1、,1,學(xué)習(xí)交流PPT,作者簡介,余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我國著名美學(xué)家和作家，藝術(shù)理論家，中國文化史學(xué)者。以整整二十年的不懈努力，為守護和解讀中華文化作出了先于他人的杰出貢獻。,2,學(xué)習(xí)交流PPT,1962年開始發(fā)表作品。著有系列散文集文化苦旅山居筆記霜冷長河千年一嘆行者無疆摩挲大地尋覓中華何謂文化中國文脈等，文化通史問學(xué)余秋雨，長篇記憶文學(xué)借我一生我等不到了等，學(xué)術(shù)專著戲劇理論史稿戲劇審美心理學(xué)中國戲劇文化史述藝術(shù)創(chuàng)造工程中國戲劇史藝術(shù)創(chuàng)造論觀眾心理學(xué)等。在海內(nèi)外出版過史論專著多部，曾被授予“國家級突出貢獻專家”（1987年授予）、“上海市十大高教精英”等榮譽稱號。其中，信客被選入

2、人教版初二上冊語文教科書，都江堰被選入新課標人教版高中選修現(xiàn)代詩歌散文欣賞語文教科書。2010年，余秋雨出任澳門科技大學(xué)人文藝術(shù)學(xué)院院長，他的名字典藏于“英國劍橋”世界名人錄。,3,學(xué)習(xí)交流PPT,4,學(xué)習(xí)交流PPT,行者無疆 ，從書房出走十五年，進行了一次漫長的文化苦旅 。在渡霜冷長河時，無意撿拾到一些文明的碎片，不禁發(fā)出千年一嘆 。后來他把自己的經(jīng)歷和感受，寫進了山居筆記 。,5,學(xué)習(xí)交流PPT,在內(nèi)地公布的近十年來全國最暢銷書籍前十名中，余秋雨一人獨占了四本。,2006年，余秋雨以1400萬的版稅收入，榮登“2006第一屆中國作家富豪榜”首富寶座，引發(fā)廣泛關(guān)注。,6,學(xué)習(xí)交流PPT,文化

3、苦旅是作者的一部文化散文集。全書的主題是憑借山水風物以尋求文化靈魂和人生真諦，探索中國文化的歷史命運和中國文人的人格構(gòu)成。它主要通過山水風物探求文化靈魂、人生真諦、中國文化的歷史命運和中國文人的人格構(gòu)成。既表現(xiàn)了歷史的深邃荒涼，又展現(xiàn)了江南文化的清新婉約；既展示中國文人的艱難心路，又不忘揭露世態(tài)人情。,內(nèi)容簡介,7,學(xué)習(xí)交流PPT,全書共37篇，分別為道士塔 莫高窟陽關(guān)雪沙原隱泉柳侯祠白蓮洞都江堰三峽洞庭一角廬山貴池儺青云譜隨想白發(fā)蘇州江南小鎮(zhèn)寂寞天柱山風雨天一閣西湖夢狼山腳下上海人五城記牌坊廟宇夜航船吳江船信客酒公墓老屋窗口廢墟夜雨詩意筆墨祭藏書憂臘梅家住龍華三十年的重量漂泊者們?nèi)A語情結(jié)這里

4、真安靜。,8,學(xué)習(xí)交流PPT,苦旅,通過一個個古老的物像，描述了大漠荒荒的黃河文明的盛衰，歷史的深邃蒼涼之感見于筆端。 以柔麗凄迷的小橋流水為背景，把清新婉約的江南文化和世態(tài)人情表現(xiàn)得形神俱佳。 直接把筆觸指向文化人格和文化良知，展示出中國文人艱難的心路歷程。,陽關(guān)雪 白發(fā)蘇州 江南小鎮(zhèn) 風雨天一閣 青云譜隨想,9,學(xué)習(xí)交流PPT,陽關(guān)雪,從未見過這樣完整的天，一點兒也沒有被吞食，邊沿全是挺展展的，緊扎扎地把大地罩了個嚴實。有這樣的地，天才叫天。有這樣的天，地才叫地。在這樣的天地中獨個兒行走，侏儒也變成了巨人。在這樣的天地中獨個兒行走，巨人也變成了侏儒。,10,學(xué)習(xí)交流PPT,白發(fā)蘇州,這里沒

5、有森然殿闕，只有園林。這里擺不開戰(zhàn)場，徒造了幾座城門。這里的曲卷通不過堂皇的官轎，這里的民風不崇拜肅殺的禁令。,11,學(xué)習(xí)交流PPT,這里的流水太清，這里的桃花太艷，這里的彈唱有點撩人。這里的小食太甜，這里的女人太悄，這里的茶館太多，這里的書肆太密，這里的書法過于流利，這里的繪畫不夠蒼涼遒勁，這里的詩歌缺少易水壯士低啞的喉音。,12,學(xué)習(xí)交流PPT,江南小鎮(zhèn),它們的歷史路程和現(xiàn)實風貌都顯得平實而耐久，狹窄而悠長，就像經(jīng)緯著它們的條條石板街道。 斑剝的青灰色像清晨的殘夢，交錯的雙橋堅致而又蒼老，沒有比這個圖像更能概括江南小鎮(zhèn)的了，而又沒有比這樣的江南小鎮(zhèn)更能象征故鄉(xiāng)的了。,13,學(xué)習(xí)交流PPT,

6、風雨天一閣,但在我看來，天一閣的歷史是足以寫一部宏偉的長篇史詩的。 我們的文學(xué)藝術(shù)家什么時候能把他們的目光投向這種蒼老的屋宇和庭園呢？什么時候能把范氏家族和其他許多家族數(shù)百年來的靈魂史袒示給現(xiàn)代世界呢？,14,學(xué)習(xí)交流PPT,青云譜隨想,這原是座道士院。主持者當然是個道士，但原先他卻做過10多年和尚，做和尚之前他還年輕，是堂堂明朝王室的后裔。不管他的外在身份如何變化，歷史留下了他的一個最根本的身份：17世紀晚期中國的杰出畫家。,15,學(xué)習(xí)交流PPT,賞析道士塔,16,學(xué)習(xí)交流PPT,17,學(xué)習(xí)交流PPT,18,學(xué)習(xí)交流PPT,讀完文章，談?wù)勀愕母惺?作者融記敘、議論、抒情于一體，展示了近代中國

7、由于愚昧和落后而帶來的一場不可避免的悲劇。作者有“道士塔”作題目，寓意深刻。這座道士塔既是民族恥辱的象征，又是近代中國文明衰弱的標志。它是曾經(jīng)發(fā)生過的、我們必須正視的歷史。 提示了中國古代最燦爛的文化之悲劇。 中華民族有數(shù)千年的文明，這種文明是如此博大而輝煌，又是如此命運多舛。,19,學(xué)習(xí)交流PPT,內(nèi)容主旨,提示了中國古代最燦爛的文化之悲劇。 中華民族有數(shù)千年的文明，這種文明是如此博大而輝煌，又是如此命運多舛。,20,學(xué)習(xí)交流PPT,第一部分記敘了外國冒險家瘋狂地掠奪和俞劫數(shù)以萬計的敦煌文物。作者的感情表面上是平靜的，但平靜中已涌動著無法遏目的悲憤。,21,學(xué)習(xí)交流PPT,第二部分點出敦煌文

8、物被毀被盜的原因之一：愚昧和無知。劈頭就是一段議論，悲憤之情躍然紙上。接著敘述王道士破壞敦煌文物的罪惡行徑，無奈中兼有揶揄。最后一個自然段，是作者悲痛之情的迸發(fā)，這是一種出于對祖國燦爛文化的熱愛的神圣之情。,22,學(xué)習(xí)交流PPT,第三部分揭示了造成敦煌國寶大量流失的根本原因：舊中國的落后和腐敗。作者用鑿鑿有據(jù)的事實告訴人們：我們必須正視這場中國近代史上的浩劫和悲劇，唯有正視歷史，才能反思。字里行間，處處流露出作者的悲憤、無奈之情。,23,學(xué)習(xí)交流PPT,第四部分寫這場悲劇的終結(jié)。歷史已翻過新的一頁。大量的敦煌文物的流失，不止是民族的屈辱，也給專家們研究華夏文明史帶來了巨大的困難。但是，中華民族畢竟站起來了，令人欣慰的是：敦煌的輝煌仍然在中國，敦煌學(xué)仍然在中國。比之前三部分，這一部分雖然簡短，但作者的思想感情又是復(fù)雜的，壓抑、悲痛和自豪的心情交織在一起?！暗朗克弊鳛槊褡逦拿鞯膼u辱和衰敗的象征雖然成為歷史，但它足以警策每一個中國人：決不能重蹈覆轍。,24,學(xué)習(xí)交流PPT,最后,此外，還有早