1、小班奶牛舞教案小班奶牛舞教案一目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣。2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作踵趾步。準(zhǔn)備：1、布置環(huán)境：小樹林2、老虎頭飾兩個(gè)，音樂兩只老虎。活動(dòng)指導(dǎo)：一、幼兒學(xué)小鳥飛律動(dòng)入室。二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。三、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈：兩只老虎1、欣賞音樂，學(xué)唱歌曲。師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過(播放歌曲)第一遍：幼兒聽后，提問：這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫什么名字?第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。2、以情景兩只老虎在樹林里跳舞引出主題，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友

2、你們看，這是什么地方?(小樹林) 聽說，這個(gè)樹林里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么?(1)播放音樂，兩只老虎在跳舞、(由兩名教師表演)(2)幼兒欣賞后，提問：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們?cè)谔?它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動(dòng)作)3、教師有表情地示范舞蹈、師：老師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍老師學(xué)得像不像，好嗎?4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、師：小朋友，老師跳得像不像啊?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那 你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍。(1)教師示范基本動(dòng)作-踵趾步。(2)幼兒練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。(3)教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完

3、整跟跳舞蹈動(dòng)作。(4)幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。(5)分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈。(6)讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。五、幼兒隨音樂開火車律動(dòng)出室。師：時(shí)間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧!小班奶牛舞教案二活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞圖片，大膽創(chuàng)編造型并隨音樂合拍、自信地表演。2.嘗試兩兩合作，用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)對(duì)身體敏捷的反應(yīng)能力。3.在舞蹈表演中，體驗(yàn)與同伴默契配合帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)身體各部位有初步的了解;學(xué)過歌曲頭發(fā)肩膀膝蓋腳。物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 音樂萬花筒;地墊;圖片若干;鋼琴;小鈴;幼兒圍坐半圓形?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲

4、，認(rèn)知身體部位1.小朋友，你們還記得上次我們唱的歌曲頭發(fā)肩膀膝蓋腳嗎?現(xiàn)在我們一起用自然的聲音唱一唱。2.除了歌曲中唱到的這些部位，還有哪些身體部位呢?(頭、背、手臂、臀、小腳等等)3.我們不光可以用歌聲演唱身體的各部位，還能讓自己身體的各部位和同伴一起玩舞蹈游戲身體碰碰樂呢!二、結(jié)合音樂， 大膽創(chuàng)編動(dòng)作(一)借助圖片，欣賞模仿動(dòng)作1.你們看，這兩個(gè)小朋友哪里碰哪里?誰來找個(gè)好朋友試一試?你們的造型和圖片上的小演員比比哪個(gè)漂亮些?為什么?2.頭碰頭時(shí)，我們的小手和小腳也可以擺不同的姿勢，還可以有上下的姿勢，這樣就有美感，像個(gè)小小舞蹈家了，現(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)不碰到別人的地方站站好，我們一起來試一試。

5、3. 還可以哪里碰哪里呢?我們一起來看一看。(肩靠肩、背對(duì)背、膝蓋碰膝蓋、腳對(duì)腳、小手碰小手)(二)傾聽音樂，了解規(guī)則要求1.這個(gè)好玩的舞蹈游戲藏在了一段音樂里，讓我們一起來聽一聽。(完整播放音樂)你們聽到了什么?(有說話的地方，還有音樂)2.這個(gè)舞蹈游戲怎么玩呢?我們一起來討論一下。教師出示便于幼兒記憶的圖片并講解要求。難點(diǎn)部分：強(qiáng)調(diào)什么地方是站位聽，什么地方找朋友，什么地方開始擺造型保持不動(dòng)。在開始擺造型時(shí)用小鈴給予提醒，造型時(shí)要保持不動(dòng)。3.初次嘗試配樂練習(xí)，大膽創(chuàng)編造型，教師進(jìn)行小結(jié)。一共要與同伴碰6次不同的身體部位，每一次都要交換朋友，一共要換幾個(gè)朋友?三、完整表演，感受合作快樂(一

6、)兩兩合作表演1.第一遍要求：按音樂要求表演，第一部分聽，第二部分找朋友，第三部分?jǐn)[造型。2.第二遍要求：在表演中要大膽自信，而且臉部要有快樂地表情，位置控制得當(dāng)。3.孩子們，你們表演得開心嗎?舞蹈游戲身體碰碰樂在大家的智慧下兩兩合作創(chuàng)編完成啦!小朋友在表演時(shí)也非常投入.各個(gè)都是小舞蹈家，問問客人老師你們的表演怎么樣?(二)師生互動(dòng)表演問問客人老師愿意和我們一起舞蹈嗎?主動(dòng)邀請(qǐng)她們一起來玩?zhèn)€舞蹈游戲身體碰碰樂吧!小班奶牛舞教案三活動(dòng)目標(biāo)1.初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)用擺動(dòng)手臂和小碎步做小魚游的動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)配合節(jié)拍做魚吃食的動(dòng)作。2.掌握游戲玩法，理解并遵守游戲規(guī)則。3.樂于扮演小魚，體驗(yàn)和大家一

7、起游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：小魚頭飾、小小魚兒游呀游音樂伴奏。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前熟悉歌曲小小魚兒游呀游。2.飼養(yǎng)小魚，觀察小魚游和吃食的動(dòng)作。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)“魚媽媽帶魚寶寶游玩”情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。1.教師和幼兒一起隨音樂小小魚兒游呀游自由探索小魚游水的動(dòng)作。師：你們聽聽誰來跟我們交朋友?它是怎么游過來的?2.了解魚游動(dòng)作和手的甩動(dòng)之間的關(guān)系師：小魚怎樣才能使自己游起來?如何讓小魚游的快?(尾巴甩的快)小結(jié)：小魚是靠尾鰭、魚鰭幫助它游水、掌握方向。擺的速度快，游的速度也快。二、探索小魚游水、吃食的動(dòng)作。1.聽曲一，并根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。師：我們來聽聽小魚在干什么?2.聽曲二，啟發(fā)幼兒探索用什么動(dòng)作能表現(xiàn)出魚兒游水輕又快的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用小碎步表現(xiàn)魚行進(jìn)的動(dòng)作。師：小魚們是怎么游的?我們來學(xué)一學(xué)。3.聽曲三，教師邊示范邊用語言引導(dǎo)幼兒隨音樂較合拍地表演小魚吃食的動(dòng)作。師：小魚是怎么吃東西的?三、教師扮演漁翁，介紹小小魚兒游呀游游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。1、引導(dǎo)幼兒聽完整音樂，玩游戲1-2遍。