1、中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院 職職 業(yè)業(yè) 生生 涯涯 規(guī)規(guī) 劃劃 書書 學(xué)學(xué) 校：中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院校：中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院 院院 系：系： 商學(xué)系商學(xué)系 專專 業(yè)：業(yè)： 物物 業(yè)業(yè) 管管 理理 年年 級(jí)：級(jí)： 20132013 級(jí)級(jí) 姓姓 名：名： 郭郭 澤澤 性性 別：別： 男男 年年 齡：齡： 1818 電電 話：話： 1583716282515837162825 郵郵 箱：箱： ze-ze- 目錄 前言前言.3 3 一、一、 自我分析自我分析. .6 6 個(gè)人介紹.6 個(gè)人特點(diǎn) .6 我的優(yōu)勢(shì)和不足.6 自我認(rèn)知小結(jié).8 二、 職業(yè)分析職業(yè)分析.8 8 職業(yè)取向.

2、8 職業(yè)價(jià)值觀.8 職業(yè)分析小結(jié).12 三、三、 環(huán)境分析環(huán)境分析.9 9 家庭環(huán)境分析.9 學(xué)校環(huán)境分析.9 社會(huì)環(huán)境分析.10 職業(yè)環(huán)境分析.11 職業(yè)發(fā)展分析.11 職業(yè)分析小結(jié).12 三、職業(yè)三、職業(yè).2 22 2 swot 分析： .22 具體路線：.23 四、四、 整體規(guī)劃整體規(guī)劃.2626 五、計(jì)劃實(shí)施五、計(jì)劃實(shí)施.2828 短期計(jì)劃.28 細(xì)分目標(biāo).28 中期計(jì)劃（畢業(yè)后 5 年）：.30 長(zhǎng)期計(jì)劃：.30 總結(jié)：.30 六、評(píng)估調(diào)整六、評(píng)估調(diào)整.3 32 2 職業(yè)目標(biāo)評(píng)估.32 職業(yè)路徑評(píng)估.32 其他因素評(píng)估.32 評(píng)估時(shí)間.32 調(diào)整的原則.32 七、七、結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ).3

3、434 感謝感謝.3737 附錄附錄.3838 職業(yè)性格報(bào)告.38 職業(yè)興趣報(bào)告.42 職業(yè)技能報(bào)告.44 學(xué)習(xí)風(fēng)格報(bào)告.45 職業(yè)價(jià)值觀報(bào)告.47 前前 言言 時(shí)光荏苒，歲月匆匆，一晃我已經(jīng)度過了生命中最美好的 一段光陰。大學(xué)生活固然美好，雖然多姿多彩、如夢(mèng)如幻，可 是我不能沉醉。我需要成長(zhǎng)，需要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的世界。也許 我的過去描畫得如拙劣的圖畫，也許我的過去只是淡淡幾筆、 毫不精彩，然而，現(xiàn)在，我就要翻開新的篇章，書寫我新的人 生，書寫我真正的人生。我從來都不會(huì)忘記，給人生執(zhí)筆的是 我。我相信，由我自己主宰的人生，會(huì)給你們展示出世界上最 美好、最絢爛的圖景。 梭羅說過：“人是自己幸福的設(shè)

4、計(jì)者” 。作為一名具有新思 想的當(dāng)代大學(xué)生，我不希望自己在毫無目標(biāo)、庸庸碌碌的職業(yè) 生涯中浪費(fèi)寶貴的生命，所以我選擇做職業(yè)規(guī)劃，而且為了有 一個(gè)精彩的職業(yè)生涯，我也必須做好職業(yè)規(guī)劃。人只有有了目 標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的 每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。只有做好了職業(yè)規(guī)劃，我才 能夠以自己的職業(yè)規(guī)劃為引導(dǎo)，不斷地給自己加油鼓氣，踏踏 實(shí)實(shí)地走好自己的職業(yè)生涯之路。 有人說：“大一的時(shí)候不知道要干什么，即將畢業(yè)的時(shí)候 知道要干什么已經(jīng)晚了。 ”是的，如果沒有做好詳實(shí)的計(jì)劃，在 面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候我們只能手忙腳亂、不知所措。所以，為了不 讓現(xiàn)實(shí)與我的理想碰撞擦出的火花刺傷我

5、，我就必須要做一份 符合實(shí)際且有效的職業(yè)規(guī)劃。 職業(yè)規(guī)劃簡(jiǎn)而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和 路徑，并用高效行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助 大學(xué)生成才，是大學(xué)生成才的最有效方法。確立目標(biāo)，是職業(yè) 生涯的規(guī)劃重要內(nèi)容。所以作為一名大學(xué)生而言，做好職業(yè)規(guī) 劃是必不可少的。 第一部分第一部分 自我自我分析分析 1 1、. .個(gè)人簡(jiǎn)介個(gè)人簡(jiǎn)介 本人性格開朗，風(fēng)趣幽默，為人坦誠(chéng)正直?，F(xiàn)即將面臨畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)為： 物業(yè)管理。在校期間曾獲得過：優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生等榮譽(yù)稱號(hào)。上學(xué)期間 一直都是擔(dān)任班干部和學(xué)生會(huì)干部，從而鍛煉了自己多方面的能力。我具有較 強(qiáng)的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，具有

6、服從意識(shí)，具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和組 織能力，具有實(shí)干精神和開拓進(jìn)取精神。思維敏捷，口才也不錯(cuò)。 2 2、個(gè)人特點(diǎn)、個(gè)人特點(diǎn) 我積極向上，獨(dú)立自信，實(shí)事求是，講求效果，不矯揉造作，善于發(fā)揮利 用專長(zhǎng)，喜歡指導(dǎo)別人，也愿意身體力行進(jìn)行示范，我傾向于技巧性活動(dòng)和戶 外工作，喜歡制造話題來為溝通營(yíng)造氣氛，享受說服別人的成就感。 我做事立足當(dāng)下，著重對(duì)眼前事務(wù)的解決，對(duì)未來較少去想象。決策果斷， 對(duì)目標(biāo)充滿動(dòng)力，指向預(yù)期的成果奮發(fā)努力。喜歡從事推廣性的活動(dòng)，特別是 與實(shí)物相關(guān)的，比如生產(chǎn)、制造及專業(yè)產(chǎn)品，我的理想是擁有一家自己經(jīng)營(yíng)管 理的生產(chǎn)企業(yè)，或獨(dú)當(dāng)一面擔(dān)任團(tuán)隊(duì)管理。 3 3、我的優(yōu)勢(shì)和不足、我的優(yōu)勢(shì)

7、和不足 （1 1）我的優(yōu)勢(shì)）我的優(yōu)勢(shì) 擁有出色的交際才能、能使別人對(duì)自己的觀點(diǎn)感到興奮，具有探險(xiǎn)精神、 創(chuàng)新意識(shí)以及克服困難的勇氣，急切地“想知道盒子外邊的世界”、能想出一 些新的可能性。 在連續(xù)的、充滿刺激的工作中表現(xiàn)最出色，擁有杰出的創(chuàng)造性解決問題 的技能。 具有天生的好奇心理，學(xué)習(xí)新知識(shí)的信心和動(dòng)力都很強(qiáng)大，快速地搜集 所需信息的技能，擅長(zhǎng)創(chuàng)新和客觀公正的分析。 能夠把握事情的全局，弄清思想和行為的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，并能同時(shí)處理多個(gè) 問題。 能靈活地適應(yīng)新情況，有熟練的變換能力。 在社交生活中不會(huì)感到拘謹(jǐn)，能舒適地適應(yīng)大多數(shù)社交場(chǎng)合 自信，只要 想做，什么都能做到。 （2 2）我的不足）我的不足

8、 我總是充滿熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩(wěn)定的計(jì)劃和流程，經(jīng)常 依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，可能因?yàn)楹鲆暠匾臏?zhǔn)備工作，而草率地身陷其中，也容易轉(zhuǎn) 移注意力，對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。 一旦主要問題被解決了，就會(huì)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)目標(biāo)，而不能堅(jiān)持將一件事完完整 整地結(jié)束。因此要加強(qiáng)工作的計(jì)劃性與條理性，培養(yǎng)自己的耐心和持之以恒的 品質(zhì)。 我非常注重創(chuàng)造力和革新，容易忽略簡(jiǎn)單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì) 節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計(jì)劃。當(dāng)創(chuàng)造性的問題解決后，便對(duì)項(xiàng)目失去興趣，對(duì)待 細(xì)節(jié)和后續(xù)工作可能缺乏耐心，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，不能做具體細(xì)節(jié)工作，不 能貫徹始終，不喜歡例行的、單調(diào)重復(fù)的工作

9、，堅(jiān)持以自己已經(jīng)建立起的方式 辦事，對(duì)事物容易感到厭煩。因此建議我注意創(chuàng)新中必要的細(xì)節(jié)和常規(guī)性的工 作方法。 我通常同時(shí)展開多項(xiàng)任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋 找新的變化，可能使別人的計(jì)劃和時(shí)間安排受到影響。我要好好考慮一下自己 的行動(dòng)給他人帶來的影響，這有助于我變得更可靠。 我有天生的直覺和預(yù)知能力，會(huì)使我誤認(rèn)為知道了別人的想法。對(duì)思維 狹窄及思想頑固的人缺乏耐心，建議自己認(rèn)真傾聽他人，避免表現(xiàn)的不耐煩。 承認(rèn)和確認(rèn)別人的投入，注意聆聽他人的意見和建議。 難以使自己有條不紊和富有條理，在區(qū)分出應(yīng)該優(yōu)先對(duì)待的事物以及做 出決定方面有一定的困難，需要努力完善時(shí)間管理，提高工作效率。

10、 過于自信，可能會(huì)不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己的能力和社會(huì)經(jīng)歷，傾向于用“是 不是有可能”來看待問題，而不是以可能性、可行性的大小來衡量事物，很可 能不切實(shí)際地許諾，可能會(huì)給人造成不可靠的、不負(fù)責(zé)任的印象，因此需要關(guān) 注現(xiàn)在和事實(shí)，一旦許諾就要努力去做到。 我的具體情況是思維活躍，總有新奇點(diǎn)子，喜歡從新的視角看問題，見解 較獨(dú)特，做事認(rèn)真。我善于與人溝通，人際關(guān)系很好，擁有較強(qiáng)的組織能力和 協(xié)調(diào)能力，這對(duì)我成為一名優(yōu)秀物業(yè)管理從業(yè)人員有很大的優(yōu)勢(shì)。 4 4、 自我認(rèn)知小結(jié)自我認(rèn)知小結(jié) 通過對(duì)自我認(rèn)知的綜合測(cè)評(píng)分析，客觀清晰地認(rèn)識(shí)到了自身所存在的優(yōu)勢(shì) 與劣勢(shì)，對(duì)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯有了更加準(zhǔn)確的方向把握。在當(dāng)

11、前學(xué)習(xí)與今后 的工作中，趨利避害，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃目標(biāo)。 第二部分第二部分 職業(yè)分析職業(yè)分析 1 1、 職業(yè)職業(yè)取向取向 （1）使我如魚得水的環(huán)境：技術(shù)性強(qiáng)的管理活動(dòng)，質(zhì)量控制，任務(wù)明確而 體現(xiàn)技術(shù)的活動(dòng)。 （2）我樂衷的活動(dòng)或課程：營(yíng)銷或管理等課程。 （3）我特別鐘愛的專業(yè)有：市場(chǎng)營(yíng)銷等、物業(yè)管理、設(shè)計(jì)等。 （4）我可能喜歡的職業(yè)有：高級(jí)物業(yè)經(jīng)理、市場(chǎng)營(yíng)銷專員等。 結(jié)合我的實(shí)際情況來說，我喜歡表達(dá)自己的意見，希望用自己的意見影響 別人。希望得到別人的尊重以及社會(huì)認(rèn)可和肯定?？释艹蔀橐粋€(gè)風(fēng)光無限、 很有權(quán)威、卓有成就的人物。 我為人熱情，樂于助人，與人和善，凡事能為別人著想，渴望與人溝

12、通， 又覺得自己很欠缺溝通的技巧，有時(shí)說話太過直接，這很容易得罪人。不太善 于人情世故，卻有一顆真誠(chéng)待人的心。所以發(fā)展和維系人際關(guān)系的主要方式就 是真誠(chéng)。我很喜歡與幽默風(fēng)趣的人交往，偶爾也會(huì)開個(gè)小玩笑調(diào)節(jié)一下氣氛。 懂得感情投資。 以上測(cè)評(píng)基本上能準(zhǔn)確反映我個(gè)人的職業(yè)興趣，尤其對(duì)管理型的工作有較 大興趣，這對(duì)我規(guī)劃成為一名優(yōu)秀的物業(yè)管理從業(yè)人員有很大優(yōu)勢(shì)。 2 2、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)價(jià)值觀 下面幾個(gè)價(jià)值觀相對(duì)而言不是我最大的工作動(dòng)力來源，但是了解它們對(duì)我 更好的認(rèn)識(shí)自己和職業(yè)有很大的幫助。 （1）崇尚獨(dú)立:我是一個(gè)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能 夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、

13、自主性的人。而且我能夠以自我監(jiān) 督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行。 （2）贊譽(yù)賞識(shí):對(duì)職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會(huì)， 并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)。并且這個(gè)職位是富有社會(huì)聲 望的。 （3）工作條件:我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條 件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能 夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi) 做不同的事情。 （4）支持滿足:一個(gè)期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的 培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人。 經(jīng)分析測(cè)評(píng)結(jié)果得知:三種

14、價(jià)值取向?qū)τ谧鲆幻飿I(yè)管理工作人員，尤其對(duì) 于一名物業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)來說各有利弊。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)、工作中要注重發(fā)揮自身 優(yōu)勢(shì)以彌補(bǔ)自身劣勢(shì)，以使自身特點(diǎn)更加適合這一工作。 第三部分第三部分 環(huán)境分析環(huán)境分析 1 1、 家庭環(huán)境分析家庭環(huán)境分析 （1）經(jīng)濟(jì)狀況：一般； （2）家人期望：高； （3）家族文化：一般； （4）父母的感恩之心和孝心對(duì)我影響最大。 （5） 只要是我真心做的決定，父母都會(huì)支持的。 2 2、 學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境分析 學(xué)校特色：(中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院) （1）創(chuàng)辦較早，豐富的多類型教育經(jīng)驗(yàn) （2）優(yōu)秀專業(yè)的教師隊(duì)伍、行業(yè)認(rèn)可的全新的學(xué)科專業(yè)體系，保證物業(yè)管 理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性

15、、科學(xué)性和針對(duì)性 （3）實(shí)行完全學(xué)分制和“課程超市、學(xué)分銀行”制度，以職業(yè)能力培養(yǎng)為 導(dǎo)向的課程模塊化設(shè)計(jì)，以滿足求學(xué)者多層次學(xué)習(xí)需求為目標(biāo)的教學(xué)資源與教 學(xué)過程設(shè)計(jì)，使教學(xué)更具人性化 （4）以“雙師型”教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)形成雄厚師資力量、保證了職業(yè)教育的 教學(xué)水平與質(zhì)量 （5）形成了優(yōu)秀的資源建設(shè)與開發(fā)團(tuán)隊(duì)，確保了物業(yè)管理專業(yè)資源建設(shè)的 質(zhì)量 （6）重點(diǎn)投資，系統(tǒng)地建設(shè)了物業(yè)管理專業(yè)系列信息化教學(xué)資源，并形成 基于信息化條件下的物業(yè)管理專業(yè)教學(xué)模式和學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式 （7）始終關(guān)注學(xué)生就業(yè)、注重社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)物業(yè)管理實(shí)操能力和物業(yè)管 理服務(wù)溝通協(xié)調(diào)技巧 3 3、 社會(huì)環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境分析 （1）

16、就業(yè)形勢(shì)：現(xiàn)在社會(huì)正處在一個(gè)最需要人力資源而又最缺乏人力資源的時(shí) 代，它的需要來自日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、日趨個(gè)性化和成熟的市場(chǎng)需求，評(píng)價(jià) 一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。從目前勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求關(guān)系狀況來看，企業(yè) 大量需要人力資源管理人才，連續(xù)若干個(gè)月高居人才需求之榜首； （2）職業(yè)分析： 就業(yè)前景廣闊的 -物業(yè)管理師 1 國(guó)內(nèi)環(huán)境分析：在我國(guó)，物業(yè)管理行業(yè)還是個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，正在發(fā)展過程中，相 信，不久，物業(yè)管理行業(yè)將蓬勃興起的。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活水 平也在不斷提高，人們對(duì)住房質(zhì)量的要求也會(huì)越來越高，物業(yè)管理正好滿足了 人們對(duì)住房以及對(duì)周圍環(huán)境質(zhì)量的要求。近年，國(guó)家鼓勵(lì)農(nóng)村人口到城市務(wù)工，

17、為了保護(hù)環(huán)境，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，物業(yè)管理將異軍突起。同時(shí)，國(guó)家也頒布了相 關(guān)的法律來促進(jìn)物業(yè)管理的發(fā)展。 就業(yè)前景廣闊的 -人力資源管理師 2 在人才競(jìng)爭(zhēng)趨于全球化的今天，人力資源開發(fā)與管理的工作顯得格外重要， 做好人的工作已經(jīng)成為贏得整個(gè)世界的前提，而對(duì)人力資源管理者的能力開發(fā)， 則成為一項(xiàng)關(guān)乎發(fā)展整個(gè)國(guó)家伯樂人才的重要工程。人力資源管理者主要負(fù)責(zé) 著企業(yè)的人力資源規(guī)劃，員工招聘選拔，績(jī)效考核，薪酬福利，培訓(xùn)開發(fā)，勞 動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等工作。判斷其是否合格的標(biāo)準(zhǔn)是：懂得人力資源的專業(yè)知識(shí)，能 夠完成人力資源的實(shí)際管理工作，還能不斷開發(fā)人力資源并且創(chuàng)造價(jià)值。 4 4、職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)環(huán)境分析 （1）鄭州

18、努力發(fā)展中的二線城市，具有潛力，也是一直生長(zhǎng)的地方， 十分熟悉，人脈寬廣，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。 （2）廣州生活節(jié)奏快，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)；廣州作為廣東省會(huì)中心，聚集了眾 多的富翁人士和知識(shí)人士；熱島效應(yīng)顯著，氣候有點(diǎn)極端；相對(duì)于家鄉(xiāng)，在廣 州人脈資源少了點(diǎn)。 （3）上海全國(guó)綜合國(guó)力最強(qiáng)的城市，生活節(jié)奏更加快；房?jī)r(jià)比廣州更 高；作為北方城市，南方人難以適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂?；人際資源為。 （4）深圳作為一線城市生活節(jié)奏也是快促的；房?jī)r(jià)夠高，安家成本高； 存在城市熱島效應(yīng)；人際資源少，當(dāng)?shù)嘏笥焉佟?5 5、職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)環(huán)境分析 在我國(guó)，物業(yè)管理的發(fā)展主要基于四個(gè)方面的因素： （1）是住宅建設(shè)的迅猛發(fā)展，大量住宅小區(qū)的

19、投入使用，要求除了對(duì)房屋進(jìn)行 維修外，還必須對(duì)附屬物、設(shè)備、場(chǎng)地、環(huán)衛(wèi)、綠化、道路、治安等進(jìn)行專業(yè) 化管理，以保持新建小區(qū)的完好，發(fā)揮其整體功能和綜合效益。 （2）是隨著住房制度改革的逐步深化，原有的房管體制已完全不能適應(yīng)，而物 業(yè)管理從體制上克服了房改后形成的多個(gè)產(chǎn)權(quán)單位多頭、多家管理，各自為政、 扯皮推諉等舊管理體制的弊端。 （3）是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的逐步確立，政府對(duì)住宅環(huán)境、社區(qū)服務(wù)直接負(fù)責(zé)的 辦法，已經(jīng)不能適應(yīng)形勢(shì)的變化，一個(gè)由業(yè)主自治與物業(yè)公司專業(yè)化管理結(jié)合， 由物業(yè)管理企業(yè)實(shí)施經(jīng)營(yíng)型管理和有償服務(wù)，使管理得以以業(yè)養(yǎng)業(yè)、自我發(fā)展、 良性循環(huán)的新體制日益顯示出其優(yōu)越性。 （4）是人民群

20、眾生活水平的不斷提高，對(duì)居住環(huán)境和社區(qū)服務(wù)的更多的關(guān)注， 使得物業(yè)管理的好壞已經(jīng)成為居民選購(gòu)住房考慮的重要因素，物業(yè)管理為越來 越多的人所接受。 正是因?yàn)橐陨线@些因素，決定了物業(yè)管理作為一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)其備受關(guān)注的程 度和可能產(chǎn)生的體制上的矛盾及利益上的沖突。 2 2、具體目標(biāo)、具體目標(biāo) 名名 稱稱短期計(jì)劃（本科學(xué)習(xí)階段）短期計(jì)劃（本科學(xué)習(xí)階段） 時(shí)間跨度時(shí)間跨度 20102010 年年20132013 年年 本期目標(biāo)本期目標(biāo)順利畢業(yè)，取得助理物業(yè)管理師證，計(jì)算機(jī)辦公軟件高級(jí)。 細(xì)分目標(biāo)細(xì)分目標(biāo) 大一通過計(jì)算機(jī)辦公軟件中、高級(jí)考試及物業(yè)管理員，小 汽車駕駛證。大二準(zhǔn)備考取助理物業(yè)管理師。 名名

21、稱稱中期計(jì)劃（大學(xué)畢業(yè)后五年內(nèi)）中期計(jì)劃（大學(xué)畢業(yè)后五年內(nèi)） 時(shí)間跨度時(shí)間跨度 20132013 年年20182018 年年 本期目標(biāo)本期目標(biāo)?？飘厴I(yè)，同時(shí)就業(yè)，通過人力資源管理師考試 細(xì)分目標(biāo)細(xì)分目標(biāo)2015 年本科畢業(yè)，同時(shí)就業(yè)，2017 年取得全國(guó)注冊(cè)物業(yè)管師 名名 稱稱長(zhǎng)期計(jì)劃（本科畢業(yè)后十年內(nèi)）長(zhǎng)期計(jì)劃（本科畢業(yè)后十年內(nèi)） 時(shí)間跨度時(shí)間跨度20182018 年年20232023 年年 本期目標(biāo)本期目標(biāo) 成為：人力資源管理師 物業(yè)經(jīng)理 國(guó)家注冊(cè)物業(yè)管理 師 細(xì)分目標(biāo)細(xì)分目標(biāo)爭(zhēng)取 2017 年之前獲得國(guó)家注冊(cè)物業(yè)管理師資格證書 第四部分第四部分 實(shí)施路徑與方法實(shí)施路徑與方法 1 1、總體

22、計(jì)劃、總體計(jì)劃 職業(yè)發(fā)展路徑職業(yè)發(fā)展路徑先從基層做起，然后逐步的向上發(fā)展，走管理型路線 具體路徑具體路徑物業(yè)助理物業(yè)主任物業(yè)經(jīng)理物業(yè)管理師成立公司 2 2、具體計(jì)劃、具體計(jì)劃 名名 稱稱短期計(jì)劃（?？茖W(xué)習(xí)階段）短期計(jì)劃（?？茖W(xué)習(xí)階段） 實(shí)施步驟實(shí)施步驟 堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，順利通過四級(jí)考試； 參加物業(yè)管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)及人力資源管理師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 方法方法 在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，爭(zhēng)取一次性通過其它等級(jí)考試 及資格考試。 備注備注 英語(yǔ)四級(jí)、助理人力資源管理師考試一定要通過； 若第一次未考試，則先工作并且繼續(xù)準(zhǔn)備下一年考證， 規(guī)劃時(shí)間節(jié)點(diǎn)順延一年。 名名 稱稱中期計(jì)劃（大學(xué)畢業(yè)后五年內(nèi)）中期計(jì)劃（大學(xué)畢

23、業(yè)后五年內(nèi)） 實(shí)施步驟實(shí)施步驟 ?？破陂g多努力學(xué)習(xí)知識(shí)，努力升為本科； 畢業(yè)后在鄭州找到滿意的工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)； 然后準(zhǔn)備考物業(yè)管理師。 方法方法 ?？飘厴I(yè)后，無論工作是否對(duì)口，都得先就業(yè)，然后在 考慮擇業(yè)。 備注備注?？祈樌厴I(yè)，努力考取本科，找到滿意的工作，考取 物業(yè)管理師證； 若一次沒能考上本科，則暫時(shí)放棄本科的計(jì)劃。 中期計(jì)劃就是在工作中不斷提高自己，自主深入學(xué)習(xí)， 考取物師證，成為一名物業(yè)管理公司主任。 名名 稱稱長(zhǎng)期計(jì)劃（本科畢業(yè)后十年內(nèi)）長(zhǎng)期計(jì)劃（本科畢業(yè)后十年內(nèi)） 實(shí)施步驟實(shí)施步驟 努力工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉身體，與同事和睦相 處； 2020 年之前與相愛的人結(jié)婚； 積累財(cái)

24、富和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)。 方法方法 努力工作，不斷學(xué)習(xí)提高，獲得國(guó)家注冊(cè)物業(yè)管理師證 書，積累財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。 備注備注 若未能讀本，則結(jié)婚的時(shí)間可以提前； 視具體情況，可推遲或提前創(chuàng)業(yè)計(jì)劃成立物業(yè)管理服務(wù) 公司。 第五部分第五部分 評(píng)估與調(diào)整評(píng)估與調(diào)整 1 1、評(píng)估的內(nèi)容評(píng)估的內(nèi)容 （1）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：從事物業(yè)行政管理工作，成為一名國(guó)家注冊(cè)物業(yè)管理 師是我本科畢業(yè)后十年內(nèi)的最高職業(yè)目標(biāo)。但是，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，如遭 遇大的挫折（如未能找到滿意的社工類工作、現(xiàn)有物業(yè)行政工作發(fā)展空間很小 很難達(dá)到我的擇業(yè)發(fā)展目標(biāo)等）我會(huì)選擇考取與物業(yè)行政工作性質(zhì)比較接近的 公務(wù)員作為我的備用職業(yè)，最終我還是可以回到我的物業(yè)管理行政事業(yè)上來。 （2