1、高考復(fù)習(xí)專題（文言文）,文言文復(fù)習(xí),文言句子翻譯,古人曾提出“信、達(dá)、雅的三字標(biāo)準(zhǔn) “信”即字字落實(shí)，力求準(zhǔn)確； “達(dá)”即文從句順，力求通順； “雅”即生動(dòng)形象，講究文采。,對(duì)于高考來說只要達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)即可。,二、翻譯方法點(diǎn)津,凡朝代、年號(hào)、人名、地名、書名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞，皆保留不動(dòng)。,第一招：,留,如： “水經(jīng)云：彭蠡之口有石鐘山焉。酈元以為下臨深潭”,如： “水經(jīng)云：彭蠡之口有石鐘山焉。酈元以為下臨深潭”,范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧，疏而賢者，咸施之。,第二招：,刪,把無實(shí)義或沒必要譯出的襯詞、虛詞刪去。,如： “夫襵強(qiáng)而燕弱” “日月忽其不淹兮，戥與

2、秋其代序。 唯草木之零落兮，恐美人之遲暮?！?“其聞道也固先乎吾”,（發(fā)語詞）,（句中停頓助詞）,（語氣助詞） （結(jié)構(gòu)助詞）,如： “夫強(qiáng)而燕弱” “日月忽其不淹兮，春與秋其代序。 唯草木之零落兮，恐美人之遲暮。” “其聞道也固先乎吾”,初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。,第三招：,換,將單音詞換成雙音詞，詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成通假后的字換言之，留的留下，刪的刪去，其他的都是“換”的對(duì)象了。, 璧有瑕，請(qǐng)指示王,（單、雙音節(jié)詞的變化）,譯：璧上有斑點(diǎn)，請(qǐng)讓我指出來給大王看。,屏而家居俟代者與焉；仕而居官者罷其給。此其大較也。 唯以施貧活族之義，遺其子而已,字字落實(shí)

3、留刪換,第四招：,調(diào),把文言文句中特殊句式按現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣調(diào)整過來。,蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。,譯：尖利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨。,夫晉，何厭之有？,譯：有什么滿足的？,月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。,“甚矣，汝之不惠！”,譯：你的不聰明，太嚴(yán)重了?。闾薇苛耍。?（定語后置）,（賓語前置）,（狀語后置）,（主謂倒裝）,譯：月亮從東山上升起，在 北斗星和牽牛星之間徘徊。,第五招：,補(bǔ),即：補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容（主語、謂語、賓語、介詞等）,又愛晏子之仁有等級(jí)，而言有次也,第六招：,貫,指要根據(jù)上下文語境，靈活貫通地翻譯。當(dāng)然對(duì)文言文翻譯而言，我們首先要“直譯”（留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完成

4、時(shí)，不得已才用“意譯”，這個(gè)“貫”就是“意譯”。,太史公牛馬走，司馬遷再拜言： 司馬遷報(bào)任安書 有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。,（注：牛馬走，像牛馬一樣的人。此處為作者自謙詞，可意譯為“鄙人”或“您的仆人”）,譯：（秦）有并吞天下，統(tǒng)一四海的雄心。,譯：太史公、像牛馬一般的仆役，司馬遷拜了又拜說：,文從句順調(diào)補(bǔ)貫,試翻譯下面語段： 客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬、馬最難。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易?！狈蛉?、馬人所知也，旦暮罄（完全顯現(xiàn)）于前，不可類之，故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。,牛刀小試,客有為齊王畫者，齊王問 曰：“畫孰最難者？” 曰：

5、“ 犬、馬最難。”“孰最易者？”曰：“ 鬼魅最易?！狈蛉?、馬人所知也，旦暮罄（完全顯現(xiàn)）于前，不可類之，故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。,有為齊王畫之客,調(diào),留,客有為齊王畫者，齊王問,（他）,（畫）,（畫）,（客）,補(bǔ),刪,換,第七招：,猜,遇到疑難時(shí)，不妨根據(jù)語境來進(jìn)行合理推斷！,試翻譯下面加線句子： 客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬、馬最難?！薄笆胱钜渍?？”曰：“鬼魅最易?！狈蛉?、馬人所知也，旦暮罄（完全顯現(xiàn)）于前，不可類之，故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。,不可以（僅僅畫得）相似于它們。,試翻譯下面加線句子： 客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬、馬最難?！薄笆胱钜渍?？”曰：“鬼魅最易?！狈蛉?、馬人所知也