1、人民教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書,第,一,章,聲 現(xiàn) 象,聲現(xiàn) 象,聲音的產(chǎn)生與傳播,超聲波,樂音和噪聲,產(chǎn)生的條件：物體的振動,聲音的傳播,傳播方式 傳播介質(zhì) 傳播速度,樂音,噪聲,音調(diào) 響度 音色,噪聲的物理、環(huán)保特征 噪聲的等級和危害 噪聲來源及防治途徑,超聲、次聲波的頻率范圍、人耳聽力的頻率范圍 主要應(yīng)用： 聲與信息、聲與能量,重點梳理,1聲音是物體的振動而產(chǎn)生的，發(fā)聲的 物體可以是固體、液體、氣體。,2聲音的傳播需要介質(zhì)，傳聲物體可以 是固體、液體、氣體，但聲音不能在真空中傳 播。,3聲音的特性,4噪聲的防治主要有三條途徑： 在聲源地減弱； 在傳播過程減弱； 在入耳處減弱。,

2、重點梳理,5聲波的頻率范圍,重點梳理,識記鞏固,1聲音是由于物體的 產(chǎn)生的，正在發(fā)聲的物體叫做 。,2聲音的傳播是以 的形式進行的。聲音的傳播需要 ， 不能傳聲。一般情況下，聲音在固體中傳播的速度 ，在空氣中的傳播速度 。空氣中的速度大約是 。,3在物理學(xué)中，把聲音的 叫做音調(diào)， 叫做頻率，單位是 ， 符號H。振動的頻率 ，聲音的音調(diào) 。,4物理學(xué)中，把人耳感覺到的聲音的 叫做 響度，聲源 越大，聲音的響度 ，它 還跟距聲源的 有關(guān)，它的計量單位是 ， 符號 。,振 動,聲 源,聲 波,介 質(zhì),真 空,最 大,最 小,340m/s,高 低,聲源每秒內(nèi)振動的次數(shù),赫 茲,越 高,越 高,強 弱,

3、振動的幅度,越 大,距 離,分 貝,dB,識記鞏固,音調(diào)、響度、音色,音 色,在聲源處減弱,在傳播中減弱,在入耳處減弱,3040,70,2020000Hz,高于20000Hz,次聲波,例題解析,例1: 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）,A聲音在不同介質(zhì)中的傳 播速度相同,B人說話是靠舌頭振動發(fā) 聲的,C只要物體在振動，我們 人耳就能聽到聲音,D一切發(fā)聲物體都在振動,解析,點評,例題解析,【解析】： 本題關(guān)鍵是弄清聲音的產(chǎn)生和傳播：一切發(fā)聲物體都 一定正在振動，所以D正確；人說話是靠聲帶振動，故B 錯；固體、液體、氣體都能傳播聲音，但是傳播速度不同， 所以A 錯；人耳要能聽到聲音，聲音的振動頻

4、率必須在人 耳的聽力范圍內(nèi)，而且要有一定的響度，所以C錯。,例題解析,【點評】： 聲音現(xiàn)象是非常熟悉的物理現(xiàn)象，是由物體的振動 產(chǎn)生的，但是，究竟是哪一個物體在振動容易出錯；聲 音的傳播需要介質(zhì)，但是，在不同的介質(zhì)中的傳播速度 不同，一般情況下固體中的聲速液體中的聲速氣體 中的聲速。 人耳要能聽到聲音有四個條件：正常的耳朵、物體 的振動（振動頻率在20 20000Hz）、傳播介質(zhì)、一 定的響度。,例2： 控制噪聲可以從三個方面入手，下面關(guān)于控制噪 聲的措施的說法，正確的是 （ ）,A摩托車的消聲器是防 止噪聲進入耳朵,B城市道路旁的隔聲板 是防止噪聲產(chǎn)生的,C道路旁植樹是阻斷噪 聲的傳播,D工

5、廠用的防聲耳罩是 防止噪聲的產(chǎn)生,例題解析,解析,例題解析,【解析】： 控制噪聲的措施有三個途徑：在發(fā)源地減弱；在傳播 過程減弱；在入耳處減弱。實際中究竟是采用哪一種方法 要根據(jù)這三個途徑進行比對摩托車的消聲器是在發(fā)聲處 減弱噪聲，所以A錯；城市道路旁的隔聲板是在傳播過程 減弱噪聲，所以B錯；道路旁植樹是在傳播過程減弱噪聲， 阻斷噪聲的傳播，所以C對；工廠用的防聲耳罩是在入耳 處減弱噪聲，所以D錯。,例3: 下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（ ）,A“響鼓也要重錘敲”， 說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且 振幅越大響度越大,B“震耳欲聾”說明聲音 的音調(diào)高,C道路旁植樹是阻斷噪聲 的傳播,D“聞其聲知其

6、人”，說 明可以根據(jù)音色來判斷說話者,例題解析,解析,點評,例題解析,【解析】： 樂音的三個特征音調(diào)、響度、音色是容易混淆的三 個概念：“響鼓也要重錘敲”說明聲音是物體的振動產(chǎn)生 的，其響度的大小與振幅的大小有關(guān)，所以A對；“震耳 欲聾”反映了響度大，而非音調(diào)高，所以B 錯；“聞其聲 知其人”說明每一個發(fā)聲體具有不同的音色，所以C對； “隔墻有耳”說明聲音可以通過墻傳播，即固體可以傳聲， 所以D對。,例題解析,【點評】： 在成語和民間諺語中，有很多關(guān)于聲現(xiàn)象的物理知識， 涉及到聲音的產(chǎn)生、傳播、音調(diào)、響度、音色等，需要用 物理知識判斷和理解，在中考中也是經(jīng)常出現(xiàn)。,例4: 第一次測定鑄鐵里的聲速是用下述方法進行的， 在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端，聽到兩次 響聲，第一次是由鑄鐵傳來的，第二次是由空氣傳來 的。管長931m，兩次響聲