1、,熟悉的人的一件事,石橋中心小學(xué),閆緒靜,審題,1、寫什么 熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；小店的營業(yè)員；班級同學(xué)；校長老師；學(xué)校的門衛(wèi) 選擇其中最熟悉的一個人。,審題,2、注意事項 要寫這個熟悉的人的一件事情，而不是幾件事。首先這件事情是真實的，最好是你親眼目睹的，然后這件事能夠反映他（她）的特點（急性子、細心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等）。,確定主人翁 我熟悉的人是 爺爺 . 我熟悉的人是 奶奶 . 我熟悉的人是 . 我熟悉的人是 . 我熟悉的人是 .,怎么寫外貌：先可以簡單寫一寫這個熟悉的人的長相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）。如

2、：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的臉蛋、烏黑的長發(fā)、金黃的卷發(fā)等。,我爺爺?shù)拿济佣蓟ò琢?。雖然臉膛仍是紫紅色的，但是顯得神采奕奕的。他身穿褪色的深色的短袖T恤，頭發(fā)幾乎掉光了。爺爺蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。,從下面提示的方面思考：抓住爺爺?shù)耐饷蔡攸c （ ）的頭發(fā) （ ）的手 （ ）的眼睛 （ ）的身材 （ ）的眉毛 （ ）的嘴 臉（ ）的 愛（ ）,想一想：,給你留下深刻的印象的人， 你認(rèn)為他（或她）是什么樣的人？,媽媽是一位勤勞的人 媽媽是一位 的人 爸爸是一位 的人 是一位 的人,奶奶是一位疼愛我的人,你能講出照片中的故事嗎？,媽媽是一位勤勞的人,你能講出照片中的故事嗎？,然后把記憶中的

3、一件事寫出來：在什么地方？什么時候？發(fā)生了一件什么事？ 事情的經(jīng)過要寫具體。在寫事的過程中加入人物的表情、動作、語言及心理活動的描寫。 表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐言開 動作：笨手笨腳、手忙腳亂 心理活動：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地 ,提供思路，學(xué)習(xí)布局表達,我爺爺?shù)拿济佣蓟ò琢?。他身穿?），頭發(fā)（ ）。爺爺愛抽著旱煙 他有一個愛好（或特長）( )。他非常喜歡( )， ， 。 他有一個愿望（或缺點）( )。他非常喜歡( )， ， 。不過他也有一些缺點，（ ）,片段一： 我爺爺有一個優(yōu)點，就是樂于助人。那天鄰居家的孩子把手、腳弄出血來。他給我抹了紅藥水，治好了。,片段

4、二：我爺爺有一個優(yōu)點，就是樂于助人。就說昨天吧！我們班有一位女同學(xué)在玩時摔了一挍，把手、腳弄出血來。爺爺馬上把她帶到了醫(yī)院，醫(yī)生給她抹了紅藥水，治好了。爺爺還關(guān)切地問她：“你還疼嗎？”她說：“不疼了，謝謝你?！蔽矣X得爺爺對她比對我還好呢！,最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，對事情的感受?如：1、 我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。 3、她就是我的小妹妹，愛唱愛跳，愛哭愛笑，我們都很喜歡她。,寫作提示取題目：根據(jù)你要寫的事情取題，題目要小，要具體。比如妹妹買裙、“健忘”的同學(xué)、讓我透不過氣的爸爸，取什么題目？,取題目：1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：愛美的妹妹、嚴(yán)厲的爸爸、愛嘮叨的媽媽、趕時髦的奶奶等等。2、可以是你身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，比如：“馬虎大王”、愛搗蛋的同桌、書迷、“電腦高手”等等。3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：熱心的鄰居、熱情的營業(yè)員、嚴(yán)肅的門衛(wèi)等等。,“書蟲”王麗 她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！ 朋友們給她起了個雅號“書蟲”。說起這個綽號，還有一段來歷呢！ 她特別愛看書，整天捧個書啃個不停。有一次，都九點了，她還在看科學(xué)金鑰匙。爸爸再三勸她睡，她不肯，說：