1、小班美術(shù)畫豆豆教案小班美術(shù)畫豆豆教案一一、活動目標：1、感知糖豆跳躍的動態(tài)，愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內(nèi)表現(xiàn)糖豆豆。2、感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。3、積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。二、活動準備：1、裝有五彩糖豆透明的瓶子一個，盒子一個(把瓶子裝在盒子里)。2、紅色，黃色，藍色的顏料，顏料盤每組3個，抹布每組三塊。3、“小兔跳”的音樂，錄音機1臺，畫有瓶子的紙與幼兒人數(shù)相等。4、大的房子圖。三、活動過程：一、引入活動：聽一聽，猜一猜。教師搖手中的盒子，讓幼兒聽一聽，猜一猜，盒子里裝的是什么?引起幼兒的興趣。二、感知欣賞：五顏六色的糖豆。1、教師拿出玻璃瓶。預設(shè)問題：(

2、1)這些糖豆是什么樣的?(圓圓的，小小的)(2)他們是什么顏色的呢?(引導幼兒一起觀察糖豆的顏色)師：他發(fā)現(xiàn)了紅紅的糖豆，你發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(黃黃的)還有什么顏色呢?(藍藍的)紅紅的，黃黃的，藍藍的這么多的顏色在一起，你們覺得怎么樣呀?(好看)小結(jié)：紅紅的，黃黃的，藍藍的糖豆在一起可真漂亮呀!(3)師;這么多的糖豆，寶寶們想吃嗎?(想)那現(xiàn)在老師來請你們吃糖豆，好嗎?吃過后告訴大家糖豆是什么味道的。(集體品嘗)2、想象創(chuàng)作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。(1)老師(隨音樂)從不同的方向搖瓶子：你們看糖豆豆在瓶子里怎么啦?(動了，跳了，翻跟斗)，跳呀跳他們會跳到哪里去呢?(寶寶隨意講，老師示范操作)跳、跳、

3、跳，學小兔子跳。紅糖豆跳進瓶房子，(擦擦手)跳、跳、跳、學小青蛙跳，黃糖豆跳進瓶房子，(擦擦手)跳、跳、跳、藍糖豆也跳進房子到空空的地方坐了下來。(2)請幼兒跟著老師的提示，模仿小動物跳的動作，從而感知糖豆跳躍的動態(tài)。師：寶寶們想不想學糖豆豆來跳一跳呀?(隨音樂學動物跳)(3)幼兒操作：交代要求，請幼兒到座位上操作，鼓勵大膽動手師：你們想讓糖豆住進瓶房子嗎?(4)老師巡回觀察，提醒幼兒在瓶子內(nèi)點畫，不要點到瓶外邊了.在換顏色的時候要將手擦干凈。(5)對個別幼兒動作的指導。四、欣賞評價：比一比誰裝的糖豆顏色多。老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品，引導幼兒相互欣賞和交流?？纯凑l的瓶子里的糖豆多。五、音

4、樂游戲：”拉個圓圈走走” 結(jié)束活動。小班美術(shù)畫豆豆教案二1、嘗試在游戲情境中學唱歌曲，并能用動作和表情表現(xiàn)不同味道的豆豆。2、愿意與同伴一起唱歌、游戲，體驗音樂活動的樂趣。甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干，鋼琴伴奏，糖豆豆若干。一、談話導入、引起興趣。師：寶貝們，你們有沒有吃過小豆豆呀?今天我就帶了一些小豆豆，啊喲，它們太調(diào)皮了、藏了起來，猜猜看，它會藏在哪里呢?二、理解內(nèi)容，學唱歌曲。(一)學唱甜豆豆，表現(xiàn)甜甜的表情。師：那我們來玩一個“點豆豆”的游戲，看看能不能把這個小豆豆點出來。師：點出小豆豆了嗎?這是一顆什么味道的豆豆呀?幼：草莓味、西瓜味師：為什么?你們從顏色上看覺得可能是草莓的、西瓜

5、的。再看看這顆小豆豆的表情?師：是笑瞇瞇的，味道可好啦，是什么味道呀?師：這是一顆甜豆豆。師：這是什么豆呀?(教師依次詢問“這是什么豆呀?”三次)(二)學唱辣豆豆，表現(xiàn)辣辣的表情。師：哎喲，這是一顆什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)師：你是怎么知道它是辣豆豆的呀?師：我辣的口水都要流下來了!你們敢不敢嘗一嘗無敵辣豆豆呀?那就再、來試試看吧!小手指準備!(三)學唱酸豆豆，表現(xiàn)酸酸的表情。師：這是什么豆呀?(酸豆豆)師：吃到酸豆豆是什么表情?我們來試試。三、完整表演，體驗樂趣。師：哦喲喲，_表演得真棒，快到前面來，一起來看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?師：在哪里呀?趕快找出小豆豆吧，貼在你的小手上.四、分

6、類操作，品嘗豆豆。師：你們做的真棒!想不想表演給客人老師們看看?輕輕起立面對客人老師吧，唱出好聽的聲音，要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!師：客人老師們，我們的寶寶們表演的怎么樣?那為我們鼓鼓掌吧!師：寶寶們，小豆豆要回家了哦，你們看，這是誰的家?這個呢?還有?那請?zhí)易游鞴舷劝讯苟顾突丶野伞８絻焊瑁狐c豆豆“點點點豆豆，點到一個甜豆豆，(做吃豆豆狀，作吃甜豆豆的表情)點點點豆豆，點到一個酸豆豆，(做吃豆豆狀，作吃酸豆豆的表情)點點點豆豆，點到一個辣豆豆，(做吃豆豆狀，作吃辣豆豆的表情)小班美術(shù)畫豆豆教案三活動目標：1、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來。2、知道有洞眼的漏勺能很快地

7、將黃豆從大米中分離出來，是快捷、方便的工具。3、能運用記錄表記錄自己的猜測和實驗結(jié)果，對探索活動感趣活動準備：黑板、紀錄表，幼兒標記貼，五個澡盆，內(nèi)放大米和黃豆，漏勺、勺子、筷子、夾子、小桶人手一份，透明杯子5個活動過程：1、以廚師阿姨遇到的問題導入活動，引起幼兒探索的興趣師：廚師阿姨今天遇到了一個麻煩，她把黃豆和大米不小心混在了一起，誰來想一想辦法，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來?(鼓勵幼兒大膽設(shè)想和表達)2、幼兒根據(jù)工具進行猜測并進行記錄師：今天，老師還給小朋友準備了一些工具，看一看，都有些什么呀?(出示工具)請你猜一猜，這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢

8、?(鼓勵幼兒大膽猜測、講述)師：(出示記錄表)你覺得那一種工具最快、最方便，就把自己的小標記貼到這種工具的下面。(幼兒記錄自己的猜測)3、幼兒操作并記錄實驗結(jié)果師：究竟哪種工具又快、又方便呢?老師要請小朋友自己動手來試一試。注意每一種工具都要用一用，都用過了再找出最快、最方便的那一種，最后把你的小標記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。(幼兒操作教師指導，注意提醒幼兒每種工具都要嘗試，最后再記錄結(jié)果。重點觀察、指導幼兒使用漏勺，探索用法)4、結(jié)合記錄表集體討論，發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開師：剛才，我們用了各種工具來分黃豆。試過以后，你覺得那一種工具最快、最方便?為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來，而且看不見一粒米呢?誰來說一說，你是怎么使用漏勺的?(請個別幼兒上來演示、講解漏勺的使用方法)師小結(jié)：原來，漏勺上有許多的洞眼，當我們用漏勺去盛米和黃豆時，米就會從洞眼中漏下去，勺子里只留下了黃豆。當漏勺