1、.幼兒園經(jīng)營(yíng)與管理教案課程名稱(chēng)：幼兒園經(jīng)營(yíng)與管理授課對(duì)象：2008級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)：36第一章 幼兒園經(jīng)營(yíng)管理概論 重點(diǎn)：1、概念的理解和記憶（管理者及三類(lèi)管理者的職能等）。 2、基本理論觀點(diǎn)（管理者的技能要求，管理的職能）。 課時(shí)：4 教學(xué)方式：講授、討論第一節(jié) 管理者、管理、管理學(xué)一、管理者（一）概念通過(guò)協(xié)調(diào)其他人的活動(dòng)達(dá)到與別人一起或者通過(guò)別人實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的目的。（二）管理者分類(lèi)胡錦濤是不是管理者呢？是管理者有大有小，有共性的東西，每一類(lèi)都有不同任務(wù)。1、高層管理者：對(duì)整個(gè)組織管理負(fù)有全面責(zé)任的人。重點(diǎn)是全面，如黨中央，管理者有可能是一個(gè)人也可能是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)體2、中層管理者：貫

2、徹執(zhí)行高層管理者所制定的重大決策，監(jiān)督和協(xié)調(diào)基層管理者工作。也是非常重要的，承上啟下，是樞紐，通路，中間力量。3、基層管理者：給下屬分配具體任務(wù)，直接指揮，如玻璃怎么擦？ （三）管理者技能要求具有三種技能或素質(zhì)：1、技術(shù)技能：最好理解，必須掌握與其管理的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的基本技能。不是專(zhuān)業(yè)人士干不好，當(dāng)園長(zhǎng)的人一定是一個(gè)優(yōu)秀教師，首先做好教師，但并不是每個(gè)好教師都能當(dāng)園長(zhǎng)，這是必要條件，擔(dān)不是充分必要條件。2、人際技能：人品、性格、方法，人際交往原來(lái)是一種技能，有很多書(shū)，重要，但最重要的是人品，而不是技能和方法。（1）人品：你在和別人交往的過(guò)程中，身上所表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)、態(tài)度、觀念，如有的人

3、是反社會(huì)的（不認(rèn)同，從小受的教育影響），有的人是親社會(huì)的（對(duì)社會(huì)是認(rèn)同的，適合他生存發(fā)展的） 這兩種人與你交往的時(shí)候就會(huì)有不同的感覺(jué)。如椅子上灑了水，親反社會(huì)的人反應(yīng)就不同。 (2)性格：心眼好，性格不好也不行，如一群人一起玩，為走那條路爭(zhēng)執(zhí)，大家高興的時(shí)候不要掃興，開(kāi)朗豁達(dá)一點(diǎn)（3）方法：如經(jīng)常聚會(huì)、郊游、年齡大點(diǎn)的要跟上形勢(shì)3、概念技能：邏輯學(xué)上的，形成概念的過(guò)程，邏輯判斷和推理的能力，學(xué)習(xí)概念不是一個(gè)創(chuàng)造性過(guò)程。二、管理（一）概念1、20世紀(jì)早期管理理論的創(chuàng)始人法約爾具有開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)，他認(rèn)為管理是計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。他的觀點(diǎn)到現(xiàn)在仍有指導(dǎo)作用。2、本書(shū)認(rèn)為：管理就是通過(guò)計(jì)劃、組織

4、、領(lǐng)導(dǎo)和控制，協(xié)調(diào)以人為中心的組織資源與職能活動(dòng)，以便有效率和有效果地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。協(xié)調(diào)以人為中心的組織資源與職能活動(dòng)，以便有效率的實(shí)現(xiàn)組織。分析概念：管理是社會(huì)活動(dòng) 通過(guò)計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，協(xié)調(diào)以人為中心的 資源 職能活動(dòng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)效率、效果單位時(shí)間 質(zhì)量和數(shù)量中的實(shí)踐工作量三個(gè)層次的內(nèi)容; 社會(huì)活動(dòng) 資源、職能 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，效率、效果（二）職能（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段）1、計(jì)劃：制定目標(biāo)首先要有計(jì)劃，目的、手段、要達(dá)到的目標(biāo)2、組織:確保計(jì)劃順利實(shí)現(xiàn)。對(duì)分工協(xié)作做出合理的安排。人力、物力，如大掃除，先簡(jiǎn)單計(jì)劃;什么時(shí)間把什么打掃出來(lái)，組織：多少人，需要什么工具，安排時(shí)間，干得不行要變更目

5、標(biāo)。 3、領(lǐng)導(dǎo)：去指揮監(jiān)督、激勵(lì)，會(huì)用人，會(huì)激勵(lì)人，獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，都是一種方式。4、控制：出現(xiàn)偏差問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，解決，如開(kāi)車(chē)，方向盤(pán)，控制三、管理學(xué)（自學(xué)內(nèi)容）第二節(jié) 幼兒園經(jīng)營(yíng)環(huán)境及分析一、幼兒園經(jīng)營(yíng)環(huán)境的構(gòu)成（一）一般環(huán)境1、政治和法律環(huán)境 （民辦教育促進(jìn)法02-12-28通過(guò) 03-9-1實(shí)行） 2、社會(huì)文化環(huán)境（社會(huì)觀念、風(fēng)俗、人文素質(zhì)等）3、人口環(huán)境 （人口數(shù)量和年齡分布）如幼兒園開(kāi)園后，考慮招生問(wèn)題、幼兒園周邊居民的環(huán)境，收入水平，孩子的多少，男：女=1.03：14、技術(shù)環(huán)境 （物質(zhì)需求、技術(shù)支持）與現(xiàn)代教育手段聯(lián)系6、經(jīng)濟(jì)環(huán)境 （GDP、教育投入、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化以及對(duì)消費(fèi)心理的影響

6、）家庭支出最大的兩項(xiàng)：教育、醫(yī)療（二）具體環(huán)境直接關(guān)系的1、供應(yīng)商：提供原材料、設(shè)備、工具、膳食原材料供應(yīng)2、顧客：3、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：考慮周邊幼兒園4、政府機(jī)構(gòu)及特殊利益團(tuán)體 ：教育部門(mén)、防疫站第三節(jié) 幼兒園文化建設(shè)一、什么是組織文化？當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)新的集體時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到每個(gè)集體所特有的一些東西，包括行為規(guī)則，交往，人際關(guān)系等。價(jià)值觀、信念體系凝聚力 組織文化派生出來(lái)的東西 相同相似的行為方式組織文化是指組織成員共有的價(jià)值觀和信念體系。幼兒園成立后逐漸形成的辦園靈魂，不是由具體管理造成的，由組織慢慢形成的。二、組織文化的基本內(nèi)容1、物質(zhì)層文化：這是最表層的，表面的東西。如連鎖園：裝飾風(fēng)格一樣，如銀座

7、（海洋、顏色），對(duì)精神層文化是制約作用，能折射出該組織的思想觀念、工作作風(fēng)等。2、制度層文化：中間層次，轉(zhuǎn)化為規(guī)章制度3、精神層文化：最高層，基本信念、價(jià)值目標(biāo)及精神風(fēng)貌，深層的，組織文化的核心和靈魂。對(duì)物質(zhì)層文化是指導(dǎo)作用。三、如何培養(yǎng)組織文化？（自學(xué)內(nèi)容）慢慢的，不自覺(jué)的培養(yǎng)的，經(jīng)過(guò)好多年形成的，風(fēng)氣。1、分析診斷2、條理化3、自我設(shè)計(jì)4、倡導(dǎo)強(qiáng)化5、實(shí)踐提高6、適時(shí)發(fā)現(xiàn)四、幼兒園形象戰(zhàn)略幼兒園形象定位、推銷(xiāo)的問(wèn)題新建園設(shè)計(jì)推廣普及形象定位推銷(xiāo) 連鎖園辦園前就有了個(gè)形象定位1、性質(zhì)：民辦？公辦？體制是怎樣的？2、選址3、層次：高檔？中檔？大眾化的？4、規(guī)模5、形象設(shè)計(jì)：主色彩、建筑風(fēng)格，外

8、觀形象 外觀 教師外在形象、發(fā)型 班級(jí)內(nèi)部：豪華、干凈思考與練習(xí) 1、什么是管理者？管理者按所處的組織層次分為哪幾類(lèi)？管理者應(yīng)具備哪些技能要求？管理的職能包括哪些？ 2、幼兒園經(jīng)營(yíng)環(huán)境構(gòu)成是什么？ 3、怎樣宣傳新建幼兒園？ 4、幼兒園組織文化中必不可少的是什么？第二章 幼兒園的籌建 重點(diǎn)：1、幼兒園選址的要求2、幼兒園辦園條件及注冊(cè)程序3、幼兒園的招生及宣傳一、選址選好址，幼兒園成功了一半了，選址是非常重要的。1、房子：幼兒園房子有兩類(lèi)：一類(lèi)是小區(qū)內(nèi)新建的規(guī)范的幼兒園，如某小區(qū)新建，不需要改造，小區(qū)配套、配套設(shè)施齊全，優(yōu)點(diǎn)是符合幼兒園需要，房子好，好用，缺點(diǎn)是經(jīng)營(yíng)思想，新建幼兒園租金20-30

9、萬(wàn)每年，如銀豐山莊的三之三幼兒園，40萬(wàn)每年，價(jià)格高，三箭吉祥苑1600平米，35萬(wàn)每年，面積大，教學(xué)配套用房多，大房間配衛(wèi)生間，教師辦公室、食堂（配房），配房面積大，為教學(xué)服務(wù)的房間為配房，1800元/月成本。銀座陽(yáng)光園成本1000萬(wàn)，要賺回來(lái)，孩子收費(fèi)高，無(wú)大資本的話(huà)，小區(qū)內(nèi)幼兒園選不起。二類(lèi)是要經(jīng)過(guò)改造后才能作為幼兒園的房子，如飯店和辦公樓改造?；诔杀?，人們把目光放到改建房，如酒店、二層房，衛(wèi)生間、活動(dòng)室都要經(jīng)過(guò)改造，房間小可改大些，承重墻不能動(dòng)，夾層墻可改建，由搞建筑的人搞，核算改建成本，優(yōu)點(diǎn)是房子便宜，缺點(diǎn)是改建是否能成功。2、周?chē)h(huán)境考察：看什么？什么符合？（1）交通：不要在馬路

10、邊上，不需要門(mén)頭房，不適合做幼兒園，粉塵多、車(chē)多，但交通也不能不方便，家長(zhǎng)要接送方便，能停車(chē)。如幼兒園建在山上，只有一條羊腸小道，家長(zhǎng)車(chē)上不去，交通不便，要相對(duì)方便。（2）周?chē)幼∏闆r：居民收入水平（看小區(qū)房子，房子與收入發(fā)展水平成正比），人口稠密程度，幼兒數(shù)量、周?chē)袩o(wú)工廠、污水等，若有工廠，特別是化工工廠、空氣污染都不適合做幼兒園，看房子、環(huán)境就能衡量出這個(gè)地區(qū)是不是適合做幼兒園。二、辦園條件和注冊(cè)程序（一）辦園條件1、所需資金（1）啟動(dòng)資金：幼兒園改建，設(shè)備，先期投入的資金，如房租、買(mǎi)設(shè)備、裝修、地板、空調(diào)最大的支出，玩具、桌椅板凳、墻、大型玩具也就三萬(wàn)塊。200人規(guī)模，先期投入大約需2

11、0-30萬(wàn)左右（這是非常節(jié)約的）（2）周轉(zhuǎn)資金：開(kāi)始時(shí)可能招30-40個(gè)幼兒，但教師及教輔人員要有，要準(zhǔn)備第一年的錢(qián)，第二年好的話(huà)可能會(huì)少賺，三年后可能盈利，所以三年周轉(zhuǎn)資金要準(zhǔn)備出來(lái)，投入電廠的話(huà)要10年才能回收成本，任何生意都要有成本，販毒也有成本，相比來(lái)說(shuō)，幼兒園回收成本是快的，越是生意人越摳門(mén)，但要有成本，花錢(qián)最容易。2、資金來(lái)源學(xué)費(fèi)社會(huì)資金和撥款：公辦園、民辦園沒(méi)條件3、合法經(jīng)營(yíng)（注冊(cè)）教育局申請(qǐng)注冊(cè)：提供申辦報(bào)告，舉辦者資格證明（必須是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè)）、房屋使用證明、資產(chǎn)來(lái)源、數(shù)額（銀行證明）、其他材料章程、表格注冊(cè)機(jī)關(guān)當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)，當(dāng)?shù)亟逃謱彶?，不合格要整改，整改后再辦。

12、三、幼兒園的宣傳和招生（一）招生簡(jiǎn)章1、招生條件2、報(bào)名時(shí)間地點(diǎn);區(qū)間時(shí)間：從某某到某某時(shí)間3、招收規(guī)模4、錄取辦法5、注意事項(xiàng)：（1）收費(fèi)說(shuō)明要注明，有的各班一致，有的小托班要多收，特色班收費(fèi)等（2）幼兒園介紹材料（宣傳頁(yè)）（3）招生簡(jiǎn)章（二）入園和分班1、幼兒分班：平行班，人數(shù)多，分兩個(gè)班要考慮：（1）幼兒年齡，年齡要均衡；（2）性別比例均衡；（3）身體狀況，如換腎的孩子，心臟有毛病的孩子，不能分到同一個(gè)班，教師照顧不過(guò)來(lái)。2、教師分班：一個(gè)班主任，1-2名配班教師，如何搭配，性格、工作態(tài)度要互補(bǔ)，性格急與性格慢的搭配。思考與練習(xí)1、觀察一所幼兒園選址的情況及其利弊。2、根據(jù)幼兒園實(shí)際，設(shè)

13、計(jì)一份幼兒園春秋兩季招生宣傳材料。3、制作一份幼兒園招聘啟示。第三章 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 重點(diǎn)：室內(nèi)室外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)第一節(jié) 幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒的影響一、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，可以滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要二、幼兒園環(huán)境是重要的教育資源第二節(jié) 幼兒園的園舍設(shè)計(jì)一、幼兒園園舍功能的設(shè)計(jì)要求二、幼兒園園舍外觀設(shè)計(jì) 首先滿(mǎn)足功能的需要，外觀色彩設(shè)計(jì)應(yīng)盡量采用紅、粉紅、黃、淺綠、天藍(lán)等兒童喜愛(ài)的顏色搭配。第三節(jié) 室外環(huán)境的設(shè)計(jì) 一、室外設(shè)計(jì)的原則 1、整體性原則：曲直搭配、高低錯(cuò)落、難易結(jié)合 2、區(qū)域劃分合理性原則：種植區(qū)、飼養(yǎng)角、水池、沙池、大型玩具區(qū)、綠化區(qū)、攀爬區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū) 3、科學(xué)滲透性原則 4、安全

14、性原則：首先要考慮的，其次才是實(shí)用性，再次是與環(huán)境的協(xié)調(diào)性和美觀性 二、室外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法 1、創(chuàng)設(shè)豐富、科學(xué)的物質(zhì)環(huán)境 2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境第四節(jié) 室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)原則 1、環(huán)境與教育目標(biāo)一致原則 2、適宜性原則 3、幼兒參與性原則 4、開(kāi)放性原則 5、經(jīng)濟(jì)性原則 二、設(shè)計(jì)方法 1、安全、易觀察 2、有秩序 3、簡(jiǎn)潔、溫馨、自由 三、評(píng)估第五節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的問(wèn)題 一、材料來(lái)源 二、誤區(qū) 1、重形式忽視內(nèi)容 2、片面性 3、重物質(zhì)環(huán)境輕精神環(huán)境 4、盲目模仿思考與練習(xí)為班級(jí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)活動(dòng)區(qū)域.（要求注明年齡班、活動(dòng)區(qū)名稱(chēng)、所需材料、布置的理由）第四章 幼兒園設(shè)備 重點(diǎn)：幼兒園設(shè)備

15、的購(gòu)置與保管一、室內(nèi)設(shè)備（表格） 基本配置表 椅子、櫥柜、空調(diào)、寢室：椅子要多兩三張，桌子可以?xún)扇齻€(gè)人一張，櫥柜1米左右高，色彩要亮麗，不帶廚門(mén) 生活用具， 炊事設(shè)備：大約花費(fèi)2萬(wàn)左右，房子、裝修貴（10萬(wàn)）二、管理系統(tǒng)幼兒園上網(wǎng)，有電腦才行，考勤，管理軟件三、購(gòu)置與保管要專(zhuān)人保管，先進(jìn)帳，防止資產(chǎn)流失，買(mǎi)東西要先填申請(qǐng)表登記表入賬使用登記表思考與練習(xí)作一個(gè)幼兒園的預(yù)算。第五章 幼兒園管理的組織系統(tǒng)與規(guī)章制度 重點(diǎn)：1、幼兒園管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置 2、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制第一節(jié) 幼兒園管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置 一、幼兒園組織結(jié)構(gòu)設(shè)置的意義和依據(jù) （一）意義：為了實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo) （二）依據(jù) 1、上級(jí)有關(guān)規(guī)定 2、組織設(shè)計(jì)的

16、原則 3、幼兒園實(shí)際情況：規(guī)模、類(lèi)型、性質(zhì)、歸屬、環(huán)境位置 園長(zhǎng)保教人員炊事員醫(yī)務(wù)人員 二、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的程序 三、幼兒園的組織結(jié)構(gòu) 1、行政組織：園長(zhǎng) 2、業(yè)務(wù)組織：保教，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng) 3、黨群組織 4、其他組織 四、組織機(jī)構(gòu)的層次 1、高層指揮決策層：園長(zhǎng)、副園長(zhǎng) 2、中層執(zhí)行管理層：教研主任、保教主任 3、基礎(chǔ)具體工作層 五、幼兒園工作人員的任用與配備第二節(jié) 園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的確定 一、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的含義 1、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的核心 （1）決策指揮 （2）人事管理 （3）財(cái)政管理 2、建立健全法律法規(guī) 3、教職工參與管理 三位一體 二、實(shí)施園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的必要條件 1、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)管理體系制度 2、良

17、好的外部條件 3、園長(zhǎng)職責(zé)權(quán)統(tǒng)一 4、園長(zhǎng)資格從嚴(yán)第三節(jié) 幼兒園管理體制的改革 一、改革的關(guān)鍵是辦園思想觀念的轉(zhuǎn)變 二、深化幼兒園內(nèi)部管理體制的改革 三、了解社會(huì)需求，把握發(fā)展契機(jī)第四節(jié) 幼兒園的規(guī)章制度 一、制定規(guī)章制度的意義 二、基本要求 三、作用 四、內(nèi)容與種類(lèi)第六章 幼兒園管理的過(guò)程和原則 重點(diǎn)：基本概念第一節(jié) 幼兒園管理的基本過(guò)程一、管理過(guò)程的一般理論（一）管理過(guò)程的含義 管理過(guò)程主要是指為實(shí)現(xiàn)組織的預(yù)期目標(biāo)，由管理者引導(dǎo)組織成員按計(jì)劃進(jìn)行的共同活動(dòng)的步驟與程序以及與之相應(yīng)的觀念與行為相互之間的聯(lián)系和運(yùn)作方式。（二）階段說(shuō)（自學(xué)內(nèi)容）（三）“戴明環(huán)”理論包括四個(gè)過(guò)程：1、計(jì)劃階段P：

18、最重要的階段，起始階段。包括目標(biāo)（最重要的）、方案（最難做的，操作層面的）、項(xiàng)目、方法口頭革命家操作是最難的2、實(shí)行階段D：實(shí)質(zhì)性階段，過(guò)程最長(zhǎng)，整個(gè)管理過(guò)程中對(duì)是否達(dá)到目標(biāo)決定作用的。3、檢查階段C：兩種檢查，全方位檢查過(guò)程中的檢查：即監(jiān)控、更為重要過(guò)程結(jié)束時(shí)的檢查4、總結(jié)階段A：反思，如課程，園本課程實(shí)行一段時(shí)間后要回過(guò)頭來(lái)反思一下?？偨Y(jié)伴隨著提升，沒(méi)有提升的話(huà)總結(jié)就沒(méi)有價(jià)值，提煉出本質(zhì)，推而廣之，如北京混齡班教育，90年代末，交往、教育、保育，在其他省市推廣不開(kāi)，要求高，教師要求高，銷(xiāo)聲匿跡，33歲與30歲幾乎沒(méi)什么差別，3歲與6歲的差別很大，戴明環(huán)不停轉(zhuǎn)動(dòng)，就是管理。二、基本環(huán)節(jié)1、合

19、理計(jì)劃：任何事都要有一個(gè)計(jì)劃，逛街也要有計(jì)劃。（1）不在乎有無(wú)計(jì)劃：關(guān)鍵是設(shè)計(jì)是否合理，有時(shí)是自覺(jué)，有時(shí)是不自覺(jué)地狀態(tài)。保證合理性，就要考慮如何制定：由上到下，再由下到上：園長(zhǎng)主任群眾園長(zhǎng)園領(lǐng)導(dǎo)制定計(jì)劃下發(fā)處室、年級(jí)部門(mén)匯總領(lǐng)導(dǎo)（形成定稿）下發(fā)各部門(mén)執(zhí)行最基本的是兩上兩下，特殊的可能要好幾上好幾下。（2）可操作性：必須留有余地（話(huà)不能說(shuō)的太死），如12月1日前必須完成建園（太死）可以預(yù)計(jì)（11月底12月底），時(shí)間留的充足一些。2、有效執(zhí)行：怎樣保證計(jì)劃的執(zhí)行（1）利用資源條件（這是管理者的智慧）：幼兒園有什么資源條件。人力（人才）沒(méi)有技術(shù)含量物質(zhì)：幼兒園設(shè)施自然：社區(qū)的空地、樹(shù)、草、花、季節(jié)社

20、區(qū)、家庭、社會(huì)：幼兒園活動(dòng)，請(qǐng)警察，防疫站，家長(zhǎng)，六一兒童節(jié)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，廠領(lǐng)導(dǎo)等去幼兒園看看。濟(jì)鋼幼兒園，效益好，蓋樓，還要了一塊空地，1千多孩子，利用家長(zhǎng)去要的，讓老總與家長(zhǎng)見(jiàn)面，讓家長(zhǎng)提要求，體育設(shè)施（2）員工教育（3）激勵(lì)機(jī)制：獎(jiǎng)懲合理運(yùn)用獎(jiǎng)懲：物質(zhì) 精神：對(duì)工作的充分肯定，在發(fā)展上給予肯定，如許諾當(dāng)主任等。3、監(jiān)督檢查4、總結(jié)提高第二節(jié) 幼兒園管理的基本原則一、幼兒權(quán)利至上的原則（一）含義（二）基本要求1、游戲權(quán)利：并不是所有活動(dòng)都維護(hù)兒童的基本權(quán)利，每個(gè)年齡階段都有自己的活動(dòng)，幼兒基本活動(dòng)游戲 學(xué)前期 主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)也是基本活動(dòng)嗎？學(xué)齡期（6、7歲之前）主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)直至義務(wù)教育

21、階段即初中，從高中之后主導(dǎo)活動(dòng)為勞動(dòng)，因?yàn)榘ㄖ蟮膶W(xué)習(xí)都不再是主導(dǎo)活動(dòng)，滿(mǎn)16歲就可以勞動(dòng)了。80年代，精英化教育高層次人才，大學(xué)招生比例為4%，21元/月生活補(bǔ)助現(xiàn)在是大眾化教育，能讓很多人上大學(xué)，08年70多萬(wàn)人中有50多萬(wàn)人進(jìn)大學(xué)知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)城市無(wú)崗位，60年代就有就業(yè)難的問(wèn)題，人口多、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)是就業(yè)難的主要原因。經(jīng)濟(jì)越落后計(jì)劃生育越差，農(nóng)村供4個(gè)大學(xué)生供不起，4800元學(xué)費(fèi)+2500元國(guó)家補(bǔ)貼學(xué)校設(shè)施和工資等10%補(bǔ)貼，現(xiàn)在目標(biāo)是4%，首先投入到義務(wù)教育階段，其次是高等教育，最后投入到幼兒園。2、人格權(quán)利：體罰、歧視、傷害幼兒自尊心的言行，如教師說(shuō)孩子笨，這種情況在幼兒園很普遍

22、，孩子的畫(huà)不好，你怎么評(píng)價(jià)他？沒(méi)有做錯(cuò)事，都應(yīng)該肯定他。馬云：杭州師范學(xué)院英語(yǔ)系畢業(yè)，成功的秘訣，他失敗的時(shí)候最希望有人來(lái)鼓勵(lì)他，好多人犧牲在成功的前一天晚上，看不到成功的曙光。3、生活自理和勞動(dòng)權(quán)利：不是主導(dǎo)活動(dòng)，但并不是沒(méi)有，而且必須要有勞動(dòng)，這里的勞動(dòng)是一種自我服務(wù)性的勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)如何勞動(dòng)，不創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。4、身體健康和生命安全權(quán)利二、過(guò)程管理原則從開(kāi)始到結(jié)束計(jì)劃 監(jiān)控 總結(jié)特別要看過(guò)程，不光看結(jié)果，學(xué)生背不過(guò)就罰站，背不過(guò)就轉(zhuǎn)嫁家長(zhǎng)身上，幼兒園也有這樣的情況，屬于老師的任務(wù)轉(zhuǎn)移給家長(zhǎng)，作為園長(zhǎng)一定要監(jiān)督，教師不了解孩子。如打掃衛(wèi)生，超市中打掃衛(wèi)生時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要隨時(shí)檢查，幼兒園也是要隨時(shí)做，

23、不是光早上和晚上做，衛(wèi)生工作必須是過(guò)程性管理。三、效能管理的原則效能管理原則是管理中的人力、物力、財(cái)力的投入都要獲得預(yù)期效果。（一）什么是管理效能？管理效率：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的工作量。效率高是說(shuō)一個(gè)人效率高管理效益：利用各種資源產(chǎn)生的效果。投入100元能賺多少錢(qián)120，效益為20.管理效能：投入后產(chǎn)生的功效及潛在能力將要產(chǎn)生的功效。效率是從屬于效能的，是效能實(shí)現(xiàn)的指標(biāo)之一，效能是效率產(chǎn)生的前提，效益是效能發(fā)揮作用的結(jié)果。（二）存在問(wèn)題1、角色錯(cuò)位：園長(zhǎng)全面包辦代替，管衛(wèi)生、伙食了等，越權(quán)2、低效運(yùn)行3、形式化管理：玩虛的4、資源浪費(fèi)：物、財(cái)、時(shí)間、人、信念、空間（三）措施園長(zhǎng)要提高業(yè)務(wù)和管理能力

24、四、能級(jí)管理原則（一）含義能級(jí)管理原則是指管理者根據(jù)管理對(duì)象的能力不同，采用不同的管理方法進(jìn)行分級(jí)管理，從而充分發(fā)揮每一個(gè)員工的工作積極性。園長(zhǎng)主任班主任教師充分發(fā)揮各級(jí)別的作用，分級(jí)別管理1、不同能級(jí)予以正確評(píng)價(jià)2、不同能級(jí)采取不同的管理方法3、不同能級(jí)應(yīng)賦予不同的權(quán)利與責(zé)任4、分發(fā)揮員工的不同能級(jí)及其組合效應(yīng)五、信息管理原則幼兒園資源（一）類(lèi)型1、無(wú)效信息與有效信息2、原始信息與加工信息3、常規(guī)信息與偶發(fā)信息4、正式渠道信息與非正式渠道信息5、內(nèi)部信息與外部信息6、表象性信息與實(shí)質(zhì)性信息（二）環(huán)節(jié) 獲取信息 分析信息 傳遞信息 反饋信息 儲(chǔ)存信息 提取信息獲取和儲(chǔ)存很重要，注意信息的保密性

25、，肉雞：個(gè)人信息在網(wǎng)上被人賣(mài)了的人。第七章 幼兒園教育工作管理 重點(diǎn)：1、幼兒園教育工作的目標(biāo)體系的組成。 2、教育工作的執(zhí)行與檢查。第一節(jié) 幼兒園教育工作目標(biāo)做任何事，特別是幼兒園教育必須要有目標(biāo)一、目標(biāo)體系（一）依據(jù) 1、國(guó)家教育方針、政策和法規(guī) 綱要：總的指導(dǎo)思想和依據(jù)。五大領(lǐng)域的目標(biāo)：社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、健康以人為本的：（1）兒童是出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)，主導(dǎo)地位，一切教育為了孩子，使兒童獲得個(gè)性化發(fā)展的教育才是好的教育，教師是引導(dǎo)者、合作者、支持者、幫助者。（2）個(gè)性化教育：注重差異，實(shí)習(xí)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子之間差距很大，首先要認(rèn)可，承認(rèn)兒童的差異，個(gè)性化教育現(xiàn)在還只是理想化狀態(tài)，國(guó)情決定的，去

26、幼兒園會(huì)發(fā)現(xiàn)與課堂有不同之處，是正常的，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)教育也發(fā)達(dá)，因?yàn)榻逃且ㄥX(qián)的。 2、從本園實(shí)際情況出發(fā)：如在農(nóng)村學(xué)前一年，為升小學(xué)做準(zhǔn)備，在知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)等方面，而學(xué)前三年，目標(biāo)是與農(nóng)村不一樣的，3歲孩子不會(huì)尿尿，不會(huì)吃飯，大班的可以幫助教師分飯，穿脫衣服，三個(gè)年齡階段的孩子的差距是很大的。幼兒年齡特點(diǎn)、物質(zhì)條件（如沒(méi)場(chǎng)地）、教師條件（如需要哪些方面的條件就進(jìn)哪方面的人才）（二）幼兒園教育工作目標(biāo)體系的組成是一個(gè)體系1、總體目標(biāo)：幼兒園的目標(biāo)特色，年年都要遵守的2、年度目標(biāo)：本年度所需達(dá)到的目標(biāo)，如08年結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行各項(xiàng)活動(dòng)，09年全運(yùn)會(huì)，臥龍大熊貓，保護(hù)動(dòng)物。讓學(xué)生讀一下某幼兒園

27、年度教育工作目標(biāo)與措施。一句話(huà)一個(gè)意思，一句話(huà)一個(gè)分號(hào)。年度目標(biāo)有4個(gè)方面：精神層面（文化建設(shè)）、教育具體目標(biāo)、教科研、幼兒的發(fā)展、幼兒園管理。以上兩個(gè)目標(biāo)是幼兒園特色的目標(biāo)，由幼兒園自己制定的。3、領(lǐng)域目標(biāo)：五大領(lǐng)域，孩子應(yīng)達(dá)到什么水平。健康領(lǐng)域：身體健康和心理健康，社會(huì)適應(yīng)能力語(yǔ)言領(lǐng)域：聽(tīng)、說(shuō)、讀，聽(tīng)懂，能正確運(yùn)用，大膽表達(dá)自己的思想。4、年齡段目標(biāo)：托、小、中、大，5、層層分解3、4可以參考其他的。二、教育工作計(jì)劃（一）依據(jù)與目標(biāo)制定依據(jù)基本一致（二）步驟 1、預(yù)測(cè)：（1）全國(guó)、地區(qū)幼教發(fā)展態(tài)勢(shì)(2)本園發(fā)展的態(tài)勢(shì)，引進(jìn)多少老師，什么樣的師資等。 2、民主討論、定被選方案：園長(zhǎng)制定方案，

28、大家討論 3、確定最佳方案 4、制定子計(jì)劃（三）計(jì)劃的種類(lèi) 1、按時(shí)間長(zhǎng)短劃分 2、按范圍劃分 3、按計(jì)劃的性質(zhì)劃分（四）工作的內(nèi)容與格式表格：各種計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃是最合理的，這個(gè)計(jì)劃最好用的，園長(zhǎng)聽(tīng)課用的。第二節(jié) 教育工作管理的組織系統(tǒng)教育管理主要由誰(shuí)負(fù)責(zé)？四個(gè)層次負(fù)責(zé)：一、園長(zhǎng)教育目標(biāo)制定及最終實(shí)現(xiàn)二、業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)（保教主任）分解園長(zhǎng)的決策，布置給相關(guān)工作人員三、教研組長(zhǎng)、班長(zhǎng)四、教師：核心第三節(jié) 幼兒園教育工作計(jì)劃的執(zhí)行與檢查一、執(zhí)行二、檢查（一）檢查方式 1、按檢查主體分為領(lǐng)導(dǎo)檢查、部門(mén)間或教師間互查和教師自查 2、按檢查范圍分為全面檢查和專(zhuān)題檢查 3、按檢查時(shí)間分為定期檢查和臨時(shí)性抽查按

29、計(jì)劃進(jìn)行抽查：如四月份達(dá)到什么目標(biāo)，計(jì)劃按時(shí)間進(jìn)行，去抽查，過(guò)程中抽查學(xué)期末總查：即檢查教師又檢查孩子，自己探索，要求教師有更高的素質(zhì)，如松子可以吃，那松殼干什么用？第四節(jié) 幼兒園科研與教研活動(dòng) 自學(xué)內(nèi)容思考與練習(xí) 1、請(qǐng)制定一份2010年的工作計(jì)劃 2、搜集幼兒園物品的保管、領(lǐng)用制度第八章 幼兒園總務(wù)工作管理 重點(diǎn)：幼兒園財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、檔案管理。第一節(jié) 總務(wù)工作概述總務(wù)工作占半壁江山，在幼兒園工作管理中是非常重要的總務(wù)副園長(zhǎng)：安排孩子飲食，采買(mǎi)生活用品，大小型各種設(shè)施的維修護(hù)理，總務(wù)檔案、財(cái)務(wù)，是老師最缺乏的總務(wù)工作，兒童椅從8元到50元一把，從外觀上看不出來(lái)，買(mǎi)質(zhì)量最好價(jià)格最貴的。一

30、、含義（一）幼兒園總務(wù)工作內(nèi)容包括四個(gè)方面：1、園所基本建設(shè)及辦園條件的改善2、財(cái)務(wù)3、資產(chǎn)4、檔案人、財(cái)、物，服務(wù)性工作（二）任務(wù) 1、環(huán)境設(shè)施：環(huán)境：衛(wèi)生、綠化、道路房屋的維修與改造 設(shè)施：玩具、電、水設(shè)施幼兒園的護(hù)欄都用豎的，不用橫的，孩子會(huì)攀爬，立柱12毫米 2、保教工作設(shè)施：玩教具，辦公用具 3、財(cái)務(wù)資產(chǎn)：財(cái)產(chǎn)收入 采買(mǎi)支出 保管使用 4、檔案信息二、總務(wù)工作的要求（一）服務(wù)：最基本的要求（二）計(jì)劃性和預(yù)見(jiàn)性：北方10月份檢修取暖設(shè)備（三）勤儉節(jié)約、杜絕浪費(fèi)錢(qián)永遠(yuǎn)是一種有限的資產(chǎn)，永遠(yuǎn)都是資金困難，有多少錢(qián)辦多少事。第二節(jié) 財(cái)務(wù)管理收支一、內(nèi)容 1、積極籌措資金： 收入：管理費(fèi)、代辦

31、費(fèi)、保育費(fèi)、雜費(fèi)、餐費(fèi)空調(diào)費(fèi)、暖氣費(fèi)：三個(gè)月為限 80-100元/3個(gè)月特色班的收入：一般在業(yè)余時(shí)間開(kāi)設(shè)，非上班時(shí)間幼兒園與老師分成：4、6 或5、5，辦班需要幼兒園的場(chǎng)地和信譽(yù)上級(jí)撥款：教育部門(mén)、育賢一幼、二幼、省委一幼、省委二宿舍上撥60%支出：人員費(fèi)：（人頭費(fèi)）職工工資、獎(jiǎng)金、醫(yī)療費(fèi) 公用費(fèi)：辦公費(fèi)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、資料費(fèi) 2、合理分配資金：餐費(fèi)收支平衡，不允許賺錢(qián)做一年的預(yù)算，幼兒園也有淡旺季，12、1、2、7、8、9月是淡季，其余是旺季。全年預(yù)算：工資、獎(jiǎng)金、醫(yī)療、設(shè)備月平均出勤率年平均出勤率 3、健全財(cái)務(wù)制度：（1）入賬（2）報(bào)銷(xiāo)：10個(gè)球：先寫(xiě)申請(qǐng)批準(zhǔn)購(gòu)買(mǎi)（兩人以上）發(fā)票30

32、元（寫(xiě)明經(jīng)手人）園長(zhǎng)簽字出納領(lǐng)錢(qián)一支筆：只有一個(gè)人有權(quán)簽字報(bào)銷(xiāo)，只認(rèn)一個(gè)人的簽字（3）財(cái)務(wù)、出納制度財(cái)務(wù)只管帳，出納只管錢(qián)（4）財(cái)產(chǎn)分類(lèi)制度;周轉(zhuǎn)金、固定、投資固定資產(chǎn)流動(dòng)資產(chǎn) 4、加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督二、注意事項(xiàng) 1、收支平衡 2、投入與產(chǎn)出 3、開(kāi)源與節(jié)流：開(kāi)源是最重要的?；壝绹?guó)大學(xué)校長(zhǎng)的職責(zé)，通過(guò)各種渠道去要錢(qián)，外國(guó)大學(xué)都沒(méi)有宿舍，住公寓或家庭旅店 4、長(zhǎng)期與近期三、日常操作 1、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，收支平衡 2、收入管理 3、支出管理（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）第三節(jié) 資產(chǎn)管理一、資產(chǎn)分類(lèi)1、固定資產(chǎn)2、流動(dòng)資產(chǎn)二、管理方法（一）固定資產(chǎn)1、建制：完善制度建

33、賬：資產(chǎn)賬： 入庫(kù)單 資產(chǎn)賬 報(bào)廢帳：用了三年的資產(chǎn)，十年的電腦，把舊的東西拿回來(lái)?yè)Q新的一年查一次固定資產(chǎn)，核對(duì)領(lǐng)用制度：領(lǐng)用人，簽字（二）材料和低值易耗品的管理由專(zhuān)門(mén)庫(kù)房?jī)?chǔ)存設(shè)兩本賬領(lǐng)用的數(shù)量有規(guī)定的：拖把、衛(wèi)生紙、84消毒液（半個(gè)月發(fā)一瓶，遇到手足口時(shí)一周一次）生活用品、教具管理，如字卡，教具比較困難玩具：積塑、雪花板，越用越少，玩教具管理是難題（三）幼兒食堂食品、用品管理是最復(fù)雜的，與個(gè)人的生活密切相關(guān)，如刀、剪子無(wú)所謂吃的東西：蔬菜、肉類(lèi)、水果，不做早餐的好管理，早餐是個(gè)空擋不允許留肉，規(guī)定好每天幾斤肉，冰箱里不準(zhǔn)留肉。有個(gè)小倉(cāng)庫(kù)，凡是干食堂的人，家里沒(méi)有自己買(mǎi)調(diào)料的。蛋魚(yú)肉油不流失第

34、四節(jié) 幼兒園檔案管理一、檔案的種類(lèi)1、因時(shí)間推移形成的檔案2、各職能部門(mén)的工作檔案：教育教學(xué)3、由各類(lèi)人員信息組成的檔案：教師、幼兒幼兒園登記表幼兒信息資料卡：家庭住址、父母、幼兒情況教職工業(yè)務(wù)、人事、教研檔案成長(zhǎng)記錄表健康卡家園聯(lián)系手冊(cè)二、四類(lèi)檔案的建立（一）園務(wù)管理檔案管理體制方面的檔案目標(biāo)：年齡目標(biāo)等，所以目標(biāo)規(guī)章制度財(cái)產(chǎn)物資（二）保教隊(duì)伍管理檔案人員配置資料教職工健康（三）保教工作管理檔案（四）設(shè)施設(shè)備管理檔案三、檔案管理應(yīng)注意的問(wèn)題（自學(xué)）1、及時(shí)準(zhǔn)確2、專(zhuān)人負(fù)責(zé)，規(guī)范到位3、電子與紙質(zhì)共存第九章 幼兒園衛(wèi)生保健與安全工作管理重點(diǎn)：1、幼兒園膳食管理的原則2、幼兒園飲食衛(wèi)生的工作要求

35、3、幼兒園衛(wèi)生保健工作第一節(jié) 幼兒膳食管理一、膳食管理的原則適當(dāng)、搭配1、平衡膳食：最基本的原則2、搭配原則：粗細(xì)、干稀、主副食、葷素搭配種類(lèi)很多：肉類(lèi)、深色或蔬菜，蛋類(lèi)、奶類(lèi)糧食：150-200克，主食包括米飯、饅頭雞蛋一只葷：一兩，50-75克綠葉蔬菜：200-250克水果：一個(gè)不能咸、酸、辣，切的細(xì)，有湯面點(diǎn)很講究3、營(yíng)養(yǎng)比例：蛋白質(zhì)：脂肪：糖=1：2：44、飲食定時(shí)定量：吃飯按時(shí)，對(duì)身體好5、定期檢查6、保健大夫定期培訓(xùn)7、制定食譜：一般要帶量食譜二、飲食衛(wèi)生的工作要求 1、安全責(zé)任制：園長(zhǎng)是第一責(zé)任人炊事班長(zhǎng)是直接責(zé)任人肉要買(mǎi)放心肉不吃花生油，脂肪量大，吃調(diào)和油，營(yíng)養(yǎng)全，價(jià)格低 2、

36、定期檢查培訓(xùn)：幼兒園所在地防疫站幼兒園自己也要培訓(xùn) 3、貫徹預(yù)防為主：衛(wèi)生：吃出頭發(fā)，炊事人員沒(méi)戴帽子蒼蠅：屋里很臟幼兒園食堂墻壁貼上瓷磚生熟案板、道具分開(kāi)防老鼠用貓衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)防疫站經(jīng)常去查，無(wú)菌紙取樣，大腸桿菌超標(biāo)，消毒柜絕對(duì)要有、食堂每周大掃除、每日小掃除 4、定期檢查食堂衛(wèi)生制度 5、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育三、幼兒園膳食資金管理1、專(zhuān)款專(zhuān)用：三餐兩點(diǎn)：濟(jì)南收費(fèi)10元/天/幼兒一袋奶、蛋白質(zhì)、脂肪、糖如大風(fēng)車(chē)幼兒園的資金：40萬(wàn)/年房租，招150人，每幼兒每月222元，省級(jí)示范園管理費(fèi)275元/月，員工工資1800元/月（工資、獎(jiǎng)金、保險(xiǎn)）*3=6000元/月，水電暖100-150元/月/生2、

37、餐費(fèi)不能結(jié)余（收多少吃多少）3、杜絕浪費(fèi)、偷盜現(xiàn)象第二節(jié) 幼兒衛(wèi)生保健工作 自學(xué)內(nèi)容 問(wèn)題：幼兒園如何預(yù)防和及時(shí)發(fā)現(xiàn)手足口病，怎樣處理已發(fā)現(xiàn)病例？（討論發(fā)言）1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)預(yù)防：（1）宣傳教育：家長(zhǎng)、社會(huì)了解這一情況（2）體檢、鍛煉、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生消毒強(qiáng)健體魄、免疫力（3）檢查（專(zhuān)項(xiàng)）：手足口?。▽?zhuān)門(mén)檢查這一病癥） 晨檢（跟蹤觀察） 午睡時(shí)，教師不能睡覺(jué)，有些孩子睡的很安穩(wěn)的，不一定沒(méi)問(wèn)題，有了某種傳染病時(shí)，晨檢時(shí)要在大門(mén)口進(jìn)行。2、怎樣處理：報(bào)告制度 隔離制度 治療第三節(jié) 安全工作對(duì)教師的要求，配備安全設(shè)備第十章 工作人員的聘用 重點(diǎn)：各類(lèi)工作人員聘用的條件及要求第一節(jié) 園長(zhǎng)的聘用一、地位和作用

38、1、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制：行政工作的最高領(lǐng)導(dǎo)。決策、指揮、人事財(cái)物、獎(jiǎng)懲等。 2、任職資格和崗位要求1、思想2、學(xué)歷3、崗位證書(shū)4、身體健康5、崗位要求： 思想品德 執(zhí)行政策 崗位專(zhuān)業(yè) 保教管理 崗位能力 組織協(xié)調(diào) 撰寫(xiě)文稿、表達(dá)能力 3、聘用：聘用制二、園長(zhǎng)的基本素質(zhì) 1、政治素質(zhì)和品格素質(zhì) 2、任職條件 幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或資格證 良好思想品德 身體和心理素質(zhì)第二節(jié) 教師的聘用一、教師工作職責(zé)1、制定本班教育工作計(jì)劃并組織實(shí)施2、觀察3、安全衛(wèi)生制度4、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系5、教研6、向園長(zhǎng)匯報(bào) 細(xì)致工作：1、開(kāi)展班級(jí)保育教育工作2、兒童觀、教育觀3、制定計(jì)劃4、幼兒一日生活5、保育員工作6、安全7、理論8

39、、環(huán)境更換9、家長(zhǎng)工作10、幼兒園管理11、匯報(bào)工作，接受檢查指導(dǎo)二、教師的素質(zhì) 1、高尚的師德：熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡才行 2、全面發(fā)展的知識(shí)技能：無(wú)論是知識(shí)，還是技能，都要終身學(xué)習(xí)。 3、專(zhuān)業(yè)需要的基本能力：看什么？怎么看？如：觀察孩子的游戲（中班）觀察要看什么？玩法（智力、創(chuàng)造力）開(kāi)心情緒情感表現(xiàn)求助個(gè)性中交往與合作是按什么來(lái)觀察的：是時(shí)間還是事件？觀察是認(rèn)識(shí)的初始：參與式觀察、隱形觀察（兒童行為觀察室）第三節(jié) 教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和職后教育雙主體現(xiàn)在看了是不科學(xué)的（兒童為主體，教師為主導(dǎo)）新綱要指出：兒童是主體，教師不再是主導(dǎo)，而是觀察者預(yù)設(shè) 生成教師自身成長(zhǎng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教

40、師成為思考者，教師要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，學(xué)會(huì)合作，園內(nèi)合作，園與園的合作教師反思：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出問(wèn)題、解決方案第四節(jié) 教師崗位聘用 各級(jí)各類(lèi)人員的職責(zé)與管理方法一線(xiàn)：教師：最重要的管理人副園長(zhǎng)、班長(zhǎng) 保育員二線(xiàn)：勤雜工 廚師 醫(yī)務(wù)人員第十一章 幼兒園、家庭與社區(qū)工作重點(diǎn)：1、家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容及方法第一節(jié) 家長(zhǎng)工作一、家長(zhǎng)工作的意義二、家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容1、指導(dǎo)家庭教育2、實(shí)現(xiàn)家園同向、同步教育家園一致家園共育的培養(yǎng)目標(biāo)：堅(jiān)持自己的教育理念、教育家長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng)3、更好的為家長(zhǎng)服務(wù)4、互動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源三、家長(zhǎng)工作的方法1、個(gè)別方式交流（入離園）：最方便最快捷電話(huà)交流：不常來(lái)幼兒園的家長(zhǎng)，要電話(huà)交流家園聯(lián)系冊(cè)家訪：入園前：了解幼兒在家情況，家庭基本情況 入園后：定期：每學(xué)期結(jié)束時(shí) 個(gè)別不定期：針對(duì)特殊的孩子家訪記錄表2、集體方式家長(zhǎng)會(huì)：一至兩次每學(xué)期初末家長(zhǎng)開(kāi)放日櫥窗家園聯(lián)系欄家長(zhǎng)委員會(huì)：溝通橋梁，幼兒園每班選一個(gè)家長(zhǎng)，再?gòu)某蓡T中選一個(gè)主任、副主任親職教育：利用家長(zhǎng)的職業(yè)家長(zhǎng)教育工作第二節(jié) 幼兒園與社區(qū)互助關(guān)系幼兒園