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1、到周邊去看看,人教新課標(biāo) 六年級品德與社會上冊,友好,交流,交流,教學(xué)目標(biāo),1.使學(xué)生知道和認(rèn)識我國周邊的主要國家,以及這些國家的國名來歷和國家的特點(diǎn)。 2.了解不同國家的生活習(xí)慣、文化習(xí)俗與其歷史淵源、地域環(huán)境的關(guān)系。,一、我們的左鄰右舍,我國是一個地域遼闊的國家,周邊有許多國家。它們就好像我們的左鄰右舍。在地圖上找一找,都有哪些國家。,國名或別稱有其內(nèi)在的含義。有的與地域特點(diǎn)、地理位置有關(guān),有的則出自該國人的信仰、愛好和歷史淵源。,一、我們的左鄰右舍,新加坡國名源于本島的形狀。因其島形狀像個獅子,故以其命名。在馬來語中“新加”是“獅子”之意,“坡”是“島”的意思。獅子象征著強(qiáng)大有力。,一、
2、我們的左鄰右舍,“印度”梵文的意思是月亮,因而被稱為“月亮之國”。印度教徒最大的夙愿就是:到圣城朝拜,到恒河洗圣浴、飲圣水,死后葬于恒河。又因印度國土形狀宛若牛首,也有人稱之為“牛首之國”。,一、我們的左鄰右舍,蒙古國是以本民族的名稱而得名的?!懊晒拧币辉~包含“勇敢”和“樸素”兩個意思。,一、我們的左鄰右舍,日本人喜歡櫻花。在粉紅、雪白的櫻花下,男女老少,結(jié)隊(duì)賞櫻,載歌載舞,歡度迷人的櫻花節(jié)。,一、我們的左鄰右舍,日本木屋,二、風(fēng)格迥異的文化習(xí)俗,和 服,二、風(fēng)格迥異的文化習(xí)俗,生魚片,二、風(fēng)格迥異的文化習(xí)俗,印度紗麗,二、風(fēng)格迥異的文化習(xí)俗,印度手抓飯,二、風(fēng)格迥異的文化習(xí)俗,印度舞,二、風(fēng)格迥異的文化習(xí)俗,泰國的咖哩飯,二、風(fēng)格迥異的文化習(xí)俗,韓國泡菜,二、風(fēng)格迥異的文化習(xí)俗,自古以來,我國與周邊鄰國和睦相處,友好往來,廣泛地進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流。,三、與鄰國的交往,鄭和下西洋,三、與鄰國
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