1、,詩(shī)集有紀(jì)念 游動(dòng)懸崖等。,在山的那邊,王家新,2,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解朗讀詩(shī)歌的基本要求。 2、整體感知詩(shī)歌內(nèi)容。 3、品味重點(diǎn)詞語(yǔ)的深層含義，領(lǐng)會(huì)全詩(shī)所闡述的人生哲理。 4、樹(shù)立理想，并培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。,3,文體常識(shí)簡(jiǎn)介：,詩(shī)歌，文學(xué)體裁的一種，與小說(shuō)、散文、戲劇并列的一種文學(xué)樣式。它高度集中地反映社會(huì)生活，飽含著作者強(qiáng)烈的思想感情，富于想象，語(yǔ)言凝練而形象。具用節(jié)奏韻律，一般分行排列?？梢愿柙仭⒗收b。,1.加色字注音 癡想（ ）隱秘（ ） 凝成（ ）誘惑（ ） 喧騰（ ）一瞬間（ ）,ch,nng,xun,yu,shn,yn,2.詞語(yǔ)解釋,癡想: 隱秘: 凝成: 誘惑: 喧

2、騰: 一瞬間:,很投入很入迷,很忘情地思想。,隱蔽,不外露。,凝結(jié)形成。,吸引，招引。,喧鬧奔騰。,一眨眼之間。,檢查預(yù)習(xí),5,詩(shī)歌朗讀的技巧,不宜過(guò)快,突出重音,聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,6,當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂 但我又一次次鼓起信心向前走去 因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰 那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái) 一次次漫濕了我枯干的心靈 在山的那邊，是海嗎? 是的!人們啊，請(qǐng)相信 在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后 在一次次地戰(zhàn)勝失望之后 你終會(huì)攀上這樣一座山頂 而在這座山的那邊，就是海呀 是一個(gè)全新的世界 在一瞬間照亮你的眼睛,配樂(lè)朗讀,一 小時(shí)候，我常伏在窗口癡想 山那邊是什么呢? 媽媽給我說(shuō)過(guò)：海 哦，山那邊

3、是海嗎 于是，懷著一種隱秘的想望 有一天我終于爬上了那個(gè)山頂 可是，我卻幾乎是哭著回來(lái)了 在山的那邊，依然是山 山那邊的山啊，鐵青著臉 給我的幻想打了一個(gè)零分! 媽媽，那個(gè)海呢? 二 在山的那邊，是海! 是用信念凝成的海 今天啊，我竟沒(méi)想到 一顆從小飄來(lái)的種子 卻在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望過(guò),在山的那邊 王家新,7,Click to edit title style,詩(shī)歌是通過(guò)凝煉、優(yōu)美又有節(jié)奏的語(yǔ)言抒發(fā)詩(shī)人的思想感情，我們要通過(guò)朗讀來(lái)品味語(yǔ)言，用情去讀，用心去悟。同時(shí)要聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，從詩(shī)歌中得到有益的人生啟示，幫助自己成長(zhǎng)。,8,詩(shī)歌分類：,詩(shī) 歌,按內(nèi)容,抒情詩(shī)

4、,敘事詩(shī),說(shuō)理詩(shī),現(xiàn)代詩(shī)歌,1、新詩(shī)（即新體詩(shī)）,2、以舊體詩(shī)形式反映（1919“五四”創(chuàng)始）現(xiàn)代生活的思想感情的詩(shī),古典詩(shī)歌,唐代的律詩(shī)、絕句,宋代的詞,元代的散曲,舊體詩(shī),按時(shí)間,9,詩(shī)歌特點(diǎn)：,具有豐富的感情和想象。 語(yǔ)言是精練的，形象的，音調(diào)和諧，節(jié)奏鮮明。 在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位。,BACK,10,想一想，說(shuō)一說(shuō),1、概括詩(shī)歌兩部分的內(nèi)容。 2、詩(shī)中“山”與“海”蘊(yùn)涵著什么意思？ 3、作者通過(guò)“山”“?！眱蓚€(gè)意象向我們傳遞了什么樣的寫作意圖呢？,整體感知,11,在/一次次地/戰(zhàn)勝失望之后/你終/會(huì)攀上這樣/一座山頂/而在這座山的那邊/就是海呀,在/一次次地/戰(zhàn)勝失

5、望之后/你/終會(huì)攀上/這樣一座山頂/而/在這座山的那邊/就是海呀,第一節(jié)寫了 第二節(jié)寫了,我童年的想望和困惑。,我長(zhǎng)大后的拼搏和奮斗，以及對(duì)人生的感悟和信念。,整 體 感 知,1、概括詩(shī)歌兩部分的內(nèi)容。,13,王家新，出生在湖北省的武當(dāng)山下，在他童年的五六年里，一直沒(méi)有走出那山的世界。一片寂靜的校園，一條清澈的小溪以及無(wú)數(shù)座環(huán)抱著的群山，便構(gòu)成了他幼小的心靈世界。而作為一個(gè)充滿著強(qiáng)烈好奇心的少年，決不會(huì)滿足于這片小小的天地。于是他產(chǎn)生了一種想法，在山的那邊是什么，并為著這一個(gè)理想進(jìn)行艱苦地探尋，甚至影響了作者的一生。后來(lái)，他把在探尋和奮斗過(guò)程中的所有感受和體驗(yàn)寫成了一首詩(shī)，于是就有了這篇課文在

6、山的那邊。 ,14,“象征”用具體形象的事物暗示特定事理的方法。比如“紅花”象征“光榮”，“黃河”象征“中華民族”，“松柏”象征堅(jiān)強(qiáng)勇敢。 “象征”和“比喻”的區(qū)別在于:“比喻”著眼于相似點(diǎn)，而“象征”側(cè)重于本質(zhì)上的聯(lián)系。例如“紅花”可以象征光榮，但“紅花”不能象“光榮”。,BACK,“我”小時(shí)候?qū)Α吧健薄昂！钡睦斫馀c今天的理解有什么不同？,在第一節(jié)作者所寫的是現(xiàn)實(shí)中的山 和海，在第二節(jié) “大?！毕笳骼硐耄?“群山”象征重重困難；“爬山”象征克服 一個(gè)又一個(gè)困難，艱苦奮斗的過(guò)程。這就是 說(shuō)，理想的實(shí)現(xiàn)是要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦的。,象征：借具體事物來(lái)表現(xiàn)與之相近的概念、思想、情感。例如：紅色革命、勝利

7、綠色和平、希望 鴿子和平,運(yùn)用象征手法，可使抽象的概念具體化、形象化，可使復(fù)雜深刻的事理淺顯易懂，還可以延伸描寫的內(nèi)蘊(yùn)、創(chuàng)造一種藝術(shù)意境，以引起人們的聯(lián)想，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)效果。,17,“海”,-理想 人生的信念,“山”,-困難 實(shí)現(xiàn)理想的艱難險(xiǎn)阻,“爬山”,-戰(zhàn)勝困難、艱難險(xiǎn)阻的過(guò)程,山 爬山 （奮斗） 海 （困難） （理想）,BACK,18,討論交流：,3、你認(rèn)為本文僅僅是在寫“山”與“?！眴?？詩(shī)文表達(dá)了作者怎樣的寫作意圖？,要從小樹(shù)立美好的理想，并堅(jiān)定不移地為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。,理想的實(shí)現(xiàn)不可能一蹴而就，不要因?yàn)槎啻螉^斗不能達(dá)到目的就灰心喪氣。,要不怕困難，才能實(shí)現(xiàn)人生理想。,整 體

8、 感 知,4、概括詩(shī)歌主旨。,詩(shī)人以群山和大海為意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要不折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。,不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？,世上無(wú)難事，只要肯攀登！,要不怕困難，才能實(shí)現(xiàn)人生理想！,有人說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。”這個(gè)句子充滿哲理。請(qǐng)你也試著將課文濃縮成帶哲理性的一句話。,例：理想是大海，現(xiàn)實(shí)是大山，中間隔著千山萬(wàn)水，行動(dòng)是飛躍萬(wàn)水千山的翅膀。,研讀賞析,詩(shī)歌的語(yǔ)言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的，請(qǐng)找出你 喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩(shī)句細(xì)細(xì)品味， 遇

9、到你不理解的詞語(yǔ)或 句子也勾畫下來(lái)，一起討論！,例：我常伏在窗口癡想。,“癡想”原意是發(fā)呆地想，這里指我總神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說(shuō)明“我”從小就有對(duì)美好事物的向往，不愿困居于狹小的天地。表現(xiàn)了“我”小時(shí)候強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)未知世界充滿向往，充滿美妙的幻想，追求廣闊的世界的個(gè)性。,23,山那邊的山啊，鐵青著臉。,用擬人修辭手法，寫心情失望、沮喪的主觀感受，“我”爬上山頂，滿以為能看見(jiàn)大海，望見(jiàn)的卻依然是山，再加山是青色的，所以就感覺(jué)到青山是“鐵青著臉”，在那里怪我癡心妄想，笑我幼稚可笑。（表面寫山的顏色，實(shí)際寫自己心情難過(guò)，形象生動(dòng)。）,24,為什么說(shuō)是“隱秘的想望”？,小時(shí)候想

10、象山那邊的海，想望大海。爬山是為了看海，這個(gè)想望并沒(méi)有告訴他人，所以說(shuō)是“隱秘”。,25,“給我的幻想打了一個(gè)零分!”這一句是什么意思?,“我”原以為一座山的那邊就是 大海，現(xiàn)在明白這是幻想，“零分” 說(shuō)明幻想完全落空，表明希望完全落空。,作者在句末用了什么標(biāo)點(diǎn)？ 作者當(dāng)時(shí)的心情是怎么樣的？ 從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)？,感嘆號(hào),失望、沮喪,鐵青著臉， 打了一個(gè)零分,一顆從小飄來(lái)的種子 卻在我的心中扎下了深根,童年的認(rèn)識(shí)畢竟膚淺,比喻信念,后來(lái)“我”不懈努力： 理想的樹(shù)立也需要 日積月累。,“一顆從小飄來(lái)的種子”指什么？為什么說(shuō) 是“飄來(lái)的”？,指媽媽給我的信念-山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問(wèn)而說(shuō)出

11、的話，開(kāi)始的時(shí)候并非確指理想，所以說(shuō)是“飄來(lái)”的。,27,是的，我曾一次又一次地失望過(guò) 當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂 但我又一次次鼓起信心向前走去,強(qiáng)調(diào) “我”的努力，不灰心。,強(qiáng)調(diào)失望次數(shù)多。,說(shuō)明遇到的困難非常多。,28,“一次次漫濕了我枯干的心靈”中“枯干”是什么意思?這句話應(yīng)該怎樣理解?,“枯干”形容對(duì)理想的渴望； 理想滋潤(rùn)著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。,29,“在一瞬間照亮你的眼睛”這句話蘊(yùn)涵著怎樣的意味和感情?,因?yàn)閷?duì)于一位生長(zhǎng)在大山中的孩子來(lái)說(shuō)，大海是一個(gè)全新的世界；因?yàn)閷?duì)于一個(gè)執(zhí)著地追求理想的人來(lái)說(shuō)，通過(guò)艱苦的奮斗，實(shí)現(xiàn)了理想，流露出詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)理想而興奮、驚喜之情

12、。,課堂小結(jié),詩(shī)人在這首詩(shī)中所要告訴人們的詩(shī)自己的人生感悟與堅(jiān)定信念，即奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的。但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。 我們知道，要翻過(guò)山，見(jiàn)到大海，就必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗。在今后的人生之路上，讓我們永遠(yuǎn)牢記，心中要有個(gè)“海”，為了這個(gè)“?！保瑥默F(xiàn)在開(kāi)始，就要努力翻過(guò)一座座山。 知識(shí)改變命運(yùn)，讀書才能走出大山。學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)豐富人生。,31,在山的那邊,群山：象征重重的艱難險(xiǎn)阻,大海：象征理想境界,癡想,沮喪,誘惑,堅(jiān)信,重新體會(huì)詩(shī)句所含的情感,山那邊是海嗎？ （有點(diǎn)懷疑的語(yǔ)氣） 在山的那邊依然是山 （失望的語(yǔ)氣） 在山的那邊，是海！ （堅(jiān)定的語(yǔ)氣） 在山的

13、那邊是海嗎？ （遇到了困難挫折時(shí)，信心又有點(diǎn)動(dòng)搖，顯出懷疑的語(yǔ)氣） 而在這座山的那邊，就是海呀！ （奮斗成功后喜悅之情）,1、仿造示例擴(kuò)寫句子- 例：海在喧騰 海在遠(yuǎn)方為我喧騰 我聽(tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰 樹(shù)在點(diǎn)頭,仿寫,34,仿句：根據(jù)下列情境說(shuō)話。 嫩綠的芽?jī)汉颓嗄暾f(shuō)：“發(fā)展你自己！”； 潔白的花兒和青年說(shuō)：“貢獻(xiàn)你自己！”； 深紅的果兒和青年說(shuō)：“犧牲你自己！”； 生活的挫折和青年說(shuō)：“ ！”； 難纏的煩惱和青年說(shuō)：“ ！”,仿寫,考驗(yàn)?zāi)阕约?考驗(yàn)?zāi)阕约?鍛煉你自己,2、課外搜集描寫山的詩(shī)詞,山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 （陸游游山西村） 千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 （柳宗元江雪） 白

14、日依山盡，黃河入海流。 （王之渙登鸛雀樓）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 （ 蘇軾題西林壁） 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫：望岳),積累,綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。,積累,37,關(guān)于理想抱負(fù)的古詩(shī)名句 精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。（莊子漁父） 欲窮千里目，更上一層樓。 （唐王之渙登鸛雀樓） 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 （李白行路難） 有志不在年高，無(wú)志空活百歲。 （清石玉昆三俠五義）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒

15、來(lái)。 （ 賴以正書千幅七言對(duì)聯(lián)） 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 （魏曹操龜雖壽） 世上無(wú)難事，只怕有心人；世上無(wú)易事，只怕粗心人。 （清 袁枚隨園詩(shī)話）,積累,38,八、拓展練習(xí)。,1學(xué)完本課，你想到了哪些古今中外的關(guān)于理想的名言，或名人事跡請(qǐng)寫在筆記本上。,（1）志不立，天下無(wú)可成之事。 （2）志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 （3）無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。 （4）只要沿著江河走，就一定能找到大海。 （5）不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。 、童第周歷經(jīng)生活的艱難，追尋“海”的誘惑，最終成為大科學(xué)家。 、王獻(xiàn)之練黑了一墨池的水終成大書法家。、李時(shí)珍歷經(jīng)年的艱苦鉆研，終于成就了本草綱目。 、唐僧師徒歷經(jīng)

16、九九八十一難終于取回真經(jīng)，功德圓滿。,39,3、課后練習(xí)第三題：以 “我終于見(jiàn)到大?！睘轭} 寫一段話。 要求：字?jǐn)?shù)為150200， 表達(dá)自己的真情實(shí)感。,體驗(yàn)與反思,如：你的生活學(xué)習(xí)中，也有無(wú)數(shù)座山等著你去征服或已被你征服，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)給你的啟示，談?wù)勛约簽榱藢?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)克服困難的經(jīng)歷和感受。,40,生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn) 附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到 目標(biāo)。踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能 遭到失敗。但成功就藏在拐角后面， 除非拐了彎，我永遠(yuǎn)不知道還有多遠(yuǎn)。,41,我們知道，要翻過(guò)山，見(jiàn)到大海，就必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗。在今后的 人生之路上，讓我們永遠(yuǎn) 牢記，心中要

17、有個(gè)“?！保瑸榱诉@個(gè)“?！?，從現(xiàn)在開(kāi)始，就要努力翻過(guò)一座座山。再前進(jìn)一步，如果沒(méi)有用，就再向前一步。事實(shí)上，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并不太難。,42,堅(jiān)持不懈，直到成功。從今 往后，我承認(rèn)每天的奮斗就像對(duì)參天大樹(shù)的一次次砍擊，頭幾刀可能了無(wú)痕跡。每一擊都似微不足道，然而，累積起來(lái)，巨樹(shù)終會(huì)倒下。這恰如我今天的努力。就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，我也要一磚一瓦地建造起自己的城堡，因?yàn)槲疑钪问┑牡览?，只要持之以恒，什么都可以做到?小時(shí)候，他問(wèn)父親 “山那邊是什么” 父親說(shuō)“是山” “那邊的那邊呢？” “山，還是山” 他不作聲了，看著遠(yuǎn)處 山第一次使他這樣疲倦,

18、山民 韓東,對(duì) 比 閱 讀,他想，這輩子是走不出這里的群山了 海是有的，但十分遙遠(yuǎn) 他只能活幾十年 所以沒(méi)有等他走到那里 就已死在半路上了 死在山中,對(duì) 比 閱 讀,他覺(jué)得應(yīng)該帶著老婆一起上路 老婆會(huì)給他生個(gè)兒子 到他死的時(shí)候 兒子就長(zhǎng)大了 兒子也會(huì)有老婆 兒子也會(huì)有兒子 兒子的兒子也還會(huì)有兒子,對(duì) 比 閱 讀,他不再想了 兒子也使他很疲倦 他只是遺憾 他的祖先沒(méi)有像他一樣想過(guò) 不然，見(jiàn)到大海的該是他了,對(duì) 比 閱 讀,1、這首詩(shī)中出現(xiàn)了哪三個(gè)主要形象？,山民,山,海,對(duì) 比 閱 讀,2、在這兩首詩(shī)中，“山民”和“我”小時(shí)候的生活環(huán)境和夢(mèng)想相同嗎？,生活環(huán)境： 夢(mèng)想：,都生活在窮山溝 溝里,都想見(jiàn)到大海,對(duì) 比 閱 讀,3、他們最終的結(jié)局一樣嗎？為什么？,“我”,“山民”,“我”見(jiàn)到了“大?！?“山民”未見(jiàn)到 “大?！?原因,“我”堅(jiān)持不懈地追求,“山民”只是曾經(jīng)