1、小班教案我的朋友小班教案我的朋友最新總匯一活動(dòng)一：一、活動(dòng)內(nèi)容：我有好朋友了二、活動(dòng)目標(biāo)：1.在老師、家長的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友，學(xué)習(xí)初步的交往。2.感受到有朋友的樂趣。3.向老師、家長和同伴介紹自己的好朋友。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.取得家長的配合，引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的合影照片。2.布置用于貼合影照片的專欄。3.找朋友的音樂磁帶和錄音機(jī)。四、指導(dǎo)要點(diǎn)：1. 放找朋友的音樂，讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。2.請幼兒介紹自己的好朋友及合影照片，鼓勵(lì)幼兒盡量多的向他人介紹。3.將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。4.與好朋友一起表演一個(gè)節(jié)目?；顒?dòng)二：一、活動(dòng)內(nèi)容：打電話二、

2、活動(dòng)目標(biāo)：1.給好朋友打電話，告訴好朋友自己最愉快的事，體會(huì)與人分享快樂的幸福。2.給老師打電話祝賀新年，初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語言。三、活動(dòng)過程：1.鼓勵(lì)家長利用周末時(shí)間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)打電話的方法。3.與好朋友互換號碼。小班教案我的朋友最新總匯二活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)念兒歌，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。2、 能大膽地在集體面前念兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具娃娃一個(gè)，CD 活動(dòng)過程：1、教師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，并引導(dǎo)幼兒分句學(xué)念兒歌。教師：小娃娃是我們的好朋友，瞧，她來了。讓我們跟她打個(gè)招呼吧。(引導(dǎo)幼兒邊對娃娃招手，邊說“你好，你好”。)教師：小娃娃來了，我

3、們要怎樣歡迎她?(引導(dǎo)幼兒邊與娃娃握手，邊說“歡迎，歡迎”。)教師：小娃娃會(huì)怎樣呢?(用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝，謝謝”。)教師：小娃娃要走了，我們跟她說再見吧。(引導(dǎo)幼兒邊擺手邊說“再見，再見”)教師小結(jié)：大家這么有禮貌，一定會(huì)有更多的好朋友。二、學(xué)念兒歌好朋友。教師：有一首兒歌是說好朋友的，我們一起來聽聽。教師邊念兒歌，邊做動(dòng)作。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌2-3遍。好朋友我有一雙小小手，拉來許多好朋友。“你好，你好”招招手，“歡迎，歡迎”握握手“謝謝，謝謝”拍拍手?！霸僖姡僖姟皵[擺手。三、兒歌表演。教師：你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?請你喝好朋友一起念一念兒歌。幼兒自由找朋友，并和朋友一

4、起邊念兒歌邊表演。四、幼兒拉著朋友的手走出教室做游戲。小班教案我的朋友最新總匯三中班幼兒都已經(jīng)有了各自的好朋友，對這一話題比較感興趣，并且已經(jīng)有了一定的談話能力，本活動(dòng)將是幼兒樂于談、能夠談的。1、引導(dǎo)幼兒圍繞我的好朋友這一話題談話，學(xué)會(huì)用完整的語句談?wù)摵门笥训姆b、特征，及愿意找他做好朋友的原因。學(xué)習(xí)說普通話。2、要求幼兒學(xué)會(huì)在傾聽同伴談話中了解別人談話的主要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒理解性傾聽能力。3、幫助幼兒輪流進(jìn)行談話，懂得讓別人把話說完，再發(fā)表自己的意見，幫助幼兒掌握談話的規(guī)則。1、平時(shí)與幼兒個(gè)別交談，了解個(gè)人的好朋友是誰。2、學(xué)會(huì)唱歌拉拉勾。1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。教師以輕松愉快的方式

5、引出話題：我們每個(gè)人都有好朋友，你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?他長的什么樣子?穿什么衣服?請小朋友說給別人聽聽。2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。要求幼兒主動(dòng)向同伴介紹自己的好朋友，清楚的表達(dá)好朋友的模樣和穿著。會(huì)用普通話與同伴交談。教師巡回參與幼兒的談話，有興趣的傾聽、了解幼兒說話的內(nèi)容。對個(gè)別不知如何談?wù)摵门笥涯拥挠變海處熆商嵝┬栴}加以引導(dǎo)。如：你的好朋友是高個(gè)子還是矮個(gè)子?長的胖還是瘦?等等。幫助幼兒打開思路，知道應(yīng)該從那些方面來描述人的模樣。幼兒交談時(shí)，教師用插話的方式，將談話內(nèi)容緊緊圍繞在好朋友上。對個(gè)別會(huì)搶著講話的幼兒要提出要求，讓幼兒先耐心聽別人說話，等別人說完自己再說。3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。(1)集體談好朋友。請幾名在自由交談中能大方的談?wù)摵门笥训挠變合蛉嘧鹘榻B。要求幼兒清楚的說出好朋友的特點(diǎn)。對個(gè)別說不清楚的幼兒，教師給予提示、補(bǔ)充，再讓其重復(fù)說一遍，幫助他們提高語言表達(dá)能力。(2)教師用提問的方式拓展談話范圍。建議提這樣的問題：你的好朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)?你為什么要找他做好朋