1、小學五年級下冊語文大漠升起蘑菇云經典教學設計小學五年級下冊語文大漠升起蘑菇云經典教學設計一教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容，激發(fā)學生的民族自豪感和熱愛祖國的情感。3、認識“黯、霹、靂”等7個生字。教學重、難點：引導學生自己讀懂課文內容，激發(fā)學生的民族自豪感和熱愛祖國的情感，培養(yǎng)學生的閱讀能力。教學準備：搜集原子彈、氫彈、導彈、人造衛(wèi)星、載人航天飛船等科研成果的圖片或文字資料。教學時間：1課時。教學過程：一、談話導入1、同學們，你們知道什么是蘑菇云嗎?45年前的10月16日，在中國西部戈壁大漠的上空升起了壯麗的蘑菇云，我國第一顆原子彈爆炸成功，全世界為之震驚，所有的中

2、國人為之自豪，中華民族又一次創(chuàng)造了一個偉大的奇跡。2、板書課題，齊讀課題，讀出自豪的語氣。二、初讀感知1、學生自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。2、默讀課文，同學之間說說都讀懂了什么，還有什么不懂的問題。3、交流課前查閱的有關原子彈爆炸成功的背景資料。三、自讀自悟1、再讀課文，弄清中國第一次核試驗發(fā)生的時間、地點、爆炸前的準備情況是怎樣的?2、學生交流。3、讀讀說說。找出描寫原子彈爆炸時情景的語句，讀一讀。作者按照時間先后順序寫出了原子彈爆炸時的情景。用“”標出表示時間的詞語，并按照順序說一說原子彈爆炸的全過程。隨著( )，接著( )。很快( )，緊接著( )。( )

3、形成了一個巨大的蘑菇狀煙云。4、讀讀想想。讀一讀描寫人們歡呼雀躍的語句。想象一下當時是怎樣的一番景象?5、再讀課文中描寫原子彈爆炸時的語句，填寫表格?？吹铰牭礁杏X到6.自由讀最后兩個自然段。思考：我國研制原子彈有什么重要的意義?說一說重要意義。齊讀課文最后兩個自然段。四、拓展閱讀1、選讀。在小學語文閱讀資源中中國在梳妝放飛中國心，沖出九天外兩篇文章中選一篇讀一讀，讀后談談感受。2、課后搜集關于“神七飛船”上天的文章，了解航天科技取得的成就。小學五年級下冊語文大漠升起蘑菇云經典教學設計二教學目標1.正確、琉璃、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內容，激發(fā)學生的民族自豪感和熱愛祖國的情感。3.認識7個

4、生字，讀寫“矗立、凝結、凝固、黯然失色、晴天霹靂、歡呼雀躍、訛詐”等詞語。教學重、難點引導學生自己讀懂課文內容，激發(fā)學生的民族自豪感和熱愛祖國的情感，培養(yǎng)學生的閱讀能力。教學策略利用談話法引起學生對學習課文的興趣。讓學生自學課文，通過自讀自悟了解文章的內容，體會其中的情感。用演示法通過圖片和文字，讓學生了解有關國防科技的知識，并說出自己的感受。教學準備搜集原子彈、導彈、氫彈、人造衛(wèi)星、載人航天飛船等科研成果的圖片或文字資料。教學時間建議本課一課時教學流程一、談話導入1.同學們，你們知道什么是蘑菇云嗎?45年前的10月16日，在中國西部戈壁大漠的上空升起了壯麗的蘑菇云，我國第一顆原子彈爆炸成功。

5、全世界為之震驚，所有的中國人為之自豪，中華民族又一次創(chuàng)造了一個偉大的奇跡。2.板書課題，齊讀課題，讀出自豪的語氣。二、初讀感知1.請學生自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。2.認讀文中的生字詞“矗立、凝結、凝固、黯然失色、晴天霹靂、歡呼雀躍、訛詐”3.默讀課文，同學之間互相交流讀書所得，說說各自讀懂什么了，還有什么不懂的問題。4.集體交流課前查閱的有關原子彈爆炸成功的背景資料。三、自讀自悟1.默讀課文，思考：中國第一次核試驗發(fā)生在什么時候?當時的情況是怎樣的?2.學生交流(1)畫出描寫原子彈爆炸時情景的語句，讀一讀。(2)作者按照時間先后順序寫出了原子彈爆炸時的情景。用

6、“”標出表示時間的詞語，并按照順序說一說原子彈爆炸的全過程。隨著( )，接著( )。很快( )，緊接著( )，( )以后，形成了一個巨大的蘑菇狀煙云。(4)讀一讀描寫人們歡呼雀躍的語句。(5)想象一下當時是怎樣的一番景象?3.學生自由讀最后二個自然段。思考：我國研制原子彈有什么重要的意義?(1)說一說自己讀完課文后的感受(2)選擇自己感觸最深的段落讀一讀。四、課外延伸(1)說一說現(xiàn)在的中國在國防科技方面還取得了哪些輝煌的成就?(2)看圖片，說一說如今的中國發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化?五、推薦作業(yè)以小組為單位合辦一期“巨龍在騰飛”為主題的版報。小學五年級下冊語文大漠升起蘑菇云經典教學設計三教學目標：1、認識7個生字，讀寫部分詞語。2、有感情的朗讀課文。3、激發(fā)學生的民族自豪感和熱愛祖國的情感。重 、難點：讀懂課文內容，培養(yǎng)閱讀能力。教 法：自學指導法教 具;圖片資料時 間：過 程：一、談話導入，板書課題1、同學們，1964年16日15時，中國成功地爆炸了第一顆原子彈。這件事讓中國人民感到自豪和驕傲，今天，我們就走進那驚心動魄的時刻。2、板書課題二、探究新知1、齊讀課題，獨處自豪的語氣。2、初讀課文，在讀中認識生字，并把生字所組成的詞語畫上號。3、默讀課文，邊讀邊想，課文寫了什么?4、交流各自讀懂了什么?有什么不懂的地