1、專題二 細胞代謝,綜合近三年高考試題，從命題形式上看，既有選擇題，也有非選擇題；以選擇題為主來考查本專題的基礎知識，非選擇題中，酶的知識點考查側重于與實驗設計相結合，光合作用與呼吸作用則側重于與細胞器的知識相聯(lián)系，并考查二者在農業(yè)生產和生活中的應用。,在本專題的復習中，重點是酶催化化學反應的影響因素的分析、光合作用和呼吸作用的過程以及二者之間的聯(lián)系。同時還要注重過程的掌握，掌握分析影響因素的核心要點，從而更深刻地理解和掌握這部分知識。,考情分析,RNA,催化作用,專一性,顯著降低活化能,溫度、pH、底 物濃度、酶濃度等,C、H、O、N、P,A-PPP,ADP+Pi+能量,細胞呼吸,直接能源物質

2、,知識網絡,1關于酶的相關知識,注：影響酶促反應的速度的因素,酶的活性；底物的濃度；酶的濃度。 2ATP 的相關知識,注：生物生命活動的直接能源物質是 ATP，主要能源物質是葡萄糖，最終的能量來源是太陽能。,【典例1】(2011 年佛山一模)關于酶與 ATP 的敘述中，正,確的是,A人體成熟的紅細胞既能產生酶又能產生 ATP B酶的形成需要消耗 ATP，ATP 的形成需要酶的催化 C酶與 ATP 均具有高效性與專一性 DATP 含有核糖，而所有的酶均不含核糖,答案B,1(2011 年佛山二模)ATP 是細胞的能量“通貨”，有關說,法正確的是,B,A細胞需要儲備大量的 ATP BATP 與 AD

3、P 相互轉化的能量供應機制是生物界的共性 CATP 的合成總是伴隨有機物的氧化分解 D黑暗條件下，只有線粒體可以產生 ATP,2(2011 年廣州一模)以下實驗不能說明,A酵母提取液含有蔗糖酶 C蔗糖不是還原糖,B酶具有專一性 D高溫使酶失活,D,3(2011 年新課標)甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系如圖 24 所示。下列分析錯誤的是,A甲酶能夠抗該種蛋白酶降解 B甲酶是不可能具有催化功能的 RNA C乙酶的化學本質為蛋白質 D乙酶活性的改變是因為其分子結構的改變,答案B,圖 24,4(2011 年天津)下列有關酶的敘述中，正確的是,A酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖

4、核苷酸 B酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率 C在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞 DDNA 連接酶可連接 DNA 雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸 答案C,第二講細胞呼吸與光合作用,考綱要求 1細胞呼吸()。 2.光合作用的基本過程()。 3.影響光合作用速率的環(huán)境因素()。 4.實驗：(1)探究酵母菌的呼吸方式； (2)葉綠體色素的提取和分離。,有氧呼吸與無氧呼吸的比較,續(xù)表,問： 1. 為什么酵母菌無氧呼吸產生酒精，而乳酸菌無氧呼吸產生乳酸? 直接原因是什么? 根本原因是什么? 2.同樣是馬鈴薯植株，其塊莖細胞無氧呼吸產物為乳酸，而其他器官無氧呼吸產物卻是酒精，這又是什

5、么原因? 直接原因是什么? 根本原因是什么?,基因不同,基因選擇性表達,酶不同,酶不同,酵母菌或植物的非綠色器官呼吸速率隨O2濃度的變化,O2濃度,CO2釋放速率,0,無氧呼吸,A,B,C,a,b,總曲線,A點:只進行無氧呼吸,C點及以后:只進行有氧呼吸,AC之間:無氧呼吸+有氧呼吸,B點對應的氧濃度下，無氧呼吸受到抑制，有氧呼吸又很微弱，消耗的有機物最少,與呼吸作用的主要影響因素分析,O2的吸收速率,題型一：圖標題,遂溪四中2014屆高三二輪復習真題匯 第1題,2(2011 年肇慶一模)水果儲存保鮮時，最適宜的環(huán)境條件是,A無 O2、高 CO2、零上溫度 B低 O2、高 CO2、零上溫度 C

6、低 CO2、高 O2、零下溫度 D低 O2、高 CO2、零下溫度 B,題型二：計算題,1一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時后測得該容器中O2減少24 mL，CO2增加48 mL，則在1小時內酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的() A1/3 B1/2 C2倍 D3倍 答案：D,消耗O2肯定進行了有氧呼吸,有H2O生成肯定進行了有氧呼吸,未消耗O2只進行無氧呼吸,有CO2產生不一定是有氧呼吸,無CO2產生肯定是無氧呼吸,無H2O生成只進行無氧呼吸,是否消耗O2,是否有CO2產生,是否有H2O產生,題型三：實驗題,怎樣判斷酵母菌、植物的非綠色器官的呼吸方式？,有氧呼吸,無氧呼吸,CO2 產

7、生量 = O2消耗量,CO2 產生量 O2消耗量,(只有CO2生成，沒有O2消耗只進行無氧呼吸),CO2 產生量 O2消耗量,只進行有氧呼吸,有氧呼吸+無氧呼吸,底物可能為脂肪的有氧呼吸,從CO2的產生量與O2的消耗量比較:,怎樣判斷酵母菌、植物的非綠色器官的呼吸方式？,有氧呼吸,無氧呼吸,CO2 產生量 O2消耗量有氧呼吸+無氧呼吸,計算 ，確定兩者的強弱（以葡萄糖的消耗量表示）,當 = 4/3時，,當 4/3時，,當 4/3時，,探究酵母菌的細胞呼吸方式,、下圖是探究酵母菌的呼吸類型實驗裝置,向左移,向左移,向右移,向右移,思考: 如果將酵母菌改為乳酸菌,怎樣才說明它只進行無氧呼吸?,探究

8、酵母菌的細胞呼吸方式,、下圖是探究酵母菌的呼吸類型實驗裝置,向左移,向左移,向右移,向右移,思考2:如果甲向左移距離為a,乙向右移距離為b,怎樣計算呼吸商?,探究酵母菌的細胞呼吸方式,、下圖是探究酵母菌的呼吸類型實驗裝置,思考2:如果甲向左移距離為a,乙向右移距離為b,怎樣計算呼吸商?,追問：a代表值； b代表值 為使測得的a、b值更精確，還應再設置一對照裝置。應怎樣設置？設置的目的是什么？ 若要測定已長出一片真葉幼苗的呼吸商，則應將該裝置置于何種條件下？為什么？,消耗氧的體積,消耗氧與釋放二氧化碳的體積之差,【典例】(2011年深圳四校聯(lián)考)下列關于細胞的敘述正確的是,A有氧呼吸過程中產生的

9、H與氧結合生成水，釋放大量的能量 B葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸，生成H并釋放少量的能量 C有氧呼吸釋放的 CO2，其 CO2 中的氧來自丙酮酸 D有 O2 參與的反應發(fā)生在線粒體基質,A,1(2011 年汕頭模擬)圖 25為探究酵母菌進行的細胞呼吸類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼，同時又進行無氧呼吸的是,圖 25,酵母菌,酵母菌,A裝置 1 中液滴左移，裝置 2 中液滴不移動 B裝置 1 中液滴左移，裝置 2 中液滴右移 C裝置 1 中液滴不動，裝置 2 中液滴右移 D裝置 1 中液滴右移，裝置 2 中液滴左移,B,酵母菌,酵母菌,二、光合作用,1光反應與暗反應的比較,2.色

10、素的提取和分離,【典例】(2011年韶關模擬)取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內，并分別給予 a、b、c 三種不同強度的光照，其他條件一致。光照相同時間后，測得各裝置內氧氣的增加量如圖 26 所示。下列敘述錯誤的是,圖 26,A裝置內增加的氧氣來自于水 B光照強度為 a 時，光合作用停止 C丙組裝置內的 CO2 含量照光后比照光前低 D該圖反映了光合作用強度與光照強度的關系,B,1(2011年茂名二模)圖 27 表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況。下列說法不正確的是,圖 27,A葉綠體中的四種色素分

11、布在類囊體薄膜上 B四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中 C四種色素在層析液中溶解度最大的是甲 D發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙,c,2(2011 年順德模擬)將某植物的葉肉細胞放在含低濃度的NaHCO3 的培養(yǎng)液 中，并用石蠟油覆蓋液面。先光照一段時間，然后在相同光照強度下不同時間測定葉肉細胞的光合作用強度。下列選項中能正確反映測定時間與光合作用強度關系的是,C,三、光合作用與呼吸作用,1光合作用與有氧呼吸的比較,續(xù)表,2.有關光合作用和呼吸作用計算的注意事項,(1)弄清楚光合作用和呼吸作用的生物類型，因為動物只能 進行呼吸作用，而綠色植物光合作用和呼吸作用都能進行。,(2)弄清生物進

12、行光合作用和呼吸作用的條件,在黑暗條件下植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，因此此時測得的 O2 吸收量(即空氣中 O2 的減少量)或 CO2 釋放量(即空氣中的 CO2 增加量)直接反映的是呼吸速率。 在光照條件下，植物在光合作用的同時也在通過呼吸作用消耗 O2、放出 CO2，此時測得的 O2 增加量(或 CO2 減少量)比植物實際光合作用所產生的 O2 量(或消耗的 CO2 量)要少。因此此時測得的值并不能反映植物的實際光合速率，而反映出凈光合速率。其關系可以表示為：凈光合速率實際光合速率呼吸速率。,注：實際計算時可依據提供的條件分別用下列某一關系式 光合作用實際產 O2 量實測 O2

13、的釋放量呼吸作用耗O2 量。 光合作用實際 CO2 消耗量實測的 CO2 消耗量呼吸作用 CO2 釋放量。 光合作用葡萄糖的凈生產量光合作用葡萄糖的實際生產量呼吸作用葡萄糖的消耗量。,【典例】(2011年珠海二模)圖 28 表示生物體部分代謝過程。有關分析正確的是,圖 28 A過程需要的酶均存在于線粒體內 B能進行過程的生物無核糖體，屬于生產者 C酵母菌能夠同時進行過程和過程 D過程只能在植物細胞的葉綠體中進行,C,1(2011 年福建)圖 29 是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率(時間單位、單位葉面積吸收 CO2 的量)的變化曲線，下列敘述錯誤的是,圖 29,A在 9：3011：00 之

14、間，花生凈光合率下降的原因是暗反應過程減緩,B在 11：0012：30 之間，花生的單位葉面積有機物積累量比玉米的多,C在 17：00 時，玉米和花生的單位葉面積釋放 O2 速率相同,D在 18：30 時，玉米既能進行光反應，又能進行暗反應,B,2(2011 年廣州一模)下列哪個選項中的氧氣含量下降最快？,A,3(2011 年廣東)觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變 CO2 吸收方式以適應環(huán)境變化。長期在干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收 CO2并貯存在細胞中。,圖 21,正常和長期干旱條件下蝴蝶蘭 CO2 吸收速率的日變化,圖 22,正常和長期干旱條件下蝴蝶蘭的干重增加量,(1)依圖 21 分析，長期干旱條

15、件下的蝴蝶蘭在 04 時 _(填“有”或“無”)ATP 和H的合成，原因是_ _ _；,有,此時段細胞進行呼吸作用，呼吸作用的第一、二階,段均有H產生，第一、二、三階段均有 ATP 生成,此時段_(填“有”或“無”)光合作用的暗反應發(fā)生，原因是_ _； 1016 時無明顯 CO2 吸收的直接原因是_。,無,光反應，而暗反應必須要由光反應提供 ATP 和H，故不存在暗反應,此時段沒有,氣孔關閉,(2)從圖 22 可知，栽培蝴蝶蘭應避免_，以利于其較 快生長。此外，由于蝴蝶蘭屬陰生植物，栽培時還需適當_。 (3)蝴蝶蘭的種苗可利用植物細胞的_，通過植 物組織培養(yǎng)技術大規(guī)模生產，此過程中細胞分化的根本原因是 _。,干旱,遮陰,全能性,基因選擇性表達,4(2011年安徽)某種蔬菜離體葉