人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《認(rèn)識(shí)幾分之一》課件 (2).ppt_第1頁
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1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),吉安市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王瓊,你會(huì)怎樣分呢？,溫故互查,自主學(xué)習(xí),“一半”用什么數(shù)來表示呢？,自主學(xué)習(xí),把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份是這個(gè)月餅的一半，也就是它的二分之一，寫作（ ）,自主學(xué)習(xí),2,1,（表示平均分）,（表示把1個(gè)整體平均分成幾份）,（表示取其中的一份）,自主學(xué)習(xí),1、 動(dòng)手折一折，涂一涂，你能表示出其它長(zhǎng)方形的 嗎？（描出折痕，用斜線表示） 2、 完成后和同桌交流：你是怎么得 到它的 的？,操作交流：折一折，畫一畫,自主學(xué)習(xí),動(dòng)手折一折，涂一涂，你還能發(fā)現(xiàn)一個(gè)圖形的幾分之一？,選一個(gè)你喜歡的圖形（長(zhǎng)方形、 正方形或圓形）。,探索發(fā)現(xiàn),自主學(xué)習(xí),它們倆誰吃的多？為什么

2、？,小組討論要求： 1、輕聲討論，不影響其它小組。 2、2號(hào)同學(xué)作記錄。 3、1號(hào)組長(zhǎng)安排好輪流展示。,合作探究,通過比較，我發(fā)現(xiàn)了： (3)同樣大的物體，平均分的份數(shù)越多，每一份反而越（ ）。平均分的份數(shù)越少，每一份反而越（ ）。 （4）也就是說，分子是1的分?jǐn)?shù)，分母越（ ）， 這個(gè)分?jǐn)?shù)就越（ ）。,展示交流,（1）,（2）,大,小,（ ） （ ）,（ ） （ ）,大,小,一、我會(huì)判斷也會(huì)改。 1、把一塊餅分成了3份，每份是它的 2、,（）,小試牛刀,讀作：6分之1。,六分之一,（）,二、下列哪些圖形的涂色部分能用 表示？,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,三、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分。,四、看圖寫分?jǐn)?shù)，比大小。,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,涂色部分占大正方形的幾分之一？,智慧小博士,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？,1.把一個(gè)物體平均分成幾份，每份就是它 的幾分之一。,2.把一個(gè)物體平均分的分?jǐn)?shù)越多，每一份 反而越少。,生活中的分?jǐn)?shù),奧運(yùn)五環(huán),巧克力,你想到了幾分之一？,生活中藏著許多

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