1、1,導(dǎo)入新課,現(xiàn)實(shí)生活中，我們免不了與人接觸。有些人呢，我們喜歡和他說(shuō)話，愿意與之深交，一部分原因可能是覺(jué)得他說(shuō)話好聽(tīng)，我們聽(tīng)著舒服。所以說(shuō)說(shuō)話委婉得體就顯得非常重要。其實(shí)寫作也一樣，表達(dá)得體，不僅可以顯出我們寫作能力強(qiáng)，而且還可以顯出我們綜合素養(yǎng)高。那么怎樣做到語(yǔ)言表達(dá)得體呢？今天我們就來(lái)探究一下。,2,表達(dá)要得體,第六單元：寫作訓(xùn)練,3,什么叫“語(yǔ)言表達(dá)得體”,所謂得體，就是適合語(yǔ)言環(huán)境，用語(yǔ)恰如其分，具體說(shuō)，就是在某種特定的場(chǎng)合，同某個(gè)或某些有關(guān)系的人說(shuō)一件事，怎樣說(shuō)最恰當(dāng)，合乎這種場(chǎng)合的要求。,4,語(yǔ)言表達(dá)得體的方法,（一）注意交際對(duì)象，謙敬恰當(dāng) 口訣： “家大舍小令外人，敬你謙我尊他

2、人”“謙敬褒貶看對(duì)象，公正用詞顯分寸”。 注意交際對(duì)象，即要注意聽(tīng)話人或描寫對(duì)象的的性別、年齡、經(jīng)歷、地位、文化背景等等特征，做到因人而宜。注意交際對(duì)象，應(yīng)尊重對(duì)方，敬辭用于稱對(duì)方，謙辭用于稱自己。,5,1、 對(duì)人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)用“家”。如家嚴(yán)(父)、家慈(母)、家兄等。 2、 對(duì)人稱比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬時(shí)用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。 3、稱呼對(duì)方親屬或有關(guān)系的人時(shí)用“令”。如令尊、令堂、令閫、令郎、令愛(ài)、令親等。 4、或用“小”等字表謙詞。如小女、犬子、拙見(jiàn)、拙作、淺見(jiàn)、鄙人、鄙見(jiàn)、寒舍、愚見(jiàn)、愚兄等。,6,5、或用“貴”等字表敬詞。如貴庚、貴校、貴公司、大作、高見(jiàn)、尊

3、姓、賢弟、拜托、賜教、雅正、惠顧、鼎力相助等。 無(wú)論謙、敬、褒、貶，都應(yīng)注意分寸，恰如其分。有個(gè)成語(yǔ)叫“過(guò)猶不及”，說(shuō)過(guò)頭話或者不到位都會(huì)讓人感到不誠(chéng)懇，不得體）,7,（二）明確交際目的，有的放矢 語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，交際目的不同，說(shuō)話的角度、重點(diǎn)等應(yīng)有所不同。所以，一定要根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，做到有的放矢。,8,（三）適應(yīng)交際場(chǎng)合，準(zhǔn)確得體 口訣：“場(chǎng)合氛圍要分清，精心措辭答案成” 考場(chǎng)門口：誠(chéng)信應(yīng)考，勇創(chuàng)佳績(jī)。 藥店門前的一副對(duì)聯(lián)： （但愿人間少疾病，不怕柜上藥生塵） 書(shū)店門前：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。,9,（四）把握文體語(yǔ)體，用語(yǔ)妥帖。 口訣：“文體語(yǔ)體要牢記，用語(yǔ)妥帖才

4、能行”。 語(yǔ)體，就是適應(yīng)特定的語(yǔ)言環(huán)境而形成的不同的文體。不同的語(yǔ)體常常表現(xiàn)出不同的色彩和特征，一般來(lái)說(shuō)，公文類要求莊重、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，科技類要求有術(shù)語(yǔ)性、客觀性、邏輯性、符號(hào)性，文藝類要求形象性和人物語(yǔ)言個(gè)性化，政論類要求具有邏輯性、鼓動(dòng)性、綜合性；而口語(yǔ)則要求通俗、明白。,10,鞏固練習(xí),1、有人隨地吐疾，別人批評(píng)他：“隨地吐痰不衛(wèi)生?！彼菜朴欣淼卣f(shuō)：“有痰不吐更不衛(wèi)生?！?反駁：是的，有痰不吐不衛(wèi)生，但那只是你個(gè)人的衛(wèi)生，你不能為了個(gè)人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生！ 痰，當(dāng)然應(yīng)該吐，但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方！,11,2、有人上公交車不排隊(duì)，拄前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德

5、?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁。 反駁： 人家雷鋒擠的是時(shí)間，鉆的是技術(shù)；而你擠的是車子，鉆的是空子！ 請(qǐng)你把擠勁鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來(lái)?yè)p人利己！,12,3、下列歇后語(yǔ)前后搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A、豬鼻子插蔥裝象 ；盧溝橋的獅子數(shù)不清。 B、孔夫子搬家盡是輸(書(shū)) ；茶壺里煮餃子有貨倒不出。 C、懶婆娘的裹腳布又長(zhǎng)又臭； 小蔥拌豆腐黑白分明。 D、貓哭老鼠假慈悲； 十五只吊桶打水七上八下。,C,13,4、你家的電話鈴響了，你跑去接電話，卻是別人打錯(cuò)了電話，這時(shí)你該怎么說(shuō)?下面幾種回答中，最得體的一句是 A、討厭，打錯(cuò)了。(啪，掛了電話) B、對(duì)

6、不起，您打錯(cuò)了。不要緊，再見(jiàn)! C、你這人真煩，也不看清電話號(hào)碼! D、你打錯(cuò)了，下次注意，耽誤別人的時(shí)間也不說(shuō)聲對(duì)不起。,B,14,5、如果你的同桌上課老找你說(shuō)話，你該怎么對(duì)他說(shuō)?最得體的一是 A、你這人怎么這樣討厭，閉上你的臭嘴。 B、不準(zhǔn)再打擾我，不然我告訴老師了。 C、老師講的課多好，讓我們一起聽(tīng)吧! D、你不想學(xué)習(xí)，我還想學(xué)習(xí)呢！,C,15,6、下列各句中，用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是 A、吳雅蘭對(duì)鄰居張爺爺說(shuō)：“爺爺，我們班演話劇，借您家那把寶劍用一下，好嗎?明天，我一定還您?！?B、奶奶，您老今年幾歲呀? C、這回我不吝賜教，你收獲不小吧? D、你有問(wèn)題，一定要虛心向我請(qǐng)教，我將鼎力相助。,A,16,語(yǔ)言得體概括,看準(zhǔn)交際對(duì)象，掌握分寸； 適應(yīng)交際場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)； 把握不同語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確； 明確交際目的，有的放矢； 注意謙敬遣詞，恰如其分。,17,總結(jié),“