1、語文新課標(biāo)（RJ）,單元復(fù)習(xí)四,語文新課標(biāo)（RJ）,單元復(fù)習(xí)四 復(fù)習(xí)重點(diǎn),復(fù)習(xí)重點(diǎn),1掌握課文中的重點(diǎn)詞語，特別要注意一些成語的正確使用；識(shí)記文中的重點(diǎn)語句和重要的文學(xué)常識(shí)。 2感知文意，概括要點(diǎn)。 3掌握欲揚(yáng)先抑等常見的寫作手法及其作用。 4掌握重點(diǎn)文言詞匯的意義及用法。 5綜合性學(xué)習(xí)：成長的煩惱,語文新課標(biāo)（RJ）,單元復(fù)習(xí)四 基礎(chǔ)積累,基礎(chǔ)積累,ch,yu,m,nng,xun,chu,hn,y,lin,bng,zhn,ot,zh,lnxn,語文新課標(biāo)（RJ）,單元復(fù)習(xí)四 基礎(chǔ)積累,2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 xun()騰shn() 間 sng()立 訓(xùn)ji() bi()微 寬sh() 酒

2、ning() 籠zho() tio()逗 仙露qin()漿,3補(bǔ)全下面的四字詞語。 瘦骨()()頭暈()() 小心()() 心驚()() 一絲()() 忍俊()(),喧,瞬,誡,聳,釀,卑,恕,罩,挑,瓊,嶙,峋,目,眩,翼,翼,肉,跳,不,茍,不,禁,語文新課標(biāo)（RJ）,單元復(fù)習(xí)四 基礎(chǔ)積累,4寫出下列詞語的同義詞。 凝視 震撼( ) 繁密( ) 庸碌( ) 納罕 屹立( ) 稀零( ) 訓(xùn)誡 ,注視(凝望),震驚,繁茂,平庸,驚奇(詫異),挺立,稀疏,告誡(教導(dǎo)),5根據(jù)解釋寫出成語。 (1)謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。( ) (2)因擔(dān)心災(zāi)禍臨頭而驚恐不安的樣子。( ) (3)形容辦事

3、認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。( ) (4)忍不住笑。( ),小心翼翼,心驚肉跳,一絲不茍,忍俊不禁,語文新課標(biāo)（RJ）,單元復(fù)習(xí)四 基礎(chǔ)積累,6文學(xué)常識(shí)填空。 (1)蟬的作者是_，本名_，香港作家。本文采用托物言志的寫法，通過對一只病蟬的細(xì)致觀察和朋友對_的介紹，由衷地贊美了_。 (2)貝殼的作者是_，臺(tái)灣畫家、_，有詩集_、散文集_等。 (3)紫藤蘿瀑布的作者是_，文章由紫藤蘿瀑布的輝煌、紫藤蘿的命運(yùn)感悟到：生命的長河是_，一時(shí)的不幸、個(gè)人的不幸，都不足懼；人生，也應(yīng)該是_ 。,小思,盧瑋鑾,蟬的生命歷程,生命的珍貴,席慕蓉,作家,七里香,有一首歌,宗璞,無止境的,豁達(dá)的，樂觀的，奮發(fā)的，

4、進(jìn)取的,語文新課標(biāo)（RJ）,單元復(fù)習(xí)四 基礎(chǔ)積累,(4)雖有嘉肴選自_。禮記是秦漢以前各種禮儀論著的選集，是一部儒家思想的資料匯編。又叫_。與_合稱“三禮”。 7背誦默寫。 (1)山那邊的山啊，鐵青著臉/_！ (2)在山的那邊，是海！/是_ (3)知不足，然后能自反也；_。故曰：_。,教學(xué)相長也,學(xué)記,小戴禮記,周禮,儀禮,給我的幻想打了一個(gè)零分,用信念凝成的海,知困，然后能自強(qiáng)也,語文新課標(biāo)（RJ）,單元復(fù)習(xí)四 閱讀理解,(一)閱讀下文，回答問題。 心許子午蘭 張麗鈞 友人贈(zèng)我一盆伶仃的植物，瘦長的葉子，頂部舉著一簇花苞，那花苞左右分披著，一律是待放的姿態(tài)。友人告訴我說，這植物，脾性怪，偏在

5、夜半開花，因而得名“子午蘭”。 那夜為安妥幾行文字，熬到很晚。忽而想起子午蘭，該正是開花的時(shí)候吧？撳亮陽臺(tái)的燈，果然看見子午蘭開得正好！但與我憑空猜想的不一樣，不是熱烈地全部綻放，而是僅開了一朵花。紫藍(lán)顏色，指甲蓋般大小，精致的花瓣，更加精致的花蕊，,閱讀理解,語文新課標(biāo)（RJ）,單元復(fù)習(xí)四 閱讀理解,單單薄薄的樣子，卻不失風(fēng)致真?zhèn)€是禁得起端詳?shù)囊环N花呢！ 次日起床，頭一件事就是探頭去看那朵子午蘭，已經(jīng)不十分精神了；中午下班回家再看時(shí)，卻早謙卑地垂了頭，尋不到半點(diǎn)兒昨夜的姿容。 那些日子特別喜歡熬夜，熬到夜半時(shí)分，去看每次只開一朵的子午蘭。有時(shí)分明看到分披兩側(cè)的花苞各自預(yù)備好了一個(gè)鼓脹脹的花蕾

6、，在心里跟自己說：這回，可要開出一對姊妹花了！然而，那兩個(gè)花苞仿佛決心捍衛(wèi)某種風(fēng)格，夜半依然是一枝獨(dú)放，另一枝呢，自然排到了次日。 就這樣一天一朵地被美好地吊著胃口。二十多個(gè)花苞，足足賺走了我二十幾日的快樂。,語文新課標(biāo)（RJ）,很情愿為這棵子午蘭付出些快樂的遐想。想她定然是不畏懼寂寞的一種花：不但選擇了深夜，而且選擇了獨(dú)放。對著靜靜綻放的一朵紫藍(lán)小花，總有向她誦讀老杜那兩句靚詩的沖動(dòng)：“繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開?！焙?，你沒覺出“商量”這個(gè)詞用得妙極嗎？設(shè)若我的子午蘭也需要“商量”，她們該用怎樣細(xì)嫩的嗓音呢？呢喃說著次第展露芳菲心事的話題，連枝葉都給薰香了呢！不想邀寵，無意爭妍，慢條斯理

7、地說出一個(gè)個(gè)漂亮的心愿，在完成了與星光的神秘對話之后，便義無反顧地凋萎了自己。如果這一株植物也擁有一個(gè)小小的心，它一定是淡定的，從容的，也無疑是聰慧的，睿智的。太欣賞它那么妥帖地安排好了自己的花期，努力遷延了自己生命中最美麗的時(shí)光。,單元復(fù)習(xí)四 閱讀理解,語文新課標(biāo)（RJ）,如果，如果上帝也讓我開出自己的一種花，昨天的我，或許會(huì)在選擇的時(shí)刻惶惑，因?yàn)槲彝瑫r(shí)愛著許多種花，掂量中，我定會(huì)被不得已的揚(yáng)棄輕輕折磨；但是，今天，我已毅然決定讓自己開成子午蘭！不在喧嚷的時(shí)刻喋喋不休地訴說，不在陽光與塵土交織的天空下迫不及待地披露心跡。珍藏著一個(gè)紫藍(lán)色調(diào)的愿望，面對自己的靈魂，悄然打開。借一方無形的鏡子，照

8、見自己的無瑕容顏。在這個(gè)“凋謝”無情地覬覦著每一個(gè)無辜生命的世界上，我愿意學(xué)著子午蘭的樣子，每天讓自己開出一朵花，不急于和盤托出滿心錦繡，不迫著他人喝彩，認(rèn)真掐算著，精心安排好每一個(gè)日子，細(xì)水長流地支付自己的美麗心情。只要有花可,單元復(fù)習(xí)四 閱讀理解,語文新課標(biāo)（RJ）,單元復(fù)習(xí)四 閱讀理解,開，就不允許生命與暗淡為伴。而當(dāng)?shù)蛑x必然降臨，就在自己的花影中欣然謝幕，不怨艾，不盤桓，走得果決而又凜然。 心許子午蘭。唯愿我的愛從塵世的喧嚷中沉靜地濾出，作別繁復(fù)與火爆，攜著一個(gè)簡約的夢想，步入一種全新的純美境界,答案 指子午蘭葉子瘦長，花苞稀疏。,答案 生命結(jié)束前對生命的感謝，對這個(gè)世界的告別。,語文

9、新課標(biāo)（RJ）,10文中哪里說了子午蘭的淡定、從容、聰慧、睿智？,單元復(fù)習(xí)四 閱讀理解,9“我已毅然決定讓自己開成子午蘭”，“我”為什么會(huì)毅然決定讓自己開成子午蘭？,答案 因?yàn)椤拔摇毙蕾p子午蘭的淡定、從容、聰慧、睿智。,答案 淡定：“不想邀寵，無意爭妍。”從容：“不急于和盤托出滿心錦繡?！甭敾郏骸巴滋匕才藕昧俗约旱幕ㄆ凇！鳖Ｖ牵骸芭w延了自己生命中最美麗的時(shí)光?！?語文新課標(biāo)（RJ）,單元復(fù)習(xí)四 閱讀理解,答題指導(dǎo) 答題方法：先體會(huì)加點(diǎn)的詞語突出了子午蘭的什么特點(diǎn)，然后聯(lián)系主題，分析與主題的關(guān)系。 作用：使情節(jié)多變，波瀾起伏，形成鮮明的對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，給讀

10、者留下比較深刻的印象。,答案 加點(diǎn)詞語起到了欲揚(yáng)先抑的作用，突出了文章主旨。,語文新課標(biāo)（RJ）,單元復(fù)習(xí)四 閱讀理解,12本文運(yùn)用了托物言志的寫作手法，作者借小小的子午蘭，表達(dá)了怎樣的情懷？,答題指導(dǎo) 托物言志，是借富有特征的自然景物來寄托情思的一種表現(xiàn)手法。作者寄情于物，將紛繁復(fù)雜的人生感悟通過對自然景物的描繪體現(xiàn)出來，給讀者留下豐富的想象空間。 寫作手法的分類：1象征；2.襯托；3.對比；4.托物言志；5.欲揚(yáng)先抑；6.欲抑先揚(yáng)；7.借景抒情；8.以小見大。 寫作手法的作用：1象征：寓意深刻，表達(dá)含蓄。2襯托：使形象更加鮮明。3對比：突出表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征。4托物言志：將事物表現(xiàn)得更巧妙

11、、更完美、更充分、更富有感染力。,語文新課標(biāo)（RJ）,5借景抒情：通過景物描寫，表達(dá)作者的情感。 6抑揚(yáng)結(jié)合：通過欲抑先揚(yáng)或欲揚(yáng)先抑突出人物特點(diǎn)或點(diǎn)明文章主旨。 7以小見大：由平凡細(xì)微的事物反映重大主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。,單元復(fù)習(xí)四 閱讀理解,答案 表達(dá)了對淡定、從容的人生態(tài)度的欣賞和贊美，并表達(dá)了對簡約、純美境界的向往之情。,語文新課標(biāo)（RJ）,(二)閱讀下文，回答問題。 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半，其此之謂乎？”,單元復(fù)習(xí)四 閱讀理解,yo,f,

12、zhng,yu,語文新課標(biāo)（RJ）,單元復(fù)習(xí)四 閱讀理解,好、美。吃。,甘美。,自我勉勵(lì)。,良好。,連詞，所以。,語文新課標(biāo)（RJ）,15翻譯下列句子。 (1)雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。,單元復(fù)習(xí)四 閱讀理解,(2)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。,(3)知不足，然后能自反也。,(4)知困，然后能自強(qiáng)也。,(5)故曰：教學(xué)相長也。,答案 即使有美味的菜，不去品嘗，也不知道它味道甘美。,答案 所以學(xué)習(xí)以后就會(huì)知道自己的知識(shí)哪里存在不足，教學(xué)以后就會(huì)知道哪里的知識(shí)不通，理解不了。,答案 知道不足，然后就能反省自己。,答案 知道哪里的知識(shí)不通，理解不了，然后就能自我勉勵(lì)。,答案 所以說：教和學(xué)互相促

13、進(jìn)，教別人，也能增長自己的學(xué)問。,語文新課標(biāo)（RJ）,16本文集中論述了_和_ 的關(guān)系，說明了_ _的道理。,單元復(fù)習(xí)四 閱讀理解,17本文在論述時(shí)先以“_”作比繼而引入“ _ _”，進(jìn)而又以教與學(xué)兩個(gè)方面加以說明，最后歸結(jié)到“_ ”這個(gè)結(jié)論。(用原文填空),教與學(xué)互相促進(jìn),教,學(xué),雖有嘉肴，弗食，不知其旨,雖有至道，弗學(xué)，不知其善,教學(xué)相長,語文新課標(biāo)（RJ）,單元復(fù)習(xí)四 綜合性學(xué)習(xí),成長的煩惱 “太陽，太陽，給我們帶來七色光彩我們帶著七彩夢，走向未來?！蔽覀儙缀跏浅@首歌長大的，我們的生活確實(shí)充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年漸漸步入青春，

14、總會(huì)有一些揮之不去的煩惱。有煩惱不可怕，關(guān)鍵是要正確地對待它。七年級將開展一次“成長的煩惱”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請完成下列各題。 18為營造活動(dòng)的氛圍，請你為此次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。,綜合性學(xué)習(xí),語文新課標(biāo)（RJ）,單元復(fù)習(xí)四 綜合性學(xué)習(xí),答案 示例：煩惱隨青春而來，讓智慧接踵而至?？鞓烦砷L，煩惱如風(fēng)。煩惱是一個(gè)人成長的“資本” 。成長煩惱共探討，排憂解愁同歡笑。讓我們揚(yáng)起快樂的風(fēng)帆，用大家的智慧，消除我們的煩惱。你煩，我煩，大家煩，成長好煩；你想，我想，大家想，解決不難。,19為了更有效地完成本次活動(dòng)，你認(rèn)為可以采用哪些活動(dòng)形式以達(dá)到預(yù)期效果？(至少寫出三種),答案 示例：辦手抄報(bào)、出黑板報(bào)、

15、召開主題班會(huì)、舉行演講比賽、舉辦故事會(huì)。,語文新課標(biāo)（RJ）,20如果在這次活動(dòng)中你被推選為主持人，你將怎樣設(shè)計(jì)開場白？,單元復(fù)習(xí)四 綜合性學(xué)習(xí),答案 示例：各位同學(xué)，大家好。歡迎大家參加“成長的煩惱”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。驀然回首，我們已走過十幾度春秋。伴隨時(shí)光的飛逝，我們的煩惱也與日俱增。不過，這是成長的一個(gè)標(biāo)志，不必懼怕，敞開我們的心扉，把你的煩惱、憂愁告訴大家。再多的煩惱除以(班級人數(shù))，也會(huì)化解很多，再少的幫助乘以(班級人數(shù))，也會(huì)受益不少。下面，活動(dòng)正式開始。,語文新課標(biāo)（RJ）,21七年級(1)班將召開“我向同學(xué)訴煩惱”的主題班會(huì)，請?jiān)O(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。 (1)主持人講話，宣布活動(dòng)開始。 (

16、2)_ (3)_ (4)主持人總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束。,單元復(fù)習(xí)四 綜合性學(xué)習(xí),學(xué)生互訴煩惱。,尋求解除煩惱的辦法。,語文新課標(biāo)（RJ）,22七年級(2)班將舉行“走出陰霾，拋開煩惱”的演講比賽，假如你是參賽選手，活動(dòng)前將做哪些準(zhǔn)備？ (1)收集整理演講材料。 (2)_ (3)熟悉演講材料。 (4)_,單元復(fù)習(xí)四 綜合性學(xué)習(xí),撰寫演講稿。,請老師、同學(xué)指導(dǎo)演講。,23為使選手順利參加比賽，請你提出兩條建議。,答案 示例：演講的材料要典型，能給人以觸動(dòng)和激發(fā)。演講時(shí)要注意語氣、語調(diào)，要配以恰當(dāng)?shù)氖謩荨?語文新課標(biāo)（RJ）,24七年級(3)班將舉行“微笑面對成長煩惱”的故事會(huì)，請?jiān)O(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。 (1)主持人講話，宣布活動(dòng)開始。 (2)_ (3)_ (4)主持人總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束。,