?你們都喜歡唐裝的什么?三、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝1、從色彩上欣賞：教師提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為

7、主)，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣?為什么唐裝都是以紅色為主呢?(喜慶、熱鬧)教師小結(jié)：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂的心情。2、從圖案上欣賞：(播放唐裝圖案多媒體課件。)教師提問：這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?教師小結(jié)：中國的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號(hào)。3、從盤花扣上欣賞：(播放盤花扣圖案多媒體課件。)教師提問：這些扣子像什么呀?和我們平時(shí)系的扣子有什么不同?教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。四、讓幼兒展示自己的唐裝，相互欣賞，交流。師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了，我